我是廣標(biāo)，幫你實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)

連續(xù)每天寫一篇教育文章思考教育目標(biāo)，這是第139篇。如果你在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的過(guò)程中遇到了挫敗，或者你想要更好的實(shí)現(xiàn)你的教育目標(biāo)，歡迎交流。

死磕是一種什么感覺(jué)？

死磕就是心里有一個(gè)聲音響起，今天我一定要怎么樣？比如，你這孩子，太不懂事了，今天我一定要給你好好說(shuō)道說(shuō)道。父母為什么那么喜歡跟孩子死磕呢？其實(shí)，比較普遍的原因是父母的權(quán)威被挑戰(zhàn)了。

死磕就是站在了孩子的對(duì)立面，非要爭(zhēng)一個(gè)輸贏。

有輸贏，就要論對(duì)錯(cuò)。在為你好的掩護(hù)下，父母是比較容易站上道德的制高點(diǎn)的。在為你好的掩護(hù)下，父母也是比較容易給孩子壓力，而忽略自己的錯(cuò)誤地方。

死磕的效果怎么樣呢？一般體驗(yàn)都很糟糕，越死磕，越容易起沖突。因?yàn)闆](méi)有人喜歡被控制，尤其是初高中的學(xué)生，非?？释玫阶灾鳈?quán)，即使自己的想法幼稚，也特別希望得到表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，渴望得到尊重，比較有個(gè)性。

你啟動(dòng)了戰(zhàn)斗模式，對(duì)方要么戰(zhàn)斗要么防御

戰(zhàn)斗或者防御，這本就是屬于人的兩種模式，是人的自然屬性。所以很多家長(zhǎng)找我吐槽說(shuō)，怎么反復(fù)的說(shuō)，孩子老是不愿意聽(tīng)我的。我心里就默默的笑了，殊不知，在你反復(fù)嘮叨的時(shí)候，對(duì)方肯定是啟動(dòng)了防御的模式，防御情況下，是油鹽不進(jìn)的，根本不理會(huì)你講什么。

既然無(wú)效，為何家長(zhǎng)還是不愿意放下自己的所謂道理呢，原因就是戰(zhàn)斗模式下，家長(zhǎng)的思維也局限住了，就像心中有股氣撒不出來(lái)，不弄得孩子低頭就是不甘心。所以，很多家長(zhǎng)非常樂(lè)意去堅(jiān)持無(wú)效的做法，浪費(fèi)時(shí)間和精力不說(shuō)，效果還很小。

時(shí)機(jī)真的很重要，何不等冷靜的時(shí)候再溝通？在生氣的時(shí)候教育孩子，效果是最糟糕的

等待在教育中是一個(gè)非常有寶貴的禮物，隨著孩子學(xué)習(xí)的變難，很多父母只會(huì)變得越來(lái)越功利，因?yàn)樘珦?dān)心孩子的未來(lái)，也希望孩子能找到自己的方向，

于是在教育中就無(wú)法做到循序漸進(jìn)。

很多在那時(shí)看起來(lái)天大的事情，后來(lái)發(fā)現(xiàn)也就那樣。比如，曾經(jīng)的某一次考試你覺(jué)得發(fā)揮的不是很好，對(duì)分?jǐn)?shù)不滿意。你是否還有勇氣去相信未來(lái)你可以做的很好。現(xiàn)在來(lái)到未來(lái)了，你還記得當(dāng)時(shí)考了多少分嗎？

硬是要死磕的家長(zhǎng)，大部分又磕不過(guò)孩子，因?yàn)樗揽淖钊菀鬃尯⒆釉絹?lái)越固執(zhí)的，因?yàn)椴还虉?zhí)會(huì)容易輸啊，所以蠻多認(rèn)死理的家長(zhǎng)培養(yǎng)出的孩子也一樣的很固執(zhí)。所以死磕，容易的局面就是磕不過(guò)。那怎么辦呢？生氣啊，于是，有些家長(zhǎng)就開(kāi)始用聲音來(lái)助攻，越生氣，越大聲，以后就形成了習(xí)慣了，每次孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，就越來(lái)越生氣，吼的越來(lái)越大聲。

生氣的時(shí)候教育孩子，效果真的很差。你愿意暫停一下嗎？等待，有時(shí)可以自然解決問(wèn)題。要不試試？