人一切的痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒。

——王小波

1

你有沒(méi)有在某些時(shí)刻，覺(jué)得自己特別沒(méi)用？

這兩個(gè)月，Busy姐的這種“無(wú)用感”，非常強(qiáng)烈。

六年的在職深造，于今年告一段落。

領(lǐng)了畢業(yè)證，搬了家，剪了發(fā)，換了環(huán)境，變了心情。

有種重新開(kāi)始的儀式感，附著格外自我感動(dòng)的矯情范兒。

2

讀書(shū)是條不歸路。

踩著10cm的斗零踭，在地鐵搖搖晃晃捧著書(shū)本背誦單詞；凌晨趕作業(yè)困到趴桌上睡著，醒來(lái)后看見(jiàn)手上的筆把課書(shū)劃得亂七八糟；為了順利請(qǐng)假，連續(xù)加班把當(dāng)天的工作提前準(zhǔn)備好；因?yàn)榭荚嚺R近而焦慮不已，失眠至少一個(gè)禮拜……

那樣的日子，終于熬過(guò)去啦。

只是，我并沒(méi)能松一口氣。

相反，極度不適應(yīng)。

這種感覺(jué)，像極了高中擔(dān)任文藝匯演主持人的2008年。

那一年，從主持人大賽的三輪選拔，到參加主持人培訓(xùn)、節(jié)目彩排，再到正式匯演，歷時(shí)兩個(gè)月。

那時(shí)候，每天下午放學(xué)后的時(shí)間，我都與另外3個(gè)搭檔一起，在教室或者操場(chǎng)排練，背稿、對(duì)詞、走臺(tái)，一遍又一遍。

匯演結(jié)束后，我們4個(gè)人最后回到培訓(xùn)了兩個(gè)月的那間教室，大家相視一笑，如釋重負(fù)，卻紅了眼眶。

那是圓滿的感覺(jué)，不舍的感覺(jué)。

同時(shí)心里某個(gè)被填滿的地方，一下子空了的感覺(jué)。

3

無(wú)需再為考試焦慮的我，一下子覺(jué)得“無(wú)所事事”，好不適應(yīng)。

夢(mèng)想還有，目標(biāo)還在，卻仿佛失了熱血，沒(méi)了動(dòng)力，難以安寧。

毛姆說(shuō)：“為了心靈的安寧，人最好每天做兩件自己不喜歡的事?！?/strong>

然而，愛(ài)因斯坦老師又說(shuō)：“興趣是最好的老師。”

你看，連神仙都打架，難怪我們聽(tīng)了再多的道理也過(guò)不好一生。

但如果讓我二選一，我選毛姆。

因?yàn)閻?ài)因斯坦是天才。

天才橫空出世，世界為之讓路。而我，如此普通，沒(méi)有天賦，我只得在日復(fù)一日的枯燥歷練中，視努力為信仰、化興趣為力量，調(diào)整自己的節(jié)奏，探索未知的領(lǐng)域，拓寬世界的疆界。

累吧？廢話！

回頭看著那個(gè)自己，在這個(gè)適者生存和功利式審美的社會(huì)環(huán)境里，我是怎樣慌慌張張，跌跌撞撞，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，把自己活成了雞血本血。

我苛刻地要求自己變得優(yōu)秀，企圖以此獲得愛(ài)和認(rèn)同。習(xí)慣自我逼迫，所以常常無(wú)法自我接納。

你知道嗎？

承認(rèn)自己并非你所以為的那種人，稱得上是一種相當(dāng)可怕的經(jīng)歷。

4

知乎上有個(gè)提問(wèn)：“我讀過(guò)很多書(shū)，但后來(lái)大部分都忘記了，那讀書(shū)的意義是什么？”

“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成了我的骨頭和肉。”

拍案叫絕的回答！

我想，太多時(shí)候，我們一心用力奔向目的地，忽略了路上的心情和風(fēng)景。目的地很重要，但那不過(guò)是一剎那的滿足，而在路上的過(guò)程，才是真正的生活。

趕路，也是生活。

英文里有句話：Begin with the end in mind.

翻譯成中文即：以終為始。

所以，加油啊。

每一個(gè)終點(diǎn)，都是新的起點(diǎn)。

每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。

以此文——

敬自己，敬生活，敬你們。