當(dāng)一個故事在你腦中形成萌芽，首先要做的是如何將這個好的萌芽構(gòu)造成一個好的故事，為了講好這個故事，我們需要對大致內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，建立起故事大綱，然后向里面收集素材、填充素材。那么如何將故事架構(gòu)和素材直接連接得當(dāng)，大放異彩？那就需要我們學(xué)習(xí)接下來所分享的六種核心技能的運用了。
“六大核心技能是成功創(chuàng)作故事的基礎(chǔ)，它是一種創(chuàng)作模式，讓你能夠隨心所欲地?fù)]毫落筆。它把故事創(chuàng)作的精髓歸納為樸素而通俗易懂的信息及標(biāo)準(zhǔn)，把這些信息和標(biāo)準(zhǔn)組合起來，就能構(gòu)成一個內(nèi)容豐富、嚴(yán)絲合縫且真正有意義的故事?！?/p>
“故事創(chuàng)作的起因，想法的那一點星星之火，燃起了另一個想法，最后燃遍了整個故事的原野。而最初的那點星星之火，總是起源于四大基本要素之一，不管是立意、人物、主題或者是用得不太多的結(jié)構(gòu)。至于哪個要素居首，其實并不太重要，因為其他三者必定隨之而來，在故事創(chuàng)作過程中總會整合到一起，就如同最初的想法會慢慢發(fā)展一樣?！?/p>
1.立意——指想法或萌芽，慢慢會演化成為故事發(fā)展的平臺。最好、最令人信服的開頭可以表達(dá)為“如果……將會怎樣？”系列問題。該問題的回答能引出更多的“如果……將會怎樣？”的問題，層層推進(jìn)，把答案整合起來就能形成故事雛形。
2.人物——寫作離不開人物，每個故事都要有一個主角。主角可以不必是我們喜歡的角色，但你必須將其塑造得有血有肉。
3.主題——故事的意義，使讀者產(chǎn)生共鳴。
4.故事結(jié)構(gòu)——什么在先，什么在后……依此類推，為什么這么安排。不能隨意來安排，而是要按照一定的預(yù)期與標(biāo)準(zhǔn)編排結(jié)構(gòu)。了解故事結(jié)構(gòu)是邁向出版的第一步。
5.場景設(shè)置——一個故事就是由一系列相聯(lián)系的場景組合起來的，需要遵守一些原則和指導(dǎo)方針讓這些場景發(fā)揮作用。
6.寫作風(fēng)格
一、立意
講到立意的時候，會涉及到三個術(shù)語——“想法”、“立意”和“預(yù)設(shè)”，三者同根同源，可以互換。在這里還要著重講想法和立意進(jìn)行區(qū)分一下。舉個例子，讓大家更直觀的理解一下。
比如：想法就是要寫一個把泰坦尼克號撈出海底的故事。這是個不錯的想法。立意是還有一些隱藏的秘密，某些勢力會制造一些殺戮以讓秘密永沉海底。預(yù)設(shè)則是創(chuàng)造一個英雄，受雇來拯救大家免遭可能的襲擊。
比如：寫芭蕾舞演員這樣一個故事的想法不是立意，只是想法。但是轉(zhuǎn)換一下思路，以問題的形式想一想，如果一個芭蕾舞演員自膝以下被截肢，卻不顧世俗的偏見，最終成為一名職業(yè)舞者，會怎樣呢？如此一來，你已經(jīng)把這個想法變?yōu)榱⒁饬恕?/p>
想法是你的靈光一閃，你想到要寫一個什么故事，比如我想寫一個宮斗類的故事，比如說我想寫一個關(guān)于丈夫出軌的故事，比如說我看了一則新聞報道我想把這個新聞事件寫成故事，這都是想法，不是立意。
立意是想法的向外擴(kuò)展，孤零零的一個想法無法成為故事的立意，它只是立意的一塊小部分，想法必須延伸成為立意，你必須讓立意成為你的故事想法得以展開一個平臺、一個舞臺。
