“孩子要上一年級來，我該做好哪些準備？”相信許多新生家長在開學前都會有這樣的疑惑。接下來我們就教家長如何指導孩子以及做好相關的準備工作。
第一，用心幫助孩子適應新主活
1、幫孩子調(diào)整入學前的心態(tài)。家長要通過一定的方式方法使孩子喜歡上學、愿意上學，并知道為什么上學?？稍谟H朋好友面前不斷地強化。我家寶貝要上學嘍！要變成一年級的大孩子了！用這樣的語言讓孩子明白，成為一名小學生是光榮的、令人向往的。還可以和孩子多聊天，講講自己小時候上學的情景和故事，并告訴孩子學校的生活是豐富多彩的，可以認識很多新同學，使他對學校生活充滿好奇，產(chǎn)生強烈的向往之情。
2.幫孩子調(diào)整入學后的情緒。孩子帶著新鮮與好奇入了學，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在學校里受到的約束太多，學習的內(nèi)容也越來越難，孩子就會進入?yún)捑肫?。這種現(xiàn)象通常出現(xiàn)在開學的第一個月。在這期間，家長一定要注意隨時觀察孩子的情緒、思想動態(tài)和身體狀況的變化，可在每天晚上和孩子隨意而有指向性地聊天，及時了解孩子的學習情況、與同學的相處情況、與老師的關系等等，有的放矢地進行引導。如果學校教育與家庭教育及時有效，那么兩個月后孩子就會進入適應期，就會較快地適應學校生活，也會初步形成熱愛學校、熱愛學習、爭當優(yōu)秀小學生的觀念。
第二，用心培養(yǎng)孩子的學習習慣
1.給孩子創(chuàng)造安靜舒適的學習環(huán)境。孩子的學習空間最好是獨立且隔音效果好的房間，這樣他學習時就不容易被打擾。要給孩子選一張他喜歡的、舒適的書桌，凳子的高度要合適選擇的電燈應是節(jié)能燈，千萬不能用發(fā)出昏黃顏色的燈，而且要把握好燈光的度數(shù)，太亮太暗都對眼睛不利。書桌旁邊最好再放一個小書架或書柜，把給孩子買的書都擺在里面，讓他隨時都能拿到，有利于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。孩子學習時，家長切忌聚眾打牌或看電視、玩電腦，這樣會讓孩子心理極度不平衡，無心學習。正確的做法是家長(至少一位)在孩子學習且不需要輔導的時候，拿一本書靜靜地看，給孩子做一個好的榜樣。
2.幫孩子樹立正確的學習觀念。開學初，家長如果能幫孩子樹立正確的學習觀念，那孩子終生都會受益無窮。所以家長一定要充分重視第一周,爭取在這一周內(nèi)讓孩子樹立好的學習觀念,使孩子意識到自己現(xiàn)在是小學生了,每天除了在校認真學習外,回家也要主動學習,幫助孩子喬成按時完成作業(yè)的良好習慣。家長要特別注意,低年級的作業(yè)中有許多口頭作業(yè)需要家長配合完成,如:預習,復習,讀課文等等,也就說,作業(yè)僅僅完成書面作業(yè)就行了,自主預習和及時復習也是作業(yè),要認真對待。
3.幫孩子制訂可行的學習計劃。孩子剛開始接觸正規(guī)的學習,對學習一點規(guī)劃也沒有,所以就需要家長幫其制定可行的學習計劃并及時鼓勵督促完成計劃,比如回到家先寫作業(yè),寫完作業(yè)才能玩；寫作業(yè)的時候不能看電視聽音樂吃東西,要一心一意；必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),不能磨蹭；在睡前要整理好自己的學習用品,不能忘帶東西等。學習計劃最好在開學第一天就制訂下來,一旦形成習慣,家長就可省心省力,孩子也能更好地學習,實現(xiàn)自我管理。
4.幫孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣。常言道：字如其人。讓孩子從小養(yǎng)成認真書寫的好習慣,既能減少因書寫潦草而導致的差錯，又能培養(yǎng)其思維的條理性，提高自制能力,形成穩(wěn)定的心理品質(zhì),可謂“一舉數(shù)得”。孩子在寫作業(yè)時，家長一定要力爭讓其做到筆畫規(guī)范,整齊美觀,并保持卷面整潔,同時告訴孩子書本和作業(yè)本是不可以隨意亂畫的。如果孩子的鉛筆尖用粗了，應告訴他及時更換；孩子寫字時如果筆畫寫歪了，告訴他擦掉重寫；在寫數(shù)學作業(yè)時，該用尺子的地方不能怕麻煩,一定要用尺子畫線。
