上周日上午，帶著5歲的妞妞參加朋友組織的親子美食活動，吃喝玩樂超級happy，返程途中，嘰嘰喳喳和我聊了一路，有這樣一段對話特別有意思。
我：從哪條路可以到地鐵站呢？
妞妞：我們可以找人問路呀，問問那個環(huán)衛(wèi)工人不就知道了嗎。
我：嗯，好主意！
妞妞：媽媽，我來負責拎這個小袋子。
妞妞：媽媽，讓我走前面吧，我來帶路，我會自己看路，也認識交通標志。
我：好呀。
妞妞：媽媽，我現(xiàn)在也可以在自己的房間單獨睡覺了。
我：是的，你長大啦！
妞妞：早上起床基本上也是我自己穿衣服的，只有很難穿的衣服才需要大人幫忙。
我：是的，你做到了自己的事情自己做。
妞妞：我現(xiàn)在是卷發(fā)，不用扎辮子，以后我是不是也可以自己梳頭？不用媽媽幫忙啦？
我：當然可以啦。
妞妞：洗漱、梳頭、還有吃飯，我都可以自己做，我會自己盛飯，還會自己洗碗……
妞妞：好多事情我都會自己做了！
我：嗯，這些你都學會了，是不是感覺很開心呢。
妞妞：我覺得我可以自己獨立生活了！
我：……
說著話的同時，邁著輕快的步伐在我前面蹦蹦跳跳的走著，小背包隨著身體的起伏一上一下跳躍，不時轉(zhuǎn)頭看我的小臉上洋溢著滿滿的自信！
說實話，當我聽到她說“我可以自己獨立生活”這句話時，被驚到了，才5歲耶！那一刻似乎有些恍惚，內(nèi)心為之一振。
似乎有些許失落和不舍，都說養(yǎng)育孩子是一場漸行漸遠的離別，世間所有的愛都指向團聚，唯有父母的愛指向別離。
內(nèi)心更多的是喜悅，得確一直以來，“獨立”、“自主”、“自信”是我特別希望女兒能擁有的良好品質(zhì)，現(xiàn)在終于初見端倪啦！10年后，也許她會獨自離家外出求學，去追求自己的夢想，我確信，那時她一定會真正擁有支撐她獨立生活的良好的品質(zhì)和生活技能。
記得，在妞妞2歲左右的時候，我初識正面管教，了解到正面管教是一種既不用嚴厲也不嬌縱的有效育兒方法，當時就暗自決心一定要做一個合格的好媽媽，科學合理的養(yǎng)育孩子，陪伴她成長。
曾經(jīng)聽人說過這么一句話：“當父母最痛苦的不是孩子不聽話，而是當你想做好爸媽時，身邊總有一個處處跟你唱反調(diào)或是拖后腿的人?！?/p>
所謂“唱反調(diào)或是拖后腿”的人，通常都是孩子的爺爺奶奶或姥姥姥爺。其實我們也知道老人們并不是故意作對。面對寶貝孫子孫女，真是應了那句老話：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，舍不得孩子受一丁點兒的委屈，唯恐愛得不夠。自然“嬌縱”、“包辦”、“界限不清”這些隔代親的育兒行為也會隨之而來，相信這是所有三代同堂家庭的常見問題。
孩子是天生的心理學家，感受能力特別強，很清楚的知道爺爺奶奶的界限，爸爸媽媽不允許的事情會去找爺爺奶奶，這樣“鉆空子”事情在過去時有發(fā)生。
記得那時妞妞剛剛3歲，有一次晚上，飯菜都擺到桌上了，妞妞說：這些菜我都不喜歡吃，我要吃醋溜土豆絲，而家里正好沒有土豆了，婆婆聽罷立即對妞妞說：奶奶馬上就下樓買土豆回來給你做，好不好？我當即制止，對妞妞說：想吃什么菜，需要提前告訴奶奶，方便奶奶準備，明天可以請奶奶給你做醋溜土豆絲。
類似這樣的事情還有很多，我知道婆婆對孫女的愛滲透到每一個生活細節(jié)上，幾乎是有求必應。婆婆善良溫和，每每提醒每每答應，臨到事上，依舊如故……
然而，孩子被以愛的名義給予的太多，甚至認為這是理所應當?shù)?。成了家里的“小太陽”，大家都得圍著她轉(zhuǎn)。如同正面簡教的創(chuàng)始人簡.尼爾森所說：被嬌縱的孩子會認為得到歸屬感和價值感的唯一方法就是操縱別人為自己服務。甚至會認為“他們不照顧我就是不愛我”。殊不知，這樣的嬌縱剝奪了孩子發(fā)展出對自己的信念——“我能行”。
孩子從2、3歲時起，慢慢建立起了邏輯思維，家長需要在合適的時間用合理的方法建立規(guī)則。無原則的愛是“溺愛”，反而阻礙了孩子的健康成長。家人的愛是孩子成長最大的動力。真正的愛孩子，是放手讓孩子做他會做甚至還不會做的事情，允許孩子嘗試，鼓勵孩子嘗試，而不是去替他做已經(jīng)會做的事情。
面對隔代教養(yǎng)的問題，積極溝通是必須的，邀請爺爺奶奶參加家庭會議，制定好規(guī)則，同時請爺爺奶奶注意維護，不要隨意的改變，從而幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。還可以借助權威專業(yè)的力量，帶著老人一起學習，更新養(yǎng)育知識，也是一個好方法。