還需注意，立意也并非情節(jié)，而只是進(jìn)入情節(jié)的一扇窗戶。只有引入了沖突并賦予意義，且這些連續(xù)的主要事件都安排得當(dāng)時，立意才能成為情節(jié)。
而預(yù)設(shè)實際上就是延伸的立意。它在立意中加入人物并把它放入混合元素中去。
我們寫故事，通常始于一個還不是立意的想法，我們不斷地修改，為它注入一定的新鮮元素，然后再給它加入引人入勝的能量，它就成了立意。立意越新穎，效果越好。立意越具體，故事就越引人入勝，戲劇效果就越豐富。
但立意只是六大核心技能之一，需要與其他技能結(jié)合起來，才能發(fā)揮最大效力。
但是如果一個立意不是特別前衛(wèi)，不是特別新穎，那么就需要為立意添枝加葉，讓其看起來引人注目、驚奇新鮮、不可捉摸，以此激發(fā)讀者的好奇心。也就是說，你需要不斷挖掘自己的利益，深入再深入，展開再展開。
那么，在你不知道如何深入挖掘并且展開立意的時候，此書提供了一個很好的方法，那就是對于你的立意進(jìn)行“如果……將會怎樣？”的提問。當(dāng)你問“如果……將會怎樣？”的問題時，你會立即被引入另一個問題，接著又是另外一個，層層遞進(jìn)。最終會形成一長串的“如果……將會怎樣？”的問題，延伸了故事的內(nèi)涵。對于作家而言，這是一個非常有效的故事創(chuàng)作工具，你可以以此來探索在故事連貫的結(jié)構(gòu)中設(shè)置哪些重要事件，并將其應(yīng)用在你想繼續(xù)發(fā)展的每一個場景中。
我們可以從《達(dá)·芬奇密碼》一書中找出很多“如果……將會怎樣？”的問題。注意一下就會發(fā)現(xiàn)，起初的那幾個部分是怎樣從高的立意層面降到低的層面，由此開始闡述故事自身結(jié)構(gòu)中每個里程碑式的重要事件的。
如果基督最終沒有死在十字架上，會是怎樣一種情形？如果基督教是個陰謀，而且是一個由不為人知的秘密引起的陰謀，將會怎樣？
如果有一個非常神秘的團(tuán)體，他們承擔(dān)了保護(hù)這個秘密的終極使命，將會怎樣？如果他們不惜殺戮以保守秘密呢？
如果還有其他的秘密呢？如果那個虛構(gòu)的圣杯實際上是抹大拉的瑪利亞養(yǎng)育耶穌的子宮呢？如果那個孩子存活了下來，并且其血統(tǒng)一直延續(xù)至今，也即基督先祖?zhèn)円恢被钤谖覀兩磉?，會怎樣呢?/p>
如果萊昂納多·達(dá)·芬奇是另一個了解真相的秘密團(tuán)體中的一員，會怎樣呢？如果達(dá)·芬奇在他的那些油畫，特別是在《最后的晚餐》中留下了線索，又會怎樣呢？
如果盧浮宮的博物館館長因為了解真相而招致殺身之禍呢？如果館長以血書留下了那些關(guān)于隱秘信息的線索，還留下了關(guān)于自己被殺真相的線索呢？
這些“如果……將會怎樣？”的問題越來越多，越來越具體，到了一定程度，你幾乎就可以寫出小說中的每一個場景，寫出故事的每一個節(jié)點了。
你可能認(rèn)為，讓立意引人入勝，就是讓立意既新奇又屬于原創(chuàng)，但是引人入勝不僅限于此二者。只有人物和主題引人入勝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……你需要為主角設(shè)置一個產(chǎn)生動機(jī)的情境，一個能夠激起興趣的目標(biāo)或需要戰(zhàn)勝的難題。
一個立意，無論是好是壞，都需要發(fā)揮作用，即它要從一個單純的想法中超脫出來。
二、主題
