這個世界有很多學(xué)問我們想要了解，像是藝術(shù)方面，當(dāng)我們看到莫內(nèi)美麗的水彩素描畫時，我們心里無比向往；聽到一首美麗的民謠，也想要自己能彈；運動方面，看到足球選手，在敵人進逼的那一剎那驚險停球過人，心理無比佩服；語言學(xué)習(xí)方面，看到老外說英語，恨不得自己就在美國出身就好；還有學(xué)科方面，那些害慘我們的數(shù)學(xué)和科學(xué)，多希望自己答題時所有難題迎刃而解。
但怎么辦？我們心生向往之的目標(biāo)，看起來遙不可及。理想總是那么豐滿，現(xiàn)實總是那么骨感。
藝術(shù)、體育、語言、數(shù)理學(xué)習(xí)，這些學(xué)問的組成分子雖然都不同，但是我們可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)問的學(xué)習(xí)套路是相似的。今天要跟大家分享一個學(xué)習(xí)的一個基本的原理，它可以幫助我們克服上述難題，建立起登天的梯子。
這個學(xué)習(xí)方法叫做建立知識磚 (chunk)。chunk這個詞英文意思是a thick, solid piece of something，一個堅硬的東西。例如說， Chocolate Chunk Cookies就是加入堅硬巧克力塊的餅干。那什么叫建立chunk呢？
什么是建立知識磚 (What is a chunk?)
這方法說神奇不神奇，其實你早就掌握了它。
例如說今天早上起來，你發(fā)現(xiàn)因為下雨，天氣轉(zhuǎn)涼了。這時候，你的腦袋高速運轉(zhuǎn)。你想到天氣涼了，要多穿一件衣服。你想到這個溫度對應(yīng)到的適當(dāng)服裝，是一件薄外套而不是件羽絨衣。你想到你要上班，所以適合的款式可能是素面外套，而不是花俏的潮牌。然后你選了一件合適的外套。順當(dāng)?shù)倪\用肌肉拿出來穿上它。一切都那么地輕易，以致你沒有發(fā)現(xiàn)你剛剛動用了多少知識磚。
你的腦袋中是對衣服這個是有概念的、你對這個溫度有概念的、你對什么場合應(yīng)該要穿什么樣的款式是有概念的，換言之你有很多跟穿衣服有關(guān)的chunk，他們在你需要的時候，一塊一塊迭在一起組成一個很棒的決定，好像莫內(nèi)把顏色拚在一起變成一幅名畫一樣。
建立組塊的方法(How to make a chunk?)
我們?nèi)绻w個房子，我們總不想要事到臨頭，需要堆棧磚塊的時候，這磚一迭就散開了，還要額外花力氣和水泥、燒窯、重新等磚作好吧？這樣子房子根本蓋不好。對應(yīng)到現(xiàn)實，我們?nèi)绻B吉他的基本和弦都不會彈，要如何能期待自己超長發(fā)揮，菜鳥彈出演唱會的水平呢？所以，我們要先來研究，如何做好扎實的知識磚。
全神貫注
The first step on chunking is simply to focus your undivided attention on the information you want to chunk.
做知識磚的第一步，是要對要學(xué)的東西全神貫注。
科學(xué)研究，當(dāng)我們面對新任務(wù)時，我們會把工作放到我們前額葉皮質(zhì)的工作臺上。這張工作桌可沒有多大，所以如果你又用學(xué)個東西，又要滑滑手機、吃個點心，面對這們多的工作量，你根本不能好好學(xué)習(xí)。
反之，如果你全神貫注在某件事上的時候，你的大腦就有空間給一只神奇的吸盤章魚上場。它長長的觸角會從你的小小的工作桌穿過去，延伸到大腦其他區(qū)域，把不同的信息給聯(lián)系起來。你才能將新任務(wù)跟你既有的各個方面知識作鏈接，你才可能學(xué)到它。
基本的了解
The second step in chunking is to understand the basic idea you're trying to chunk.
