53007呂鳳

? ? 這個繪本我們給寶寶們講了很多次，也和孩子們互動了很多次，每一次孩子們依然搶著回答老師的問題和高興認(rèn)真仔細(xì)的傾聽！

開始暖場：手里拿了很多小動物，比如兔子，大公雞，小猴子，小牛，山羊，小狗，詢問孩子們這些小動物有什么特性，或者愛好，回答：“猴子很活躍，公雞早晨打鳴，兔子愛跳?！?/p>

慈祥的甘伯伯，可愛的動物

讓個別孩子表演動物的動作，孩子們積極參與。這本有趣的故事，講的是，甘伯伯有一條船，他的家就在河邊。

? ? 有一天，甘伯伯正要撐船去游河。出現(xiàn)了兩個孩子，也想一起去，甘伯伯同意他們的請求，但是他也說了自己的要求和需要遵守的規(guī)則，后來陸續(xù)又遇到了野兔，貓，狗，豬，綿羊，雞，牛，山羊都想一起去游河，甘伯伯也都一一同意它們的請求，同時也對他們提出了坐船需要遵守的規(guī)則。但是船剛始一會，就出現(xiàn)了山羊亂踢，牛踩東西，雞煽翅膀……全部亂套了，一會船就翻了，大家都掉到河里了，本來想著甘伯伯會很生氣，可是沒有想到，他卻說：“我們只好從這片草地穿過，走路回家，我請你們喝茶?！焙孟窀什湍茴A(yù)見會發(fā)生這樣的事情似的！沒有生氣，給大家第一時間做出安排，讓大家沒有傷心失望難過。

認(rèn)真聽故事的孩

? ? ? 故事的最后，甘伯伯和大家一起在家里喝了熱茶，吃了水果，才歡快的送大家出門，并且還說，“再見啦，下次再游河吧?！弊屓艘幌伦泳透酉矚g上甘伯伯，簡直圈粉無數(shù)?。≌l不喜歡這樣的甘伯伯。

? ? ? 我們說孩子是在秩序—秩序的破壞—秩序的恢復(fù)（或者新秩序的形成）重復(fù)過程中成長起來的，作為大人的甘伯伯深知這一點，所以才會說出來，“下次再游河吧”，這句話，小動物在這里面也可以說代表小朋友，他們不一定會按照你的要求來做，或者答應(yīng)好好的，馬上一轉(zhuǎn)身就忘了，那么也正常，我們要給他們足夠的耐心，時間再慢慢恢復(fù)，幫助引導(dǎo)，才會有收獲，才會成長！

延生內(nèi)容：1，提問應(yīng)該怎么做不會翻船，要是我們做上去，會遵守規(guī)則嗎？

2，喜歡干伯伯這樣的人嗎？為什么？如果我們范了錯誤，希望爸爸媽媽怎么對待我們？（有寶貝回答也特別希望能像甘伯伯一樣不要發(fā)火）

3，（回家）和父母一起合唱，爸爸媽媽愛愛我！畫一幅我心中不愛生氣的爸爸或者媽媽的笑容。