下午第三節(jié)是體育課。

我到教室一看，學(xué)生們還在教室里坐著寫作業(yè)。

怎么？不上體育課嗎？

老師，今天不是下雪了嗎？還能上體育課嗎？有學(xué)生說(shuō)。

哦？下雪了。我看著窗外還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄撒的雪花。

體育老師還沒來(lái)。我也在猶豫著。

看著一個(gè)個(gè)頭也不抬專注寫作業(yè)的學(xué)生，我心生憐憫：學(xué)生天天在隨筆里抱怨作業(yè)多，像一座座大山一樣壓著透不過(guò)氣來(lái)，每天都寫不完。留心一下，教室里戴眼鏡的學(xué)生已近十人，幾乎占了全班人數(shù)的四成，比七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，多出很多。體育課，也該讓學(xué)生去活動(dòng)一下了。

大家愿意上嗎？我問(wèn)學(xué)生。

愿意。很多男生的聲音。

女生們抬頭看了看，又低下了頭。好像在等待大家的意見。

好，走，上體育課，到操場(chǎng)打雪仗去！

我一聲令下，學(xué)生們歡呼起來(lái)。

紛紛收拾書本，站起來(lái)，就向外跑。

怎么了？都回去！

一個(gè)女人的聲音。

哦，體育老師。

我回頭認(rèn)出了她。

她看我在教室，走到我跟前。

我主動(dòng)說(shuō)：不是我們班的體育課嗎？到操場(chǎng)去，讓學(xué)生玩會(huì)兒雪吧。

康老師，我……去年，下雪時(shí)，學(xué)生打雪仗，被校長(zhǎng)知道了批了一頓，怕學(xué)生摔倒，出案例事故。體育老師為難的說(shuō)。

我看了看窗外的雪，又看了看窗外馬路上的薄雪，說(shuō)：到操場(chǎng)去，在草坪上玩，雪又不太厚，應(yīng)該沒事。

體育老師還是很為難。

我果斷地說(shuō)：去上吧，我交代一下紀(jì)律，出了事，我來(lái)承擔(dān)。

看我態(tài)度堅(jiān)決，體育老師只好答應(yīng)了。

我們?nèi)ネ嫜?，只是提個(gè)小要求：大家只在草坪上玩，不要到光滑的跑道或籃球聲上以免滑倒。能做到嗎？我大聲對(duì)學(xué)生們說(shuō)。

能！學(xué)生異口同聲地說(shuō)。

好，走，去打雪仗！我再次下了命令。

學(xué)生又一陣歡呼，涌出了教室。

小聲點(diǎn)，已經(jīng)上課了，別的班在上課。體育老師交代。

大家立即低下來(lái)，悄悄地下樓，向操場(chǎng)沖去。

安排好辦公室的事，我也到了操場(chǎng)，見到學(xué)生們?cè)诓萜荷习l(fā)瘋地跑、追、投……

踩在草坪上，軟軟地，發(fā)出沙沙地聲響，像踩在沙墊上一樣，很舒服。

不一會(huì)兒，學(xué)生們以寢室為小分隊(duì)混戰(zhàn)了起來(lái)。

看著學(xué)生們天真無(wú)邪地打鬧，發(fā)出肆無(wú)忌憚的笑聲、叫聲，我心中升起一份欣慰：少年就該是這樣，最美的教室就該是這里——自然。