說到此時會出現(xiàn)另一個核心要素，我們也要掌握運用它的技能，這就是“主題”，我們還需分辨“想法”、“立意”、“主題”這三者。想法也可以是主題的意圖，比如，我想寫一部關(guān)于出軌的小說、一部關(guān)于戒毒的小說或者是一部關(guān)于企業(yè)貪得無厭的小說。這些都是主題，但是還不是立意。
主題就是作家如何打動讀者，使讀者產(chǎn)生共鳴。主題就是生活本身，它體現(xiàn)在故事中，滲透在人物身上，展現(xiàn)在情節(jié)中。主題是故事本身的深度和意義，作者應(yīng)該知道自己寫的是什么東西，故事具備足夠的內(nèi)涵，與實際生活相關(guān)聯(lián)，人物才會刻畫的更深刻，主題如果缺失，故事也會殘缺。
比如，在你寫的一個故事中，主人公因酗酒而備受困擾。內(nèi)在原因是他自身酗酒的心魔，外在原因是他所處的環(huán)境——父母都是瘋狂的酗酒者。在故事結(jié)尾處，主人公需要克服酗酒的問題，從而完成他的任務(wù)——實現(xiàn)拯救人類的目標(biāo)。按照定義，你的任務(wù)就是要在故事的發(fā)展過程中塑造這樣一個形象：從沉溺于酗酒轉(zhuǎn)變到戒除酒癮。
你開始可能并不想以酗酒者的戒酒作為故事的主題。對此你要說的可能并不多，但實際上，它卻是一個極好的構(gòu)思，不會讓你就這么輕松地一帶而過。要回答如何戒除酗酒“怎么做”這種問題最好還是去看教科書吧。然而，你要講的是婚姻遭到酗酒破壞的故事。主人公的任務(wù)就是挽救婚姻。酗酒對他來說僅僅是一種障礙，源于他的心魔，我們會逐漸理解并同情他的感受。
外部沖突可能是他的妻子已經(jīng)提出離婚，并已準(zhǔn)備接受別人，必須要抓緊時間了。戒掉酒癮，是挽回妻子的關(guān)鍵因素。在精彩的故事中，心魔同樣也是扣人心弦的因素。
是不是已經(jīng)很有主題的味道了？就內(nèi)心而言，你不必改變世界或者改變某個人的生活。就是說，如果你要在舞臺上創(chuàng)造逼真的人物形象，你將不可避免地向讀者展現(xiàn)兩種后果中的一個。
故事的任務(wù)往往是主題性、戲劇性混合在一起，很少有像簡明信息那么具體特定的，無論哪種方式，一旦你將問題置入人物經(jīng)歷中，尤其是當(dāng)這個問題關(guān)于人物的心魔時，你就是在涉及主題性的東西，同時你也是在塑造人物形象。
故事成為人們學(xué)習(xí)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)的課堂。這不是因為作者故意將它們凸顯出來，而是其自然而然就會表現(xiàn)出來。
*性格驅(qū)動型主題的兩個領(lǐng)域
在設(shè)計戲劇性主題時，要記住，人物性格沖突通常包括兩個領(lǐng)域：內(nèi)心沖突和外部沖突。內(nèi)心沖突是主人公成功抵抗外部沖突道路上的一種障礙。你必須同時開辟兩條道路，讓兩種沖突同時存在，且相互影響。
在一些故事里，內(nèi)心的沖突過程與外部的沖突和探索一樣，都充滿戲劇性且跌宕起伏。這是暢銷書和高票房影視劇慣用的手法，也幾乎是所有文學(xué)小說的關(guān)注點。
以這種方式接近主題對作家來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。突出主題性是一回事，而創(chuàng)作出一個內(nèi)心沖突和外部沖突都很激烈的好故事又是另外一回事。只有為主人公設(shè)置各種經(jīng)歷和冒險，來征服那些可能把他打倒的心魔，才算完成主題的創(chuàng)作。
