前言：

其實看到組長在群里發(fā)收集筆記數(shù)據(jù)那個鏈接，
才慌張思考到底寫什么的 (→_→)
因為不算這篇的話，打卡+final我一共才9篇。
動筆前還糾結(jié)，
因為每章總結(jié)寫完了，全書的總結(jié)也寫完了，
不知道寫啥。
正想在群里問上面這個問題，
突然腦補到組長會說“可以寫寫和現(xiàn)實生活的結(jié)合什么的”，
然后就默默把問題咽回去了開始構(gòu)思。
這是R跳出來說話，還是精神分裂的前兆。。。

正文：

PART I

從去年10月中旬入職某市某部門，
到現(xiàn)在將近四個月了。
雖然是個平淡無奇的地方，
但對我來說是來到一個新城市，
嘗試一種從來沒體驗過的生活方式，
而且還和之前轉(zhuǎn)折頗大，
所以體會了各種沖擊。
通過自己不斷反思調(diào)整，
大概可以分為以下三個階段：

• 猴急階段
• 焦躁階段
• 掌控感階段

下面分開來說：

• 猴急階段

  • 科室只有我一個人的恐慌
    因為科長去某縣掛職去了，而科室之間基本是獨立的。
    剛到一個陌生的環(huán)境就變成了只有一個人的隊伍，
    我想大多數(shù)人都會捉急吧。

  • 瞎匹配創(chuàng)業(yè)公司的習(xí)慣
    因為做公務(wù)猿之前在一家做產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)的初創(chuàng)企業(yè)工作，
    剛?cè)腴T的時候是這樣的：

    • 摸清用戶的目標(biāo)什么樣（合格PM）
    • 摸清用戶分哪幾類，各自畫像
    • 摸清一個項目的流程，各個環(huán)節(jié)。

    而公務(wù)猿這種職業(yè)，
    我自己沒有，家人及close friend也沒有接觸過。
    所以并不了解入行的時候應(yīng)該干嘛。
    我就回憶著以前的感覺，跑去問科長，
    “科長科長，你覺得我應(yīng)該梳理哪些知識？”
    “科長科長，你覺得我應(yīng)該掌握哪些技能？”
    “科長科長，我們科負責(zé)的是什么？各種項目到什么進度了？”
    “科長科長，我跟你匯報是每天固定時間還是隨時？”
    把人家嚇尿了。。。
    但我對于“事情來的時候我會教你怎么做”這種答案又不滿意，
    那不成了死執(zhí)行了么哼，
    （現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)就是死執(zhí)行）
    于是上網(wǎng)搜，沒有答案就問朋友，再沒有就問朋友的朋友。。
    直到被一個朋友的朋友點明，
    “你這樣會嚇到別人”，
    才知道自己沖過頭了，不匹配這個群體的作風(fēng)。
    猴急階段結(jié)束。

• 焦躁階段
  從猴急階段我知道了這個群體的節(jié)奏，
  節(jié)奏的變化，我來說的確挺劇烈。
  如果要適應(yīng)，真要我放慢腳步，虛度光陰嗎？
  我做不到。
  我這不還指望著修復(fù)好一些不得不關(guān)注的bug之后，
  重回一個大城市嘛。。。
  怎么會有勇氣自甘墮落停滯不前。
  然而，一時又不知道該做什么，能做什么。
  現(xiàn)在的同事是給不了我答案的。
  過去的同學(xué)朋友也給不了我答案。
  各種問題縈繞無人可交流，
  形成了一坨硬邦邦的“人生困惑”，
  重重地壓在心頭。
  加上工作上都是在承接各種人的外包，
  并不能看到一個閉環(huán)，
  自己投入全部工作時間也只是一個超級大環(huán)的一段小圓弧。
  我感覺生命力在萎縮。
  為了避免真的成了廢柴，
  我很恐慌地東拼西湊，形成了一些凌亂的能力規(guī)劃，
  就是東學(xué)一棒子，西學(xué)一榔頭那種類型。
  太過恐懼，導(dǎo)致給自己的壓力很大。

  
  
  ** 快壓傻了 **
  
  

  如果這個故事聽起來矯情，
  那可能是我表達的問題，
  事實真的是好不容易走出的抑郁癥又快回來了。

• 掌控感階段
  其實已經(jīng)忘自己怎么從焦躁階段過渡到現(xiàn)在內(nèi)心堅定的掌控感階段了。
  只知道正常情況下我天天寫日記，
  如果遇上太過心塞的日子就不想寫。
  通常如果好幾天不寫日記了，
  下一次開始寫的時候一般是想明白了什么問題，
  要發(fā)生一個小質(zhì)變的時候。
  這次也一樣，
  在多次中斷日記后，
  好像就神奇地過渡到了掌控感階段。
  具體來說有這幾個變化：

  • 定位：
    放下工作上的好勝心，別太指望從這里能收獲什么。
    就把這份工作定位為自降平臺以贏取修復(fù)bug的時間精力。
    每天為dang敲打螺絲釘7個小時，剩下的都是自己的。
  • 自建知識框架：
    翻了以前的日記，整理出自己最想建立的知識庫都有哪些內(nèi)容。
    畫了個導(dǎo)圖放桌面，做了一堆貼紙貼在書桌前。
    知識恐慌再襲來的時候，就不會像狗熊去亂掰棒子了。
    而是填充、優(yōu)化已有框架并踏實學(xué)習(xí)。
  • 內(nèi)在的評價系統(tǒng)：
    對于工作上別人的要求，低空飄過就行，不用太付出；
    對于自我要求，則在遵循自我管理系統(tǒng)的前提下，嚴格執(zhí)行。
  • 能量輸出：
    開通了一個樹洞博客，在情緒強烈的時候去寫。
    能把情緒刨根問題，追蹤出原因，真的很治愈；
    而且通常還能神奇地找到解決方法，改變行為。
  • 盡量享受生活：
    這里有差不多全國最好的空氣，
    和休閑的生活節(jié)奏，
    還有燦爛的民族文化，
    奇特的民族飲食/習(xí)俗/節(jié)日，
    和真的很淳樸的民風(fēng)。

PART II 聯(lián)想《程序猿》

回憶完這四個月的變化，
再來看《程序猿》這本書，
發(fā)現(xiàn)章節(jié)之間很有意思的關(guān)系。
書的主體部分每章用一句話概括（CHAP 4 ~CHAP 8 ）：

• CHAP 4 確立“R打頭，L跟上”的戰(zhàn)略；
• CHAP 5 說打頭的R要防止這些誤區(qū)；
• CHAP 6 提供了很多L跟上的方法；
• CHAP 7 說防止L一口氣用力過猛；
• CHAP 8 總結(jié)說R和L一起努力調(diào)整注意力狀態(tài)。

R有R的路數(shù)，L有L的路數(shù)；
確立它們之間的關(guān)系，一個遠瞻，一個落地；
防止它們陷入各自的誤區(qū)；
然后協(xié)調(diào)發(fā)展，達到生命的大和諧。
（咦好像哪里不對。。）

用R和L來角色扮演我的三階段：

• 猴急階段
  好奇的L，等待別人發(fā)出指令。
• 焦躁階段
  自我強迫的鐵腕L，各種逼迫自己，用力過度。
• 掌控感階段
  焦躁階段尾聲的生活混亂給了自己的R出聲的機會，
  莫名其妙理清楚了很多東西，
  發(fā)現(xiàn)了自己最適合的生活模式，
  再用平和的L去落地完成。
  perfect?。。?/li>