做學(xué)習(xí)磚的第二步，是要對要學(xué)的東西有基本的了解
理解就像神奇章魚的大吸盤，它可以把我們將要學(xué)的東西和潛在的記憶粘在一起。當(dāng)然，就算你不了解一個東西，學(xué)習(xí)中你也可能得到一些模糊的印象，但少了理解當(dāng)膠水，他們像沒混凝土沒膠牢的磚塊，以后根本不能用。
怎樣才算了解？
理解當(dāng)然不是看看就可以叫理解。如果我們只是看別人畫畫，我們還是畫不出來；我們只是聽到人家唱歌很好聽，自己唱就不是那回事了，否則怎么會每次唱KTV都那么尷尬呢。
同理，學(xué)數(shù)學(xué)時，可不是坐在臺下看老師解題，一瞬間”啊哈”看懂了，自己就會了。如果回家不練習(xí)，還以為自己懂了，下次到考場你就只能▆▅▄▃ 崩╰(〒皿〒)╯潰 ▃▄▅▆◣了。有什么辦法？至少是關(guān)上書還會算，那才算是有基本的了解。其他事也一樣，只有實際操作了，才能學(xué)到點概念。
當(dāng)然，我們是要蓋城堡的人，我們的磚塊如果不能融入整體藍圖，還是不能用。就好像，我們要判斷合適的穿衣方法，我們?nèi)绻欢南奶斓拇钆?，就想要走完一年四季，那是行不通的?/p>
掌握知識脈絡(luò)
The third step to chunking is gaining context, so you can see not just how, but also when to use this chunk.
最后，我們要知道我們手上這塊磚什么時后派得上用場，那它才是塊好磚頭。
譬如我們學(xué)了代數(shù)，那我們還要知道這不能一招打天下。我們要跟數(shù)學(xué)課本的其他章節(jié)比較一下，什么時可以用代數(shù)做題，什么時后是拿出尺跟圓規(guī)的幾何題，要叫代數(shù)技巧去旁邊休息一下。
快速瀏覽數(shù)學(xué)課本某一章的圖片、小標(biāo)題或是章節(jié)總結(jié)息題，能夠幫助我們掌握大意?；蚴侨绻覀冇龅揭晃缓玫臄?shù)學(xué)老師，他給我們好的指導(dǎo)告訴我們這些不同技巧適用的題型，那我們也可以更好的使用一個個學(xué)習(xí)磚。
理解意味我們不僅知道怎樣用它，還知道什么時候用它。如果你不知道何時該用它，它對你來說意義就不大。如果你知道怎么用，你的問題解決策略工具箱中，才會多一件有用的工具。
組織學(xué)習(xí)磚塊是思維躍進的起點。從神經(jīng)科學(xué)的角度講，學(xué)習(xí)磚就是讓多個神經(jīng)元共同運作的網(wǎng)絡(luò)，你有扎實鏈接的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，又懂得怎樣從一個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)鏈接到其他神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，你就能平穩(wěn)有效地進行思考和完成動作。
形像的說，我們有扎實的磚頭，又懂得怎樣拼接，蓋成城堡就不是遙不可及的夢想。
拆解學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步達成目的 (Chunking the Pattern)
回到開頭，我們有好多想學(xué)的東西。我們首先專心看人家怎么做，初步了解它的模式，然后將要學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為一個一個小步驟一一擊破。我們再把腦袋里一塊塊的神經(jīng)組塊，組合成一個大組塊，我們就多半能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
比如你聽到一首美妙的歌，你想學(xué)它。那你要先認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)過一段時間后，或許你能流利地彈奏一個樂段了。那么當(dāng)你掌握了很多樂段之后，你就可以將這些樂段連起來變成一首完整的歌。 又或是足球理的盤球過人、數(shù)學(xué)物理、時尚穿搭。你都可以一步一步掌握這些知識。
這一開始會有點難，因為大腦里的知識磚并不穩(wěn)固，你還要費力的用到很多工作臺，跟那只神奇大章魚，幫助你協(xié)調(diào)很多事。但有一天這些知識塊變得根深蒂固，彼此間的關(guān)聯(lián)牢牢綁在一起了，你可能沒有意識到自己在做什么，就完成它了，就像是穿衣服一樣簡單。
當(dāng)然說起來容易做起來難。學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然讓我們學(xué)習(xí)阻力更小。但另一方面，我們要輕易找到解決方法，還是需要我們知識磚心理圖書館夠大、運用的夠熟練。
象棋大師們能輕而易舉地回憶出數(shù)以千計的不同棋譜，音樂家、語言學(xué)家和科學(xué)家，都能回憶出他們各自領(lǐng)域內(nèi)類似的知識組塊。
如何一步一腳印，我會在以后與你分享。
回顧
What is a chunk?
Chunks are pieces of information, neuroscientifically speaking, that are bound together through use and often through meaning.
How to make a chunk?
Chunks are best built with (1) focused, undivided attention, (2) understanding of the basic idea. (3) And practice to help deepen your patterns and to help you gain big picture context.
How to gain big picture context?
(1) Repeating and practicing helps you see how your newly formed chunk fits into the bigger picture.
(2) Doing a rapid two-minute picture walk through a chapter in a book before you begin studying it, glancing at pictures and section headings, can allow you to gain a sense of the big picture. So can listening to a very well organized lecture.
In Sum
Creating conceptual chunks is one of the first steps towards gaining expertise. The concept of neural chunks also applies to sports, music, dance, really just about anything that humans can get good at.