即使要優(yōu)先考慮主題（這當(dāng)然可以），這也是最好的處理方式。最好的策略是將主題融入人物形象中。主題太多會成為說教，方式太多就變成了宣傳。對一種觀點的鐘情，很容易讓你陷入無所不知的敘述當(dāng)中，如果是以第一人稱寫作的話，這種感情又會潛入敘事者的意識中，而這兩種情況都不利于塑造好的故事?！?/p>
三、人物
在塑造人物這一要素的環(huán)節(jié)，主要要講兩個內(nèi)容一個是“七個變量”，另一個是“三個維度”
人物是故事所需的四大基本要素（屬于六大核心技能）之一，任何要素的缺失都會導(dǎo)致故事情節(jié)不完整，缺乏藝術(shù)性。倘若沒有立意、主題、結(jié)構(gòu)——即使塑造的人物再完美——也不成其為故事。
故事的本質(zhì)就是沖突。它是指阻礙主人公實現(xiàn)既定目標(biāo)的敵對勢力。倘若沒有這種敵對勢力，故事情節(jié)的展開便像是記流水賬一樣，缺乏戲劇張力，讀者也沒有理由投入情感去閱讀。倘若沒有沖突，人物就無法鼓起勇氣來戰(zhàn)勝自己的心魔。倘若沒有沖突，生活就會平淡無奇，而引人入勝的故事情節(jié)不會這樣。因此，沖突是人物和主題層面上所必須的。
人物就是催化劑，使故事中的其他成分都變得鮮活起來。人物反映了主題思想，人物的行動是以線性結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來的。情節(jié)塑造了人物，敵對勢力可能使情節(jié)豐富起來。只有將對人物深刻、根本的理解與對其他五大核心技能（立意、主題、結(jié)構(gòu)、場景設(shè)置以及寫作風(fēng)格）同樣深層次的領(lǐng)會融合在一起，你才有資格發(fā)表作品。
人物刻畫的七大關(guān)鍵變量
形象和個性——人們通過以下幾個方面來觀察和感知人物，其中包括人物的怪癖、特征、習(xí)慣以及外貌。
故事背景——在故事開始前，通過人物身上所發(fā)生的一切來塑造人物。
人物弧線——人物如何汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，如何隨著故事的進(jìn)程不斷成長，如何變化并解決那些令其困惑不已的難題。
心魔和沖突——這個問題的本質(zhì)可以阻止人物采取行動，并界定他的觀點、信念、決策和行動。例如，害怕結(jié)識新朋友，這種恐懼就是一個心魔，肯定會影響一個人的生活經(jīng)歷。
世界觀——一個被認(rèn)可和接受的信仰體系和道德指南；故事背景和心魔證明了的結(jié)果。
目標(biāo)和動機(jī)——是什么驅(qū)使人物作出決定并開展行動，是什么使人物相信這些決定和行動所帶來的好處要比任何代價和讓步更重要。
決定、行動、行為——最終的決定和行動是前面全部敘述的總和。
人不是那么單純。我們思考的東西、說出來的話以及做的一切都是全部因素所產(chǎn)生的結(jié)果。如果你想讓一些血肉豐滿、生動深刻、引人注目的人物來推動故事情節(jié)，那么你需要把這些因素都融為一體。
你賦予人物的任何性格都可以歸為七大類別中的一類，不過這些類別也有部分重疊。將不同的層級和選擇與每一個不同的人物構(gòu)成部分組合在一起，就會形成一個包含上千萬選項的列表。由于選項眾多，所以沒有兩個人物是完全一樣的。就像現(xiàn)實生活中的人——很容易歸類，每一個類別中的人都有各種無法預(yù)料的起伏轉(zhuǎn)折——仿佛一片片雪花那樣獨一無二。作為一個作家，你的任務(wù)是讓天空飄落獨一無二的雪花。