5.幫孩子養(yǎng)成良好的書寫姿勢。家長在家指導孩子學習時,一定要特別關注孩子的書寫姿勢。書寫姿勢主要是指孩子的握筆姿勢和坐姿。 不正確的書寫姿勢可能產(chǎn)生如下危害：易得近視,肩膀歪斜,后背微駝,脊椎彎曲等。所以說我們要及時地提醒學生糾正不良的姿勢,使孩子將來擁有一個健康的身體。 具體的指導方法參見第三章中的“讀寫姿勢巧糾正”。
6.幫孩子養(yǎng)成認真檢查的習慣。孩子寫完作業(yè)后,家長要讓他進行自我檢查,而不要一味包辦代替孩子檢查作業(yè),這樣容易使孩子產(chǎn)生依賴心理,失去自主性。 家長要做的只是檢查孩子的作業(yè)是否完成,書寫如何。別忘了在第二天查看老師的批改,如果孩子自己檢查不出錯誤,就要及時進行方法上的指導,使他提高檢查效果。 在開學初就要幫助孩子養(yǎng)成認真檢查的好習慣,這會讓孩子變得越來越細心,對今后的學習有極大的幫助。
7.幫孩子養(yǎng)成善于傾聽的習慣。傾聽是一種重要的學習素養(yǎng),是孩子攝取知識的有效保證。善于傾聽會學到更多的知識,提高學習效率。 一年級的孩子活潑好動,上課開小差走神是常有的事,如果孩子上課不認真聽講,回家做作業(yè)就會感到困難,就需要補課,長此以往就會形成惡性循環(huán),失去學習的興趣與動力。所以在孩子回家后,家長可以讓孩子說一說當天的學習內(nèi)容,既加強了親子交流,又可掌握孩子的聽課情況。
第三,用心培養(yǎng)孩子的行為習慣
1. 幫孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。孩子上一年級了,生活習慣要改變一下,要讓他嚴格按照學校的作息制度起床,吃飯,睡覺。晚上寫完作業(yè)后要讓孩子早點睡覺,少看電視。還可教孩子認識鐘表,培養(yǎng)時間觀念,定點起床 睡覺。 養(yǎng)成良好的作息習慣,孩子就會更快地適應小學生活。
2. 幫孩子提高生活自理能力。“自己的事情自己做”。孩子上一年級了,有些事情可放手讓他自己來做,家長只需做好指導,無需代做。要重點培養(yǎng)孩子如下的自理能力：①學會整理書包：書包一定要堅持讓孩子自已整理,家長可指導他把文具和書本分類整理,尤其是前面提到的,在睡覺之前必須把書包整理好,該帶的東西帶齊。②學會自己吃飯：家長在家里不能再給孩子喂飯吃,要讓他學會自己吃飯。 同時教給孩子吃飯的基本禮儀,讓孩子文明就餐。 ③學會洗手：在學校及公共場合,要讓孩子按次序盥洗,人多時知道排隊等待,不推不擠。洗手后關緊水龍頭,不浪費水,不隨便甩手,保持衣服地面的整潔。④學會入廁:讓孩子懂得將大小便解在池內(nèi),保持好地面的整潔,不在廁所內(nèi)追逐打鬧。⑤學會應急：放學時如果家長有事不能準時來接,要教會孩子解決的辦法。要讓孩子記住爸爸媽媽的電話號碼和詳細的家庭住址。一定要讓孩子提高防范意識,不要輕意跟陌生人走。
3. 幫孩子提高人際交往能力。孩子進入了新環(huán)境,如果擁有良好的交際能力,就會很快擁有一群朋友,與群體和諧共處無疑會為學習,生活增添動力。所以家長要特別注重提高孩子的人際交往能力。有的孩子怕生,不敢與人交往。家長可以這樣做：①多帶孩子去朋友或同事家串門,并讓他多多表現(xiàn),鍛煉他的交往能力。②帶他去兒童樂園或孩子多的地方,引導他和小朋友接觸,通過游戲?qū)W會與人協(xié)商,合作;；③告訴孩子在生活中關心同學,積極主動地幫助別人。④與同學相處時,要多看到他們的優(yōu)點,不當眾指出同學的缺點,不隨便告狀。
第四,用心培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識
1.讓孩子明確規(guī)則的重要性。 在開學初,應多給孩子講講學習、生活中有哪些規(guī)則,哪些規(guī)則是一名合格的小學生所必須遵守的,同時告訴孩子,這些規(guī)則不是限制他,而是幫他成為一個更受歡迎的人,會使他的生活更加方便、安全。
要讓孩子知道,如果不遵守學校的規(guī)章制度,就不會受到老師和同學的喜歡。當然,如果孩子在學校犯了錯,家長也不能輕易打罵訓斥,因為孩子需要一個適應過程,犯了錯不可怕,能改就行。
