暑期是一個(gè)時(shí)間很漫長(zhǎng)的假期，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤其是習(xí)慣的養(yǎng)成方面來(lái)講是影響極大的時(shí)候。家長(zhǎng)們尤其要注意盡可能避免對(duì)孩子成長(zhǎng)的負(fù)面影響。
暑期孩子們?cè)诩?，一是大部分家長(zhǎng)要上班，孩子自由的時(shí)間較多，可能缺乏必要的管束。二 父母沒(méi)時(shí)間如果老人在家可能溺愛(ài)孩子而放縱，缺乏尺度的把握。三是手機(jī)等電子產(chǎn)品的接觸機(jī)會(huì)更多。四是作息時(shí)間可能不規(guī)律，對(duì)孩子好習(xí)慣養(yǎng)成不利。五是孩子們小學(xué)畢業(yè)沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)，不知道能干些什么。六是家中條件過(guò)于舒適：好吃好喝，室內(nèi)空調(diào)開(kāi)的可能過(guò)多…由此可能會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。
那么如何做才能讓孩子們渡過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以參考：
一、給孩子暑期做一個(gè)大致計(jì)劃與日常作息時(shí)間表。
讓孩子知道要做些什么，同時(shí)也有一定規(guī)律。
二、增長(zhǎng)其能力錘煉其精神是最有價(jià)值的教育
有意識(shí)讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，創(chuàng)造條件讓孩子們吃點(diǎn)苦，不要過(guò)于嬌縱。若有機(jī)會(huì)去參加一些社區(qū)公益活動(dòng)等均是很好的事情。如種花種菜，做菜，打掃衛(wèi)生，整理房間等等。下鄉(xiāng)去參加一下插秧等類似活動(dòng)，感受生活中不易之處，對(duì)生活與勞動(dòng)有敬畏之心。去敬老院看看孤寡老人，去公共場(chǎng)所參加志愿者活動(dòng)。在家也不過(guò)于嬌縱，讓他們有能承受一定苦與累的體魄與精神。
當(dāng)進(jìn)入初中，面對(duì)更繁重的學(xué)習(xí)壓力，青春期交友的困惑，學(xué)習(xí)上或期望里可能的挫折，學(xué)習(xí)上的專注與自律，各項(xiàng)活動(dòng)上的參與展示都會(huì)是考驗(yàn)。
三、父母高質(zhì)量陪伴孩子
1、適當(dāng)陪孩運(yùn)動(dòng)健身，積極開(kāi)展戶外活動(dòng)。如果條件允許，開(kāi)展遠(yuǎn)足旅行也是必要的。
一家人能每天出去散散步，一起活動(dòng)會(huì)比較溫馨。另外如能更廣泛開(kāi)展運(yùn)動(dòng)如：跳舞、跳繩、游泳、跑步、騎自行車，有時(shí)間安排幾次旅行等就更好，不僅鍛煉其體魄而且能開(kāi)闊其視野，能吃苦的特性，錘煉其精神。
2、指導(dǎo)陪伴孩子進(jìn)行閱讀
每天在家安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間陪孩子進(jìn)行閱讀，或者去圖書(shū)館看書(shū)。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，用閱讀促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，其影響是深遠(yuǎn)的，可能是一生。
3、指導(dǎo)孩子練好字
進(jìn)入初中，很多孩子的字對(duì)于她學(xué)習(xí)的影響也是不可低估的，因此能夠利用暑假適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子寫好字也是非常值得的。如果家長(zhǎng)無(wú)法指導(dǎo)去找老師練練硬筆甚至是軟筆書(shū)法均好。
4、保持和諧溫馨的夫妻關(guān)系
這一點(diǎn)對(duì)孩子性格尤其是精神的成長(zhǎng)影響是無(wú)形但重要的。
四、根據(jù)孩子興趣、愛(ài)好、意愿適當(dāng)?shù)膱?bào)一些相關(guān)的學(xué)習(xí)或其他技能等培訓(xùn)，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)
如跳舞、畫(huà)畫(huà)、唱歌、樂(lè)器、游泳、輪滑、足球、籃球、跆拳道…
五、管控好手機(jī)
有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子又聽(tīng)話又乖而且很懂事好學(xué)習(xí)，因此在手機(jī)使用方面就有所疏忽或者說(shuō)無(wú)限的信任。我要告訴你的就是，歷史上或者是過(guò)去的，許多家庭活生生的教訓(xùn)告訴我們，不管孩子多么懂事，手機(jī)所帶來(lái)的誘惑，哪怕是我們成年人很多都無(wú)法抗拒，一天多少人一直在刷著手機(jī)。一個(gè)小孩能自控嗎？因此一定要管控好手機(jī)。能夠不用堅(jiān)決不給。如果已經(jīng)在用，立即采取措施轉(zhuǎn)移注意力，否則后果很嚴(yán)重。
六、學(xué)學(xué)英語(yǔ)也是必要的
初中英語(yǔ)分值和語(yǔ)數(shù)是一樣的，對(duì)于一些孩子來(lái)講，由于小學(xué)沒(méi)有重視，那么他的起點(diǎn)很低，基礎(chǔ)很差。在初中課程猛然增加有可能導(dǎo)致他英語(yǔ)學(xué)習(xí)拖后腿的現(xiàn)象，甚至喪失信心不愿學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此建議利用這個(gè)暑假進(jìn)行英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)這樣在初中階段才有可能不被動(dòng)，甚至在英語(yǔ)課程上處于領(lǐng)先的狀態(tài)，對(duì)于其初中學(xué)習(xí)的信心也是有極大積極價(jià)值的。
附：對(duì)孩子進(jìn)初中應(yīng)有的初步心理準(zhǔn)備
直面軍訓(xùn)的勇氣：獨(dú)立，身體，毅力，團(tuán)結(jié)面對(duì)困難的勇氣，（站、曬、累、批評(píng)…）
課程增多：文化課程由語(yǔ)數(shù)英3科增加至語(yǔ)數(shù)英政史地生7科
陽(yáng)光大課間的鍛煉：特色操、廣播操、跑步等，注重學(xué)生身體健康、體育中考、自信與快樂(lè)、專注力
鼓勵(lì)積極參加活動(dòng)：班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、藝術(shù)節(jié)、繪畫(huà)、合唱團(tuán)、足球賽、手抄報(bào)比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、其他表演與活動(dòng)…
日常教育：強(qiáng)調(diào)獨(dú)立意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、時(shí)間意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、尊重（文明）意識(shí)、安全意識(shí)
心理健康等的關(guān)注：如何交友與他