我們應(yīng)該如何塑造復(fù)雜具有個性的人物呢？好的方法是給人物的各個方面下定義并做分類，從而使創(chuàng)作的每一方面都能得到檢驗，并從各個方面分別接近人物。要達(dá)到的一個目標(biāo)是避免人物墨守成規(guī)和典型化，避免性格淺薄或缺乏吸引力，要新穎。一個人物的全部選擇和行為由他的過去經(jīng)歷所決定，并且受動機(jī)和目的驅(qū)使。**如果我們接受了這樣的人物塑造標(biāo)準(zhǔn)，就會明白，無論是特征、記憶還是夢想，沒有哪一個可以決定人物高大的立體形象。相反，豐富的人物塑造是許多變量的總和。
人物的三維空間
一維空間——外表特征、怪癖和習(xí)慣
二維空間——故事背景與心魔
三維空間——行動、行為和世界觀
我們生活在一個復(fù)雜而立體的社會環(huán)境中，事實上，我們所塑造的故事也應(yīng)當(dāng)是三維立體的，只有一個維度的任務(wù)，是平面而且淺薄的，例如許多故事中的龍?zhí)捉巧?，人物會被人一眼看穿。前面說到人物的七個變量，將這七個變量妥善融合放置在三個維度里，以轉(zhuǎn)化為二十一種不同的可能性，每一種可能都深邃無限，會形成更豐富立體的變化。
舉個簡單例子，便于我們理解：以世界觀為例，讓我們看看一個單一的變量如何體現(xiàn)人物三維中的每一個維度。有人可能會呈現(xiàn)非常虔誠的人物角色，在一定程度上，這是為其他人而設(shè)定的角色（一維表現(xiàn)）。其所做的選擇和掩飾可能源于這樣一個事實：這個人和一位堅定地致力于宗教事業(yè)的虔誠信徒結(jié)婚（人物二維空間的來源），目的是維持長久婚姻。但私底下，或許在出差的旅途中，他亂搞男女關(guān)系（不管是哪種方式，三維空間問題源于他做出的選擇），這與他給人的印象形成直接對比。
在人物的一維空間里，你向讀者展示的人物非常簡單樸素，人物給你的第一印象，最表面化的認(rèn)為呈現(xiàn)。你給讀者留下空間，讓他們賦予人物意義。
如果一個人物選擇開一輛車齡15年的雪佛蘭克爾維特轎車，而且車的真皮座椅破爛不堪，讀者有可能不會賦予這一人物任何意義，也有可能會聯(lián)想到其他意義，因為它本身實在沒有任何意義，當(dāng)然也可能有。而后，你務(wù)必要向讀者展示隱藏在一維空間背后的那些花邊新聞，這樣你就跨入了二維空間。
回到人物的一維空間，表面上性情怪異、面部抽搐、特殊習(xí)慣等等。并不總能有效地表達(dá)出意義和目的，因此，也體現(xiàn)不出人物的真實性。它可能只是一個障眼法、一個掩飾、一個假面具，或者是一個讓你放松警惕的手段。但如果作者不另外提供讀者可見的維度，就無法來解釋這些選擇，讀者也將永遠(yuǎn)無從得知真相。你身為一名作家，應(yīng)該給讀者展示一個更深層次的維度，而不是把它留給讀者，讓讀者去給它賦予含義并附加價值，因為讀者對你塑造的人物的感受也許是你在寫作故事時最強(qiáng)大的變量，你不應(yīng)該將結(jié)果隨機(jī)處理。
你僅僅通過衣著打扮就可以把筆下的那些人物變成你自己。作家要時不時停下來留意一下現(xiàn)實世界中一維空間的范圍，努力分析預(yù)期的信息是否符合真實的感覺，或者說是否有任何隱含的意義。這種實踐和研究將非常有助于作家講述故事。
關(guān)于故事中人物塑造方面，你需要集中精力來刻畫你筆下的英雄人物和反派人物以及其他主要人物，在配角身上則不要著墨太多。你需要深入挖掘他們的形象，但是不能為了深入挖掘而深入挖掘。在對人物過度深化的同時要加強(qiáng)故事結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)閱讀感受。換句話說，從主人公行動的那一刻起，你就有責(zé)任把讀者帶到二維空間，從而消除與一維空間和三維空間之間的差距。
