【我的私人邏輯】

我不是善于表現(xiàn)自己的人，基于對自己成長經歷的認識和感受，我相信每個孩子都是希望能展現(xiàn)自己美好的一面的，只是在某些具體的情境下需要足夠的勇氣，有些時候勇氣來了，孩子就展示了自己；有些時候勇氣不足，孩子就靜靜地錯過，繼續(xù)積蓄力量等待下一次機會。只是就我個人的人生來看，有點悲催，因為“靜靜地錯過”太多，太多次的等待也沒能在下一次得到展示。

在陪伴小樹成長的過程中，我?guī)е苄⌒?、很謹慎的心思和觀察，既不想因為自己的焦慮和遺憾而不自覺地帶給他壓力，也不想因為自己的支持不足讓孩子再“靜靜地錯過”。我相信，父母給孩子的壓力和支持是同一枚硬幣的兩面——太大的支持會讓孩子無法承受而逃避；適當?shù)膲毫峭苿雍⒆釉陉P鍵時候鼓起勇氣的力量。

【預熱與準備】

上個周日恰逢清明節(jié)放假，小樹姑姑推薦我們參加“華陽親子俱樂部”組織的活動，那天的活動是參觀大興野生動物園。在去的路上，華陽組織小朋友們表演節(jié)目，凡是表演節(jié)目的都可以獲得小禮品。同去的很多小朋友都很積極地舉手要求表演節(jié)目（很多孩子已經是“華陽親子俱樂部”的老會員了），我也試著問小樹要不要去表演，小樹看了看別人，似乎有點心動，但又有點勇氣不足似地搖搖頭。我理解小樹心里癢癢，但勇氣不足的那種忐忑、糾結，并沒有再催促他，只是陪他積極地看別的小朋友表演節(jié)目，當別的小朋友唱完歌，我?guī)ьI他一起很用力地鼓掌；當別的小朋友出猜謎語，我們一起歡樂地各種猜。我相信，即使只是作為觀眾，能很投入地參與也是一種參與。小樹也似乎對這個環(huán)節(jié)的活動感到很興奮。

這個周日，華陽組織的活動是參觀三元牛奶生產基地，在跟小樹商量過后，我也早早地報了名。周六的晚上，我們一起出去遛彎時，我跟小樹提到周日要跟華陽一起參觀三元牛奶，在車上還會有表演節(jié)目的環(huán)節(jié)，問小樹想表演什么。

小樹：“我來自……”（小樹這是在模仿自我介紹）

我和爸爸一起跟小樹擬了一個簡短的自我介紹：“我叫小樹，我今年4歲了，我來自XXX幼兒園小七班?！比缓箝_始討論表演什么節(jié)目。爸爸建議小樹唱個歌，小樹說唱“新年好”，并且唱了一遍，效果很不錯。爸爸可能是想讓孩子“顯擺”（以小人之心度…….哈哈！）一下吧，建議小樹唱一首英文歌曲，小樹就俯在爸爸耳朵上唱了一首“The wheels on the bus”，聲音很小。我和爸爸鼓勵了幾次，小樹都沒有大聲唱。

【勇氣蓬勃而出】

周日早上起床時，我跟小樹說要快點準備出發(fā)，小樹一聽要去參加華陽的活動，開始哭鬧，說不要去。等他安靜下來，我開始繼續(xù)跟他準備出發(fā)的東西，這時他說不想在華陽的車上表演節(jié)目。（我突然意識到，當表演節(jié)目這件事情臨近的時候，小樹的壓力突然增大了，并可能因此而不想去了。）我跟他說沒關系，如果他不想表演，可以不表演。（答應他可以不表演節(jié)目，可能讓他放松了下來。）然后我們順利地出發(fā)了。

