《好好思考》這本書的邏輯較強(qiáng)，思考量也比較大，以下是部分不全面的理解：

01.培養(yǎng)多元思維模型

擁有多元思維模型的人更有優(yōu)勢(shì)，當(dāng)他把不同學(xué)科不同領(lǐng)域的知識(shí)糅合起來去解決問題時(shí)，你一定會(huì)驚訝于此人思維的廣度和深度，那么想擁有多元思維頭腦，大量閱讀數(shù)學(xué)，生物學(xué)，物理學(xué)……等相關(guān)學(xué)科的重要著述必不可少，并要學(xué)會(huì)把它們?nèi)跒橐惑w。

02.看到問題的相似性

我們學(xué)過一種修辭叫類比修辭，把類比的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用在生活中是一種智慧。上司面對(duì)我們校區(qū)這個(gè)攤子時(shí)，運(yùn)用以前在運(yùn)營(yíng)行業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，先把中層管理者用懷柔政策收服，慢慢地下屬會(huì)看到中層管理者的轉(zhuǎn)變而改變，校風(fēng)的整頓就會(huì)變得好了?？此撇幌嚓P(guān)的背后都是人類智慧的沉淀。

03.培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維

劉潤(rùn)說：花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人和花一輩子都看不清的人，注定是截然不同的命運(yùn)。這依賴于結(jié)構(gòu)化思維的強(qiáng)化。我們解決問題就像剝洋蔥一樣，明白結(jié)構(gòu)，層層剝開，直至看到問題本質(zhì)。

04.提升認(rèn)知層次

我工作目前遇到很大的困境是：面對(duì)無心向?qū)W，上課懶懶散散的學(xué)生，我該如何和家長(zhǎng)溝通，給予他們合理有用的建議？我發(fā)現(xiàn)目前我的認(rèn)知層次還處于低水平，對(duì)于這種問題，我有點(diǎn)束手無策。但層次較高的咨詢師，他們會(huì)綜合學(xué)生特點(diǎn)和家庭教育，學(xué)科特點(diǎn)給予家長(zhǎng)安心有用的建議。

05.變換思維角度

不同的思考角度有不同的認(rèn)知，正如棱鏡有不同的面能折射不同的光線。職場(chǎng)是一個(gè)較為復(fù)雜的小團(tuán)體聚集地，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)和同事不同的話語可以品味出多種信息。想要盡快適應(yīng)職場(chǎng)，不能太單線思考，要學(xué)會(huì)變換思考角度，揣摩微妙的心思。

06.聚焦，聚焦，再聚焦

當(dāng)生活亂成一團(tuán)糟的時(shí)候，如果每個(gè)問題都想得到解決，那最后的結(jié)果是每個(gè)問題都解決不了。事業(yè)的發(fā)展亦是如此，什么都想做，還不如把目光和精力聚焦在最想做的事情上，集中精力去解決一件事情，發(fā)展一樣事業(yè)，我們會(huì)比其他人跑得更快更遠(yuǎn)。