如果你給故事中的配角賦予那些老套的怪癖和性格特點，結(jié)果只會給人一種陳詞濫調(diào)的感覺。當(dāng)描寫一個跑龍?zhí)椎拇我宋飼r，一般的方式是讓她第一眼看上去就有吸引力，換一種表達(dá)方式，不要陳詞濫調(diào)，讓讀者看一眼就對她有感覺。配角的最大用處在于給讀者展示更重要的人物與她之間的關(guān)系，或者是感受她在一維空間中留下的鮮明烙印。
經(jīng)驗法則：不要為了強(qiáng)化次要人物的個性特征而在他身上過多著墨。讓他自然出場，給他以適當(dāng)?shù)臅r間，在一帶而過的同時賦予他一定的吸引力。這樣的人物是為情節(jié)展開這一目的服務(wù)的，不過在某些情況下，也會有利于加強(qiáng)對主角的刻畫。如果你筆下有一個跑龍?zhí)兹宋?，讓他靜靜離開就是。
對于新手作家來說，在刻畫人物一維空間時，他們往往賦予人物離奇古怪、異于常人的各種行為，這個問題通常是一個很大的陷阱，他們想通過這些設(shè)計使筆下的人物既酷炫又奇特，而且還很迷人。
但是，如果你提供給讀者的只是這些怪癖和奇想，希望讀者來填補(bǔ)所有空白，那么很可能你創(chuàng)建的是一維空間的人物。要是你創(chuàng)造的這些人物性格太過離奇古怪，那簡直比陳詞濫調(diào)更加糟糕。在任何情況下，都要不惜一切代價避免這種不必要的人物細(xì)節(jié)刻畫。這意味著，如果需要細(xì)節(jié)刻畫，要有理有據(jù)、有實際意義。
在人物的二維空間里，讀者會了解到人物的內(nèi)在和本質(zhì)，為何要做出這樣的選擇、有這樣的行為？二維空間決定不了主人公是怎樣做選擇的，但是它說明了做這種選擇的動機(jī)。在二維空間里，作者會盡力展示故事背景，展現(xiàn)事件發(fā)生的過程，揭示隱藏在一維空間背后問題的意義。二維空間解釋了你在一維空間為什么看到了你所看到的。也就是說，你所了解的恰恰是人物想讓你了解的。
在前面所舉的例子中，那輛克爾維特轎車可能是主人公的父親給他的禮物，主人公因為念及父親而不忍丟棄。由此，可能表明他們的父子關(guān)系不錯，當(dāng)然也可能不是這樣。這輛車也可能屬于一個總是想耍酷的輟學(xué)男生，他覺得駕駛一輛克爾維特轎車甚至是一輛老爺車能顯得自己很酷。我們把人物的一維空間（克爾維特轎車）擴(kuò)展一下，就提升到了二維空間的層面。
窺見人物內(nèi)在本質(zhì)能讓讀者更好地理解人物，這是引發(fā)共鳴的關(guān)鍵。共鳴是故事的主要成功點——讀者的共鳴越多，在閱讀時就越投入，故事就成功。培養(yǎng)讀者這種反應(yīng)的最肥沃的土壤是主要人物的內(nèi)在情感。經(jīng)過一段時間，這些東西會聚集在一起，促使人物做出表面的一維空間選擇，無論他是否喜歡這樣選擇。不管有沒有借口，二維空間才是故事講述的真正內(nèi)容，因為它播下了讓讀者產(chǎn)生共鳴的種子。正因為如此，一些有著看似平淡無奇情節(jié)的故事，才成為了傳奇性的成功故事。
但是你還沒有完成故事。你必須要加上三維空間，如若不然，即使你對故事的意圖理解得最好或最充分，也不能創(chuàng)造出性格豐滿的英雄或惡棍。
決定、行動和行為則可以做到。