這次參加活動的多數(shù)是8-10歲的孩子，小樹和另外一個孩子是最小的。在車上開始表演節(jié)目的時候，其他小朋友還是很積極地爭著要表演節(jié)目，節(jié)目不是腦筋急轉彎，就是猜謎語，大家的參與度很高。在熱鬧地觀看其他小朋友表演節(jié)目的時候，我試探性地問小樹要不要去，他搖頭拒絕，我就沒有再多說一句話，繼續(xù)跟他一起觀看。后來，另外一個跟他年齡相仿的小朋友在媽媽的鼓勵下，上去表演節(jié)目，我把小樹抱到我這邊，讓他看得更清楚些。很明顯，在看到這個小朋友表演后，小樹的勇氣指數(shù)增加了不少。這時，他趴在我耳朵邊上說“什么水不能喝？”我突然意識到，他是想給大家出這個題目讓大家猜，就問他要不要到前面去表演。我沒收到他的回復，但看到他高高地舉起自己的右手（哇，我心中的驚喜簡直要爆棚?。?。恰在這時候，華陽看到了小樹舉手，但他說他要也給大家也出個謎語，等他講完了就讓小樹上去。華陽在講的過程中，幾次被電話打斷，他的謎語講的時間也就長了點，中間每次他停頓，小樹都趕緊高高地舉手示意（如果剛才那一次舉手，是一時的勇氣，我相信現(xiàn)在還能多次舉手，他一定是有了充足的、持續(xù)的勇氣）。終于等到小樹了，我抱他過去，他介紹了自己的名字和年齡，當說到表演節(jié)目時，他一開始是很小聲地說“什么水不能喝”，在華陽再次問的時候，他清楚地又說了一遍。然后其他小朋友開始換了地猜答案。

節(jié)目表演完，華陽給了小樹一個泡泡棒，這正是小樹想要的?；氐阶簧希易屝淠弥菖莅?，我給拍了張照片，傳給了爸爸。小樹還發(fā)語音信息給爸爸說：“爸爸，我得了一個泡泡，像獎杯一樣的。你說我今天表現(xiàn)好嗎？棒嗎？”看著他的神情，也是超級自信和感覺良好。

【值得記住的這一小步】

這是小樹第一在陌生的公共場合表演節(jié)目（幼兒園的表演節(jié)目不算哈），對他來說，這一小步就是一大步。而我因為這一點進步，心情也美麗了很多。回想起整個過程，有幾點值得以后借鑒（父母鼓勵孩子的技能是要不斷修煉提升的，所以要會總結反思哦?。?。

1.相信每個孩子是對自己的成長有著內在的動力的。有的父母會說“我家孩子就是懶”，“我家孩子就是不上進”，我從來不認同這些說法，也反對父母這樣說自己的孩子。當父母這樣說孩子的時候，我相信父母一定沒有用心去觀察和體會孩子那顆稚嫩、倔強又忐忑的心。

2.別讓鼓勵成為壓力。“望子成龍，望女成鳳”是每個父母的心愿，有些父母會在自己的強大期待和焦慮下給孩子很多的支持：“寶貝，你沒有問題的，你一定可以”；“你看人家……都可以，你也可以”；“你上次就……，這次也肯定沒問題”；“你這孩子怎么這樣，你再不上去我可不喜歡你了啊”。每個孩子在要突破自己的時候都是需要足夠的勇氣的，尤其是在特定的情境下，孩子更需要積蓄力量來讓自己鼓起勇氣，父母太多的說教會分散孩子的精力，使孩子不能集中精力鼓起勇氣。（這讓我想起武俠小說中的高手閉關修煉，在關鍵時刻如果受到打擾，可能內功盡泄，哈哈，想多了。）

3.有期待，更有一顆平常心。我期待你成為更好的孩子，前提是你自己也希望自己更好，無論結果如何，你仍然是我最愛的孩子，在愛你這件事情上，我不會患得患失。

4.關鍵時推孩子一把。孩子好不容易鼓起的勇氣，很容易會被一些小意外就給破壞掉，所以在關鍵時刻，只管鼓勵孩子，推動孩子向前，不要“可是…….”，不要“但是……”。小樹上去表演的這個“什么水不能喝”這個節(jié)目，既不是我們事先排練的內容，也不是小樹之前學過的，純粹是一時興起想起的（前面剛有小朋友出過謎語“什么餅不能吃”）。當時我和小樹都不知道答案是什么，不管了，先上去表演再說。當華陽問答案是什么時，我臨時說了個“淚水”。我也知道這個答案太牽強，但是跟能上去表演這個突破相比，這個小瑕疵可以忽略不計。

5.有“預謀”地練習。自信的基礎是實力，工夫在平時、在私下，父母有意識地提前給孩子一些指導和訓練，會讓孩子在臨場更有信心。雖然這次小樹表演的節(jié)目沒有用上練習的內容，但自我介紹還是有用的。我相信如果繼續(xù)練習，下次的表演會更有準備，也就會避免了這次的小瑕疵。