不知不覺已經聽到了青椒第九講，這次魏教授帶給了我和以往不一樣的感覺，整堂課下來，直至目前我仍然感覺有點懵，但卻讓我更加認真的思考她帶給我的感受。
時代不斷發(fā)展，教學方法也在不斷改進，萌生出了很多當代的產物。以前聽過很多類型的學習方式，線上的，線下的，實體的，虛擬的…不過仍是第一次聽說“微認證”，但卻讓我不由地想到了一種學習方式--“微課”，我覺得有著異曲同工之處，何為“微”，我認為是精細，是將很多復雜的問題剖析成一個一個簡單的問題，同魏教授講到的確立小目標一樣，我們需要給自己確定一個個小目標，并朝著確定的方向不斷努力，學習，最終完成目標。
通過學習，我也再次確定了實踐是檢驗真理的唯一標準，并且通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)了自己目前需要認證的方面：
1.教學設計：每一堂課都有它獨特的靈魂，而好的設計才可以讓學生對此產生興趣，從而愿意主動學習，因此我還需要豐富自己的教學設計，在做到環(huán)環(huán)相扣，銜接自然的前提下，還應讓教學富有創(chuàng)造性，趣味性。
2.學生心理：雖然我們學校是村小，但是班上有39名學生，由于我不是班主任，之前對于孩子并不是特別了解，所以有時候對他們太過苛求了。但自從之前聽了桑教授的理想鄉(xiāng)村學校與卓越鄉(xiāng)村教師后，給了我很大的啟發(fā)，我也努力去了解學生，關注他們的心理變化，才發(fā)現(xiàn)其實他們有時候的調皮是想要博得老師的關注…
3.教學說課：以前從未覺得說課有多重要，都只是形式化的背稿，自從上一次認真準備學區(qū)的說課比賽，才由衷地感受到通過說課能真正做好課前的準備工作，對當段學生的了解，對教法學法的運用，對重點難點的把控，這些都是課前不可缺失的一環(huán)。
4.課件制作：制作課件是教師必備的技能，但在快節(jié)奏的生活下，我們都習慣了用現(xiàn)成的課件，將別人的講題思路，上課步驟灌輸在自己體內，再強行讓孩子接受，這樣子的復制粘貼未免太過生硬。我覺得還是應該根據(jù)班上孩子們的特點，自己用心做出適合他們的課件。
除了以上方面，我覺得我還應該提高自己的綜合素質，全面發(fā)展，通過一年的教學，我深刻感受到教師是孩子的榜樣，只有自己德才兼?zhèn)洌拍茏龅揭陨碜鲃t，而不是像年少時父母告訴我們的“就是因為當初我成績不好，現(xiàn)在才知道好好讀書的必要?！?/p>
