馬上六一兒童節(jié)了，在這個(gè)節(jié)日里興奮的除了要精心準(zhǔn)備節(jié)目和準(zhǔn)備收禮物的孩子們，剩下的莫過于各類培訓(xùn)、輔導(dǎo)班的商家們。

其實(shí)以前我習(xí)慣稱他們?yōu)槔蠋?，?jīng)過這些年和形形色色的輔導(dǎo)班打交道，尤其自己也從事了銷售類職業(yè)，對(duì)里面的套路也是輕車熟路以后就更習(xí)慣成"商家"。

講真我不是雞娃的媽媽，但因?yàn)樾r(shí)有很多興趣總想學(xué)，在父母沒被滿足覺得遺憾，所以在孩子這邊，本著他想上的就報(bào)課，前前后后大大小小，校內(nèi)校外，線上線下的也是報(bào)了不少。

好多人經(jīng)常問我，報(bào)的課有沒有用？我特別誠(chéng)實(shí)的告訴，除了肉眼可見明顯變化的，其他真沒法告訴你有用還是沒用，因?yàn)楸緛砻總€(gè)人對(duì)"有用"的標(biāo)準(zhǔn)我不同。

孩子有一個(gè)體能課，因?yàn)槲矣X得他缺乏鍛煉，性格安靜沉穩(wěn)類的，所以特別想要他能多運(yùn)動(dòng)一下。在我眼中這個(gè)體能課真有用，上一節(jié)課雙腿蹦還上不高臺(tái)，下堂課就可以輕松過。結(jié)果有一天和朋友說起，他家孩子屬于活潑類的，我和他說這個(gè)課有用，他當(dāng)即表示"蹦蹦跳跳這東西有么用呢？浪費(fèi)錢！"哈哈，彼之敝草，吾之珍寶！

其實(shí)和商家溝通的過程，父母也就大概了解課程內(nèi)容、課時(shí)和價(jià)格，知道一下行業(yè)、公司、個(gè)人認(rèn)知，剩下其他時(shí)間就是發(fā)現(xiàn)你的焦慮點(diǎn)、打消你顧慮同時(shí)給你希望，最后讓你掏錢的過程。

可能有人問了，知道是套路，是不是就不需要報(bào)課了呢？其實(shí)也不是，比如我，銷售一開口，就能知道這是銷售流程中的哪一步，也沒阻止我掏錢。主要是孩子喜歡，能力范圍內(nèi)就可以。銷售是職業(yè)，用自己的專業(yè)來打動(dòng)客戶是敬業(yè)的體現(xiàn)，再說產(chǎn)品是我需要和喜歡的就可以了。

今年家庭財(cái)務(wù)危機(jī)，力不從心，感覺要把錢用在刀刃上，所以和孩子商量了一下，把那些要到期的課程停一停，如果真喜歡，有可能當(dāng)成一輩子的興趣愛好甚至事業(yè)，一生那么長(zhǎng)，那其實(shí)現(xiàn)在少學(xué)一年半載的不影響什么的。孩子也表示理解，畢竟我們是一家人，互相理解很容易。

結(jié)果煩惱來自各家機(jī)構(gòu)，因?yàn)橐恢鄙狭撕镁茫焕m(xù)了，有那么幾家就開啟了狂轟濫炸，微信電話同步，動(dòng)之以情，曉之以理。

從開始的優(yōu)惠券到期，到后來的贈(zèng)課停，然后就是談感情，再后面就是告訴你孩子多么有潛力，未來可能多么優(yōu)秀，做父母的不論怎么樣都要優(yōu)先考慮孩子教育，最后就是又告訴你很多時(shí)候不是孩子放棄是父母放棄，給你個(gè)道德枷鎖戴上，讓你覺得自己不給孩子續(xù)今年的課程，從此以后孩子就永無翻身之日了，他將來不成才，都是做父母的不堅(jiān)持，不支持，沒做正確的決定。

試問有幾個(gè)當(dāng)父母的能承受這一系列的鍋輪番砸過來？講真，我如果能力允許，他們不用費(fèi)這口水，我就自動(dòng)續(xù)費(fèi)了，真是受不了他們一天三遍的靈魂拷問，聽上去我就是個(gè)極其自私，毫無遠(yuǎn)慮的媽媽。

不過經(jīng)過這幾家不同機(jī)構(gòu)的類似轟炸，我忽然就開始思考了一個(gè)問題，父母?jìng)兊慕箲]到底是哪來的？你說高中孩子的父母焦慮還說的過去，畢竟馬上面臨高考。那小學(xué)父母焦慮的什么勁啊，這個(gè)焦慮到底是什么造成的呢？

除了客觀存在的高考制度，其他就是對(duì)自我認(rèn)知的不自信，加上這些機(jī)構(gòu)的推波助瀾，哇塞哇塞～焦慮之浪波濤洶涌！

對(duì)自我認(rèn)知清楚、內(nèi)在自信父母會(huì)不焦慮，可是父母自身的環(huán)境條件也在變，也不能保證他們內(nèi)心一直穩(wěn)定，如何破？如何擁有一對(duì)不焦慮的父母？果然投胎是個(gè)技術(shù)活兒……

胡思亂想完，還是去修煉強(qiáng)大的內(nèi)心吧！