? ? ? ?諸葛亮，三國時期政治家、軍事家,被人譽(yù)為“智慧之化身”，他的名作《誡子書》是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)。書中，諸葛亮對兒子懇切、耐心的啟發(fā)和開導(dǎo)，體現(xiàn)出一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親對兒子的殷切期望。如今，兩千多年后的今天，不管是孩子，還是作為家長的我們，仍可以從諸葛亮老師的《誡子書》中得到啟示。
諸葛亮《誡子書》
? ? ? ?夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。慆慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
? ? ? ?君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？
? ? ? 《誡子書》八十六個字，言簡意賅，語重心長，他告訴兒子做人治學(xué)的經(jīng)驗-——如何做人，如何處世，如何在社會實(shí)踐中磨礪自己的意志。
? ? ? ? 修身養(yǎng)性：“靜以修身”，“非寧靜無以致遠(yuǎn)”； 只有寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省，才能冷眼旁觀看待問題。“儉以養(yǎng)德”，生活務(wù)必要節(jié)儉，并以此培養(yǎng)自己的德行。
? ? ? ? 淡泊：“非澹泊無以明志”；?不恬靜寡欲無法明確志向。不要事事講求名利，內(nèi)心淡泊才能養(yǎng)志氣，才能夠了解自己的志向，要靜下來才能夠細(xì)心計劃將來，以后的路要怎么走好。
? ? ? ?好學(xué)：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”； 寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有幫助，平靜的心境專注地學(xué)習(xí)，就更加事半功倍。
? ? ? ?勵志：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”；不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。立志是成學(xué)的前提，學(xué)習(xí)的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢，要一鼓作氣，堅持到底。
? ? ? ??性格品質(zhì)：“慆慢則不能勵精，險躁則不能冶性”；放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。戒除懶散，克服急躁冒險。
? ? ? ? 惜時：“年與時馳，意與歲去” 年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。要珍惜時間，管理好自己每天的二十四小時，善用每一分每一秒。否則就會“遂成枯落”、“多不接世”，到時后悔也來不及了。
? ? ? ? 文中我重點(diǎn)感悟在于“靜”字。修身養(yǎng)性貴在“靜”。靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，可以讓我們更全神貫注地去學(xué)習(xí)、做事。靜思工作中的問題要怎么樣去解決；靜思生活中的困難要如何克服，靜思以后的路要怎么走好；靜思自己曾經(jīng)犯下的過錯需要如何去改正，靜思與人相處中的矛盾如何和風(fēng)細(xì)雨地化解......
? ? ? ?靜思，會讓我們多一份從容和鎮(zhèn)定。靜思，才能有機(jī)會透過紛紜的表象看到真正的內(nèi)里；靜思，或許更能領(lǐng)會人生的真諦。因為只要還能靜下來，一切都可以從頭開始！
? ? ? ?真正的智慧，可以超越時空，歷久常新！
