今天是跟永澄老師第一次共讀《躍遷》第四章，看看永澄老師是如何跳出書(shū)來(lái)講解第四章。
一、問(wèn)題1：什么是維度
（一）概念
維度：時(shí)空坐標(biāo)體系下的坐標(biāo)軸數(shù)量，增加了一個(gè)視野角度，看待事情角度越高。
（二）高維和低維的關(guān)系
- 高位信息密度高、信息量大
書(shū)中“升維”、抽象度高的概念 - 低維是高維的切片
范例：氣球、照片：四維的你投影到二維；if全息投影是四維投影到三維。只能切/取?一部分的內(nèi)容 - 高維在低維展開(kāi)會(huì)導(dǎo)致低維量級(jí)無(wú)限擴(kuò)張
圓柱體壓縮、三體二向箔、降維打擊 - 推演：高維比低維的視角更多
二、問(wèn)題2：什么是系統(tǒng)
（一） 系統(tǒng)是一組組內(nèi)相互作用、相互依賴形成復(fù)雜整體。
（二）系統(tǒng)的三要素：系統(tǒng)元素、元素結(jié)構(gòu)/關(guān)系、系統(tǒng)功能。
（三）系統(tǒng)思維：輸入、系統(tǒng)、輸出
（四）兩大系統(tǒng)：
1.他組織系統(tǒng)：擁有簡(jiǎn)單-復(fù)雜的設(shè)計(jì)（人為）
，系統(tǒng)功能是有目的被設(shè)計(jì)出來(lái)的。核心是功能穩(wěn)定、輸入一定、輸出一定。
2.自組織系統(tǒng)：系統(tǒng)元素?cái)?shù)量足夠大，極簡(jiǎn)規(guī)律（Boids三定律）
- 靠近——每個(gè)Boid都盡量靠近它的鄰居所在的中心位置。
- 對(duì)齊——每個(gè)Boid的方向盡可能與周?chē)従拥娘w行方向保持一致。
- 避免碰撞——每個(gè)Boid與某些鄰居靠的太近的時(shí)候就會(huì)盡量避開(kāi)。
三、問(wèn)題3：系統(tǒng)思維的價(jià)值有哪些
清晰思考
將所有復(fù)雜因素整合到一個(gè)整體，不至于糊弄打架。因上努力，果上隨緣
很多人都在果上努力。現(xiàn)在系統(tǒng)思維上來(lái)看，ouput是一個(gè)結(jié)果。你的結(jié)果是由輸入和系統(tǒng)來(lái)決定的。層次明確
做事的時(shí)候，腦海中明確。如目標(biāo)管理：年月周日很明確。憂患意識(shí)
你認(rèn)為只有一個(gè)層次你就會(huì)認(rèn)為你的水平很高。世界有很多層次，你就會(huì)明白。
我們認(rèn)為自己很好，鄙視那些很笨和看上去很奇怪的人。去鄙視鏈
你不知道對(duì)方所處的層次，做的事情是否對(duì)方層次中最重要的事情。追求簡(jiǎn)潔
知道復(fù)雜系統(tǒng)之后，都有極簡(jiǎn)的原理，你一定會(huì)去追尋那個(gè)簡(jiǎn)潔。
四、問(wèn)題4：為什么在系統(tǒng)內(nèi)解決不了問(wèn)題
自指悖論：自指《哥德?tīng)柊釥柊秃铡贰Ｕ摗陡淖儯簡(jiǎn)栴}形成和解決的原則
A句為S1，B句為S2，各自句子都對(duì)。當(dāng)將S1和S2當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)（S3）的時(shí)候，就出現(xiàn)了矛盾。S3系統(tǒng)里面是永遠(yuǎn)解決不了自指悖論的。
如果在某一個(gè)維度系統(tǒng)中出現(xiàn)悖論，則在該維度下問(wèn)題不可被解決。解決方案：增加維度（書(shū)中：升維、多個(gè)視角、提升層次）
五、問(wèn)題5：如何在日常提升自己的維度
三種方法：學(xué)習(xí)、解釋、判斷和決策
（一）學(xué)習(xí)
- 信息熵減：降低信息的重疊度
- 信息升維：借助高手提升信息維度
所要學(xué)習(xí)的東西維度要高，用高手來(lái)提升維度，沒(méi)有高手怎么辦？關(guān)鍵方法：必要難度。
（二）解釋
