六年前，我開始學習心理咨詢師理論知識；三年前，我開始聽說家庭教育指導師這個名詞；兩年前，開始較深入思考家校攜手工作，考慮家庭，家教，家風；三年后，我開始學習家庭教育指導師知識。其它學習……參與的多了！所以總覺得自己好像滿腹經(jīng)綸（問題的關(guān)鍵是只有自己這樣認為），是有些沾沾自喜的。

而正是短短六天的培訓，使我對以前的認識不斷提升。學了六天思考了六天，并后來覺得從不惑之年邁向知天命的道路上，自己務(wù)必需要存有“空杯心?”，從重新定位開始規(guī)劃自己的后半輩子——45至60歲退休再到以后的這段歲月。

立志做一名家庭教育指導師合格講師，這是我做出的選擇，這也就是列出目標了吧。

接著，我不斷的系統(tǒng)地思考自己的現(xiàn)狀，缺乏知識缺少方法，能力平平，價值觀念一般，所以行為執(zhí)行力遠遠不夠。正因為如此，我自己告誡自己，實現(xiàn)目標務(wù)必應(yīng)該先從不斷學習專業(yè)的科學的理論和方法開始，只有自己熟練掌握家庭教育知識，掌握問題咨詢信息服務(wù)知識，并靈活運用成為合格的專業(yè)技術(shù)人員，才能夠首先充分自助并實現(xiàn)助人的理想。

然后，我會做出有計劃的規(guī)劃與選擇——做自己認準了的事業(yè)——從單位平臺做起，竭盡全力以身作則，各負其責。以人為本，安全第一；育人為本，德育為首；專業(yè)為本，教學核心。與此同時修己之身，立己之心，喚醒團隊成員，鑄團隊之魂，大家一起向著理想進發(fā)。

古人云，修身齊家治國平天下。寫到這里，發(fā)現(xiàn)自己零零碎碎，斷斷續(xù)續(xù)，啰啰嗦嗦，支支吾吾寫下的都是些碎思而已。

心底涌上一個突然的念頭——自詡地學過了這么多遍的理論沒有記住，驕傲的侃了那么多的大山不知羞，不謙虛地做了那么多報告不自知，究竟問題出在了哪里?

最后結(jié)合一位老師講授的:“止∽定∽靜∽安∽慮∽得”，系統(tǒng)查證之學習后才明白，此語內(nèi)容皆出自《大學》：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。原來如此 終于明白“知其所止”的真諦所在——修身養(yǎng)性之至高境界。

深思熟慮后才知道，學然后知不足，真的是這樣。想起自己如此孤陋寡聞，竟然敢于向往沖著退休以后規(guī)劃，沒有守著任何人都不由得臉紅起來。臉紅過后，自己也就明白，自己真的應(yīng)該重新定位——修身齊家，德能勤績，課堂課程，教育教學，活動方式，學習讀書，反思寫作，團隊建設(shè)，管理引領(lǐng)，家校合作……

至此，自己心知肚明。

閉嘴，從即刻做起?？毡?，從現(xiàn)在開始。