?Hola！我是小游仙，留學(xué)期間走過(guò)了20座歐洲城市，歡迎與我一起探索古老美麗的歐洲大陸！今天我們來(lái)聊聊海外中文教師的事。
我念語(yǔ)言時(shí)，有一年來(lái)了位新外教María，上課無(wú)非是放放電影，做做閱讀，布置一下寫作。
她剛來(lái)中國(guó)，對(duì)本國(guó)的教育制度和學(xué)生思維都不熟。幾節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們除了學(xué)了她一口X國(guó)口音外，并無(wú)明顯進(jìn)展，就有人開始對(duì)她的課懈怠起來(lái)。
放現(xiàn)在看，可能本國(guó)某些幼兒園的課程難度都能把她秒成渣。但像她這樣輕輕松松做外教的，在中國(guó)不在少數(shù)，羨煞了一群小語(yǔ)種學(xué)生。這幾年，隨著漢語(yǔ)熱度持續(xù)高漲，中國(guó)留學(xué)生們終于也有機(jī)會(huì)向老外輸出母語(yǔ)了。
也對(duì)，這種活兒輕輕松松名利雙收，放哪兒都是美差呢。我與一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的朋友聊及此事，他神秘地笑說(shuō)：“中國(guó)人對(duì)外教與對(duì)自己的要求不同，對(duì)外教比較寬松，對(duì)自己相對(duì)嚴(yán)厲?！?/p>
這種區(qū)別對(duì)待，給初出茅廬的海外中文教師帶來(lái)三大困難：教育方式差異、邊際成本大、市場(chǎng)定價(jià)混亂。
初出茅廬的中文教師常按照中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式來(lái)設(shè)計(jì)課程：背誦、默寫、測(cè)試。用我們小時(shí)候受過(guò)的罪，一遍遍刷新板鴨學(xué)生的三觀。如果超長(zhǎng)姓名的板鴨人被罰抄名字，可能要抄到天瞎
好啦，沒(méi)人會(huì)真的被罰抄名字啦～事實(shí)上，天天說(shuō)漢語(yǔ)的我們常忽略了一個(gè)事實(shí)：漢語(yǔ)很難。當(dāng)我們糾結(jié)西語(yǔ)1個(gè)動(dòng)詞的36個(gè)基本變位時(shí)，老外也在糾結(jié)1個(gè)漢字的多重語(yǔ)義。
基于漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度，很多中教把上課目的建立在教授知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生通過(guò)考試的角度。一位從業(yè)四五年的教師評(píng)論：“這種模式非常具有中國(guó)特色，短期效果很好。”但學(xué)生會(huì)慢慢流失，因?yàn)樗麄儺a(chǎn)生了心理上的抵觸。
而語(yǔ)言的啟蒙，交流欲望遠(yuǎn)比技巧重要。因此，有經(jīng)驗(yàn)的中教開始轉(zhuǎn)變教育方式，用自制的新教具，新游戲，在課堂上與板鴨學(xué)生打成一片。?“如果我們能讓他們打心里喜歡漢語(yǔ)，期待上課，過(guò)幾年他們學(xué)習(xí)條件更成熟的時(shí)候，就會(huì)一直對(duì)中文、對(duì)中國(guó)人保持交流的欲望和能力。”
但這也增加了中教的邊際成本。在馬德里，請(qǐng)中文教師的中產(chǎn)家庭一般住在郊區(qū)，很多負(fù)責(zé)家庭課程的中教，通勤時(shí)間至少需要1小時(shí)。如果是留學(xué)生兼職，每天早上7點(diǎn)出門，晚上9點(diǎn)回家就是常態(tài)。
那么辛苦，薪水如何呢？?與國(guó)內(nèi)一樣，海外中文教師的薪水按課時(shí)計(jì)算。以西班牙為例，中文課程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)保持在20-30歐／小時(shí)左右。假設(shè)每周上15課時(shí)，每月扣除保險(xiǎn)費(fèi)，到手能有900-1000歐左右的收入，在馬德里維持基本開銷是妥妥的。
但許多西班牙的老中教們正在擔(dān)心一件事：這幾年，一些新入行的留學(xué)生盲目開低價(jià)，把整個(gè)中文教育市場(chǎng)搞壞了。中教必須綜合考慮課時(shí)、學(xué)生規(guī)模、年齡、受教育程度以及家庭經(jīng)濟(jì)條件等情況，給課程合理定價(jià)。
好消息是，一些西班牙私立學(xué)校正陸續(xù)把漢語(yǔ)設(shè)為必修課。越來(lái)越多西班牙校方與語(yǔ)言學(xué)校簽約，招聘專職中文教師，在薪水與管理方面日漸趨于規(guī)范。
好的，總結(jié)一下成為海外中教的幾種渠道，可能不僅適用于在西班牙留學(xué)的朋友們：
孔子學(xué)院
中國(guó)國(guó)家漢辦在世界各地設(shè)立的孔子學(xué)院，主要負(fù)責(zé)漢語(yǔ)課程以及國(guó)學(xué)文化的傳播活動(dòng)。全國(guó)高校的小語(yǔ)種專業(yè)學(xué)生可以在大四時(shí)獲得一些公派任教的機(jī)會(huì)。這是官方渠道，教師的物質(zhì)條件有保障，生源較好。
語(yǔ)言學(xué)校
華人開設(shè)在海外的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，相當(dāng)于對(duì)外漢語(yǔ)教育的民營(yíng)渠道，自由度高。以西班牙來(lái)說(shuō)，目前留學(xué)生想從這個(gè)渠道從事中文教學(xué)大致有以下3種模式：
－?由語(yǔ)言學(xué)校委派老師去西班牙學(xué)校教授中文課
－ 由語(yǔ)言學(xué)校委派老師去西班牙家庭中做家庭教師
－ 西班牙校方安排學(xué)生利用課余時(shí)間到語(yǔ)言學(xué)校上課
自由中教
教師不與語(yǔ)言學(xué)校簽約，直接前往西班牙家庭授課。這種合作基本靠人脈推薦，也比較考驗(yàn)人品。需要注意的是，自由中教可能會(huì)遇到要求進(jìn)駐當(dāng)?shù)丶彝サ那闆r，也就是去做住家老師。其主要職責(zé)是照料兒童的保姆，順便教中文。這類中教除了包吃住以外，可支配收入低，家庭地位低，作息也不自由。同學(xué)們?cè)谂c家庭商談的時(shí)候務(wù)必明確自己的工作性質(zhì)，避免糾紛。
現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)年輕松上課卻被學(xué)生們怠慢的María，也是吃了文化差異的虧，你們要吸取教訓(xùn)啊。
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－ 圖片來(lái)源：BBC紀(jì)錄片《我們的學(xué)生夠堅(jiān)強(qiáng)嗎》
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