在人物的三維空間里，人物未來的走向與發(fā)展，所有基于一維空間做出的選擇，都是為在危急關(guān)頭做出更重要的選擇及行為而服務(wù)的。以人物為中心——他到底是誰，這是人物在三維空間的核心內(nèi)容。在緊要關(guān)頭，如果需要做出重要決定，人物會表現(xiàn)出哪些特征？一維空間出現(xiàn)的假面人物？二維空間中傷痕累累的失敗者？還是另一個人？
比如，如果主人公為了避免撞上一只狗，而不得不撞壞他的克爾維特轎車，不論這對他意味著什么，這都是三維空間的變量，即使不涉及道德判斷，也完全顯示了主人公的內(nèi)心和靈魂。
一個英雄人物立場堅定，勇對風(fēng)險、果敢決斷、膽大心細(xì)（或相反）、執(zhí)行力強(qiáng)。即使他有問題，比如從外表看似乎并不那么討人喜歡，或者不太可能作為一個正面英雄出現(xiàn)，但是他這樣做了，克服了困難，戰(zhàn)勝了恐懼，擊敗了心魔，提升了自我，并且跨越了重重外部阻礙——體現(xiàn)出了三維空間人物的深度。
另一方面，惡棍的行為也要合理化，對公認(rèn)的社會準(zhǔn)則或麻木不仁，或拒不承擔(dān)責(zé)任?；蛘邇H對那些給他帶來麻煩的準(zhǔn)則給予一定的關(guān)注。他確實有評判是非的權(quán)利——這本身恰是主要人物復(fù)雜性的一面，而他往往猶豫不決，做出自私的選擇，有時調(diào)侃自己（相信這一點），說為了更大的利益，損失和邪惡也可接受。
在多數(shù)情況下，惡人總是率先考慮自己的財富、地位或是享樂之事。極惡之人擁有復(fù)雜的二維性格，使之形成其道德標(biāo)準(zhǔn)和世界觀。在他們的內(nèi)心，這樣的性格允許他們（若不是驅(qū)使他們）做出自己的決定。如果對那種二維性格未加注意，我們就只能看到連環(huán)畫中捻著胡子的純粹惡棍了。
三維空間的人物，相應(yīng)地既表現(xiàn)了人物的內(nèi)在真實性格，也表現(xiàn)了人物的性格弧線。
作家?guī)缀蹩偸抢盟麄冏约旱娜松啔v來塑造人物。有時在生活中，你可能會怒不可遏，甚至想殺掉某人，或者至少揍得他兩眼發(fā)青。然而你卻沒有這么做。為什么呢？這是你的性格所致，它決定了你不會那樣做。
現(xiàn)在，假設(shè)你已向那種沖動妥協(xié)。同樣的故事背景，同樣的內(nèi)心騷動，同樣的時間表，同樣的煽動性事件，同樣的情緒……但是一個不同的決定，導(dǎo)致了完全不同的結(jié)果。不同的結(jié)局形成了不同的故事。那個決定本身也會決定你的命運。
當(dāng)你糾結(jié)于人物刻畫的多維層面時，記住一點，你的目標(biāo)并不總是要去刻畫英雄人物的美德，或是表現(xiàn)惡人的惡行。美德只是一個選擇。三維層面給了你很多選項，這些選項都是深入刻畫人物的手段和方法。
為了更好的理解和運用這三個維度空間，再舉一個例子。
比如說，你創(chuàng)作了一個人物，他剛剛得到了一份新的工作。因此，他臉上是一副春風(fēng)得意的樣子：面帶微笑，熱情地打著招呼，衣著考究，善于團(tuán)隊合作，樂觀進(jìn)取。所有這些都是一維空間的。在這個例子中的二維空間是什么樣的呢？他所做的這一切，都是因為他曾被解雇了四次。因為態(tài)度惡劣，缺乏團(tuán)隊合作能力，表里不一……所有的一切，都源于他童年時期所遭遇的誠信問題。
現(xiàn)在出現(xiàn)了二維空間的解釋說明和一維空間的行為怪癖之間復(fù)雜的界面。