刻意訓(xùn)練系統(tǒng)思維
此次分銷(xiāo)的共讀，我邀請(qǐng)了很多人，只一個(gè)人有了反饋，輸出端（結(jié)果）不滿意，要去反思輸入端 是不是有問(wèn)題。我和這些人之間是什么關(guān)系，這些人沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)的原因是什么？ 越容易找到問(wèn)題出在哪？越容易知道怎么解決問(wèn)題。刻意增加思考中的難度
你的女友跟另一個(gè)男生爆在一起你怎么思考？如果你判斷出女友背叛了你，你要怎么思考呢？
（三）判斷和決策
- 使用多層次復(fù)雜系統(tǒng)解決大型問(wèn)題
層次是維度中的一種，增加維度去解決問(wèn)題。 - 制定中長(zhǎng)期目標(biāo)并確保實(shí)現(xiàn)
六、必須掌握的信念和價(jià)值
（一）關(guān)鍵信念
- 情緒是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的鑰匙
- 問(wèn)題是成長(zhǎng)的契機(jī)和基石
- 所有的問(wèn)題都可以被解決
- 做法不變，結(jié)果不變
（二）重要價(jià)值觀念
- 不要通過(guò)陷入情緒、通過(guò)感受痛苦來(lái)表達(dá)自己的存在
- 真正的存在來(lái)自于思考和行動(dòng)
- 將僵固型心智調(diào)整成成長(zhǎng)型心智模式
七、對(duì)于自己的問(wèn)題的思考
我的問(wèn)題是關(guān)于我個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題，之前我一直特別想去最核心的那個(gè)小部門(mén)（那個(gè)也是我熟悉的業(yè)務(wù)），而老板每次都是以以后有機(jī)會(huì)會(huì)讓你過(guò)去的，這也是你一直想做的。然后就沒(méi)有以后了。
現(xiàn)在的系統(tǒng)角度來(lái)看，我沒(méi)有站在多維度的角度來(lái)看，我只站在一維的角度來(lái)看（我自己的角度，我需要成長(zhǎng)，我想去最核心的組，這樣我能夠成長(zhǎng)的更快），而老板是站在多維的角度來(lái)看（7個(gè)小部門(mén)分別看成7個(gè)維度）。老板需要的是每個(gè)業(yè)務(wù)都能夠平衡，而不是哪個(gè)特別強(qiáng)，另外一個(gè)又特別弱。我自己一直都是以我無(wú)法和這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)相處，我什么事情都要自己做決定，而沒(méi)有去思考如何去做，讓自己做的更好。
對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解決思路：
1.看用系統(tǒng)的問(wèn)題去看待問(wèn)題，當(dāng)問(wèn)題無(wú)法解決時(shí)用多維度的角度去看。
2.通過(guò)自律的方式去解決自己的問(wèn)題。不要被情緒所困（老板目前已經(jīng)同意我去另外一個(gè)項(xiàng)目，唯一不確定的是做完項(xiàng)目，是否還會(huì)回到目前的小組）。
3.調(diào)整自己的心智模式，讓自己慢慢變成成長(zhǎng)型心智模式。
4.梳理自己的能力并站在目前的平臺(tái)角度來(lái)思考自己下一步如何發(fā)展，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
5.自己對(duì)當(dāng)下的輸出不滿意，站在系統(tǒng)的角度去思考，輸入端有哪些做的不夠好?自己的目前的角色是什么？我對(duì)自己的定位是什么？站在整個(gè)平臺(tái)的角度對(duì)我的要求是什么？這二者之間的差距是什么？
6.如何去提升自己的維度，讓自己升維？
