行為

早上同事來上班,告訴我二年級昊昊奶奶打電話給她,問起來孩子在午托的情況,說是昊昊不到一個月的時間花了六七百,都是偷拿家里的錢買東西。奶奶想問下有沒看到他買東西。


同事說她不接昊昊,也不清楚,沒一會兒奶奶又打電話給我,我說昊昊挺乖的呀!每次放學都是第一個跑我面前點名字,點完名字就進去了,從來沒見過他買零食,或者拿過零食。


在說,這個錢也不是小數(shù)目,如果單純買零食,學校門口的零食店,都是一兩塊,幾毛錢的零食,那么多錢,要買那里的零食待多大一兜子的,拿著我們一定會看到,買的多了我們就會問孩子錢的來源,還會在私信家長核實情況。


奶奶又說會不會是高年級的孩子逼著讓他拿錢給對方,我說這個更不可能了,中午五六個老師分別在不同的教室操場看護孩子,有問題會及時發(fā)現(xiàn),而且每次我們開會也會提醒孩子們,有問題及時找老師解決,何況他每天一起玩的孩子都是比較聽話老實的孩子。


奶奶說昊昊自己說他買了零食都藏在我們音樂教室的柜子里,而且不止他一個這樣,還有和他玩的好的孩子都是這樣。


我說每天孩子們上學走后,老師都會徹底打掃衛(wèi)生,從來沒見到過柜子里有誰藏的零食。還是好好問下孩子,錢到底去哪里了。


奶奶也很生氣,讓他在家休學兩天,反省下自己,順便交代錢的去向,不然就不要上學了。又老實聽話的孩子,怎么也看不出來會偷拿家里的錢。

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