僅僅因為有人在童年時期有問題，并且這些遺留問題驅(qū)使他做出了糟糕的選擇和行為，甚至人為地制造假象來掩蓋問題……還并不能說明這個人物在內(nèi)心深處就是這樣一個人。不過，這是可能的。如果只有這兩個維度，那么你要么按照一維空間（他是一個非常好的、很酷的家伙），要么按照二維空間（他實際上是一個不懂裝懂、無人肯用的傻瓜）來賦予人物意義。在關(guān)鍵時刻，人物的哪個層面會呈現(xiàn)出來？直到人物在三維空間出現(xiàn)，我們才能真正知道。換句話說，他在緊要關(guān)頭做選擇時，其真實的性格才會最終浮現(xiàn)出來。
一維空間和二維空間的指標(biāo)吸引我們賦予人物意義，是塑造多層次人物的關(guān)鍵因素，但并不總是與三維空間的選擇相匹配。此外，故事后半部分中三維空間的選擇成為展現(xiàn)人物成長的主要方法，這就是著名的人物弧線。
除非我們知道人物為什么會做如此的選擇，以及他們將來會發(fā)展成什么樣子，否則，他們?nèi)匀皇且痪S空間里的人物。
講完了兩個基本要素，我們現(xiàn)在來談?wù)?，如何塑造人物推進(jìn)故事讓讀者對人物產(chǎn)生共鳴。這里涉及的就是人物的性格本質(zhì)，他是故事進(jìn)展的推動力，人們?nèi)绾巫鍪虑椋瑸槭裁醋鍪虑?，是人類生存的基本原則，掌握這些基本原則的一種方法就是去看心理學(xué)方面的內(nèi)容，假如你喜歡看書的話，可以購買最近流行的心理學(xué)暢銷書，邊看邊做些記錄。當(dāng)你能夠圍繞基本的人類心理學(xué)知識思考時，就會意識到你正在解決創(chuàng)作中二維空間人物性格特點的問題。你需要理解人的行為。
在本書中，作者推薦了一種模式，能夠有效地推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展，那就是由憤怒到反抗再到復(fù)仇的能動性，你可以依據(jù)這種模式來確定人物的決定和行動。因為人們有著共同的特點。憤怒每天都在刺激著我們。有人抱有希望，卻并不獨斷專行。
有些人令你討厭。你可能已經(jīng)原諒了他做的事，不過除非你已經(jīng)解決了這個問題，否則你很可能會一直憎恨他，大概要持續(xù)很多年。我們討厭那些令我們憎恨的人。無論什么原因，你都不愿寬容你憎恨的人，不愿對其敞開心扉，除非他做了什么事情，也不會讓你的怒氣全消——比如說向你道歉。
你會反對他的思想，抵制他的成就，不愿意看到他。你對他的憎恨可能表現(xiàn)在細(xì)微隱秘的方面，或者直接脫口而出，或者從不表現(xiàn)出來，但是，它的確存在于你的腦海中，像一場慢性癌癥在蔓延。
我們也會尋找一些方法、途徑，報復(fù)那些令我們憤怒的人，反擊那些讓我們憤懣的事。你的妻子購物時，你怨恨她花錢大手大腳。因此，作為報復(fù)，你胡亂花錢購買釣具，盡管你知道她會為此不悅。其實正是因為她不喜歡你這樣做，你才故意這么做。
讀者喜愛的并非是一個十全十美的主人公，而是意識到自身的弱點和所受的誘惑，進(jìn)而能為了一個更高的使命而克服它們的人。講述故事的本質(zhì)要求我們把主要人物放在重要位置上。在危險中前行，有要去做的事情，有要去完成的目標(biāo)，有要去學(xué)習(xí)的東西，有要去改變的事物。順便提一下，這對于那些主人公、反面角色以及惡棍同樣適用。而且，我們設(shè)置了一些障礙——有些是外部的，有些則來自于他們的內(nèi)心最深處——使整個過程富于挑戰(zhàn)性、趣味性。這并不全然是對人物，對我們讀者來說也是如此。
關(guān)于剩下三個核心要素，我會繼續(xù)為大家分享，也希望大家能夠留言與我互動，一起探討在寫作中遇到的問題。