2.讓孩子學會遵守校園常規(guī)。①入校常規(guī)：要準時入校,不睡懶覺不隨便請假；能正確地使用禮貌用語,看到別人主動打招呼;能主動地參加班級勞動。②學習常規(guī)：課前準備好學具和用品,并能正確使用,懂得愛惜,用完后能整理好,不弄丟；聽到鈴聲能迅速回位準備上課；上課時坐, 立姿勢正確,不搞小動作,不隨便說話；知道在回答問題或發(fā)言時要先舉手；認真地記住并完成老師布置的任務,不懂就問；積極回答老師的問題,小組討論時能主動大膽地發(fā)言；掌握正確的握筆, 書寫姿勢。③放學常規(guī)：記好家庭作業(yè)和老師的要求,帶好自己的物品,主動向老師, 同學告別,列隊時不打鬧，不喧嘩,家長未到來時要學會應對,回學?！皶伞钡却蚣皶r與班主任取得聯(lián)系。④衛(wèi)生常規(guī)：認真做好值日,不亂扔紙屑,垃圾,看到校園內(nèi)有垃圾應及時撿起來。倒垃圾時倒進指定的位置,不將垃圾倒入廁所。
4. 讓孩子學會遵守交際常規(guī)。①學會主動與人談話,別人主動和你交往一定要做出積極的反應。②學會請求參與別人的游戲,也要主動邀請別人來一起游戲。③未經(jīng)許可,不隨便拿別人的東西,借了別人的物品要及時歸還。④處理糾紛要采用協(xié)商講理的方式,杜絕使用武力。⑤在影響或傷害了別人時要學會主動道歉,也要真心原諒別人的無意過失。⑥知錯就改,座心接受批評。⑦不在室內(nèi)和室外追逐打鬧,大聲喧嘩做一個文明的小學生。
第五,用心幫孩子做好細節(jié)準備
1. 把自己的物品寫上名字。課本可以包書皮,包好后寫上科目,學校班級和姓名。鉛筆盒或筆袋上不好寫名字的話,就粘上寫好名字的標簽,書包上最好把學校，班級和姓名寫全,以防丟失。鉛筆和橡皮每天都會在地面上撿到若干,所以提前寫上名字或做好標記,就有利于別人“物歸原主”.
2.準備一個作業(yè)袋和一個成長袋。成長袋可以用來收集孩子的作業(yè),試卷作品,證書復印件等。及時記錄孩子成長的,點點滴滴。
3.提前教會孩子了解需知的內(nèi)容:①分清左右,在各種情境下訓練孩子對左右的認識；②認識必要字：相關學科的字,家長的名字,數(shù)學題常用字。③會寫自己的名字。④簡單認識鐘表。
4. 正確給出對孩子的評價。評價具有導向性,可不能急功近利,家長對孩子的評價不能是傳統(tǒng)意義上的 “夸一夸”或“罵一罵”。對于剛?cè)雽W的孩子,適應新環(huán)境需要一個過程,因此家長不能僅僅憑一次或幾次的考試分數(shù)來評價孩子,或輕易地給孩子下“聰明”或“愚笨”的定論,而應注重培養(yǎng)孩子的良好個性和正確的學習習慣。
第六,用心幫孩子淮備好開學用品
1. 學習用品。①書包：一定要買雙肩包,肩帶寬厚舒適,可以有效減輕對肩部的壓力,而且書包不宜過大,處于腰部與臀部之間為佳。書包內(nèi)最好有較多隔層,便于分類擺放書本。②文具盒：最好選擇筆袋。因為低年級的孩子容易將鉛筆盒碰倒在地上,會發(fā)出很大的聲響,影響孩子聽講。而且圖案越簡單越好,初入學的孩子,注意力很容易分散,有的文具盒功能很多,圖案千變?nèi)f化,這樣就很容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力。因此,筆袋是個不錯的選擇。③鉛筆：2B或HB的木質(zhì)鉛筆比較適宜低年級孩子書寫,最好買棱面的,利于孩子更好地握住筆桿。不建議購買自動鉛筆,因為孩子小,寫字時會很用力,自動鉛筆容易折斷,影響寫字速度。④卷筆刀：可讓孩子每天自已在家削好鉛筆,不必帶到學校去。 ⑤橡皮：要選擇質(zhì)地柔軟的,擦起來比較干凈。帶有香味的橡皮最好別買,因為制作時加入了芳香烴,對孩子的身體可能會有一定的危害。⑥直尺：首先刻度要精確,還要有零刻度,不超過20厘米為宜,也建議買圖案和功能簡單的,這樣孩子在上課時就不會過多擺弄。家長要記得每天晚上提醒孩子檢查文具盒,削好鉛筆,帶好尺子,橡皮,如果發(fā)現(xiàn)鉛筆少了,要及時補充。 孩子們年齡小,不太會保管自己的東西,往往會出現(xiàn)這種情況：每天下午值日的時候,值日生都會撿到若干的鉛筆和橡皮,第二天也沒人認領,所以家長一定要給孩子的鉛筆和橡皮做好記號,方便認領。
2.生活用品：①水壺：水壺要結(jié)實耐用,不漏水,還要容易打開,最好是塑料的,別忘了也貼上名字。②手紙。③濕巾、紙巾。
總之,家長要在孩子入學前做好各項準備,爭取為孩子打下一個堅實的基礎,以期收獲孩子的健康成長。
本文摘錄：蘇靜、孫彩紅《新生來了》，湖北教育出版社
