? ? ? ? 每次家長(zhǎng)會(huì)我都很珍惜，每次去的路上都心情激動(dòng)。老師用平時(shí)小朋友玩的游戲開(kāi)場(chǎng)，讓我們家長(zhǎng)也體驗(yàn)了一下游戲的樂(lè)趣?；钴S了開(kāi)場(chǎng)的氣氛，家長(zhǎng)們相互配合，也不那么拘謹(jǐn)。

? ? ? 作為小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集和記錄了家長(zhǎng)們?cè)谟H子關(guān)系中的一些難題或者焦慮，包括小孩子磨蹭，不整理玩具，愛(ài)看電視，愛(ài)買(mǎi)玩具，要不要報(bào)興趣班等等一些在育兒中遇到的問(wèn)題。老師歸類(lèi)總結(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一起參與分享經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)的發(fā)言和老師的建議給我很多思考。

? ? ? ? “我們相遇不是用來(lái)生氣的”這句話(huà)給我觸動(dòng)很大，我經(jīng)常因?yàn)楹⒆記](méi)有做好某事或者不聽(tīng)話(huà)而生氣，有時(shí)因?yàn)樽约荷鷼?，不能處理自己的情緒而打孩子。在以后處理親子關(guān)系時(shí)，我會(huì)用這句話(huà)反思自己。

? ? ? 在交流中，我能體會(huì)到老師工作的努力和壓力，能感受到老師很用心的培養(yǎng)孩子，我也想幫老師分擔(dān)一些壓力。通過(guò)分享，我也能感受到老師自身的不斷提高，老師說(shuō)：“我們要通過(guò)不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，來(lái)證明我們不僅僅是保姆。”作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我真的很感動(dòng)，熱淚盈眶，我能感受到一種向上努力的力量。