每晚睡前都會燃起第二天開始要好好讀書的斗志，行不遍萬里路，閱萬本書總可以吧，再不濟一年讀個三四十本也行??？然而“讀書”這件事還真不那么簡單，有可能根本就看不進去，從目錄到前言再到第一章，然后永遠留在第一章，也可能看了就忘，看的時候激情澎湃，要按書里所寫如何如何，結果腦內大鬧天空行為毫不所動，更有可能翻了不少書最后得出個“讀書無用論”，縱然閱讀史驚人卻依然沒有升職加薪迎娶白富美嘛。天啊，為什么連一本書都讀不好了？
三大閱讀問題
“讀完一本書”和“真正學到知識” 完全是兩回事。
從認知心理學的角度，閱讀時會遇到三座大山。
為什么會有這些問題？那就要從知識的內化流程講起，書本的知識是如何成為大腦的知識的。
人有三大記憶，感覺記憶、短時記憶、長時記憶。
感覺記憶(sensory memory)，是直接通過感官獲得的保持在一秒鐘之內的信息。形象鮮明，但貯存時間極短，若不加注意和處理，很快就會忘記。
短時記憶(short-term memory)，是指信息一次呈現后，保持在一分鐘之內的記憶?？赡苁菫榱诉M行某項操作而短時記憶某個內容，須進行強化然后才能被儲存在長時記憶中。
長時記憶(long-term memory)是指永久性的信息存貯，一般能保持多年甚至終身。它的信息主要來自短時記憶階段加以復述的內容，也有由于印象深刻一次形成的。
舉個例子，身處一間充斥著紅黃藍白等多種顏色物體的房間，閉上眼，讓你回憶藍色的物體有什么，你感覺剛剛看到了很多東西，你想起貌似桌上有個藍色的鏡子、藍色的收納盒，還有嗎，好像還有但不確定，這就是感覺記憶，能記住多少全然隨機，還有很多你雖然“感覺”到了卻沒有真的“看到”。你睜開眼，認真環(huán)顧一周，找到所有藍色物體，再讓你閉眼回憶，桌上有個藍色的鏡子、藍色的收納盒、藍色的手機架，床上的枕頭帶有藍色的花的圖案，電腦上USB的LED小燈是藍色的，空調遙控器的外包裝是藍色的，等等等等，因為帶有“目標”，你能快速捕捉藍色物體，它們會從感覺記憶進入短時記憶。然后你按照一套方法，比如在腦中構建一間屋子，讓這些藍色物體原樣擺放其中，按照艾賓浩斯遺忘曲線，20分鐘、1小時、8-9小時、1天、2天、6天后，反復拿出來記憶、不停復述，它們會從短時記憶進入長時記憶，一個月、一年甚至很久之后你還會記得你到過這樣一間屋子。
那是不是很容易理解三大閱讀問題是怎么產生的了？
三大讀書法寶
辦法總比問題多。
第一大法寶——明確目標
看書的時候沒有設定目標，無法讓知識從感覺記憶進入短時記憶，導致看不進去。
不可否認很多人讀書是為了跟風，這是大V推薦“XX必讀”，這是今年的暢銷書冠軍激勵了萬千迷茫大眾，這是實現財富自由之路的商業(yè)圣經……然而所謂的書單并不一定是適合的，也許不是興趣所在、也許不是知識積累所達，讓一個宏觀微觀、供給需求都搞不懂的人直接去啃長篇大論的經濟學原理，若不是學業(yè)、工作需要，恐怕沒幾個人能硬著頭皮看到底且有所收獲。
首先確定要實現的目標。你對什么感興趣，寫作、理財、美食？你對什么有需求，提高記憶力、提高演講水平、增強藝術修養(yǎng)？把興趣點或者提升點收集整理出來，形成個性的讀書目標，對應的就是你會看下去的書籍范圍，比如對城市感興趣，目標是了解一座城市是如何運轉的，可以在《紐約無人是客:一本37.5的博物館地圖》《北京的城墻與城門》等中選擇，比如希望掌握高效閱讀方法提高學習效率，可以在《如何閱讀一本書》《如何有效閱讀一本書:超實用筆記閱讀法》等中選擇。
然后選擇適合的閱讀方式。若是只想了解某個領域、認知某種事物，可以興趣閱讀，選一些漫畫啊、圖文匹配的書等，好理解易吸收；若是想快速學習小技巧或者淺層地學習一些知識，可以淺層學習，選擇一些入門讀物、理論解釋簡單明白的；若是想較深地掌握技能或更深入地學習某些知識，可以選擇經典著作、系列書籍等。什么樣的目標匹配什么形式的閱讀。
第二大法寶——做好筆記
不懂得管理自己的注意力，沒有讓知識從短時記憶進入長時記憶，導致看完就忘。
一目十行過目不忘是很稀缺的，好在還有很多外在工具可借用，比如“好記性不如爛筆頭”。小時候讀書容易走神特別喜歡用手指一行一行地劃過去，眼光跟著指頭走，別說真的對凝神有幫助，后來很少這么干了，卻發(fā)現如果只粗略地看一遍，關上書本的那刻簡直就是永別啊，這時候“記筆記”就派上用場了，不僅有助于理解記憶，還有助于積累素材。有兩種簡單有效的筆記法，“速讀劃線法”和“一元筆記法”，很好理解，前者就是在書上邊看邊劃，將自己覺得重要的內容標記下來，后者就是把標記的內容整理在一起，形成自己的知識庫。
可以先劃線，看過一章節(jié)或全本再一起整理，整理的時候針對標記的內容寫下自己的理解、疑問或是應用；也可以在邊看書邊劃線的時候，用A4紙記下自己的感想和觀點，然后再一起整理裝訂。當然劃線內容不要超過全書內容的20%，如果全本書都是重點都是不理解的內容，大概可能看錯了書吧。筆記的詳細程度和輸出內容根據不同的閱讀目的也可以是不同的，這樣日積月累下來，是不是也積累了很多寫作的素材呢。
第三大法寶——常用常新
沒有將知識運用出來，也就是沒有經常調用長時記憶，導致獲得感低。
積累了很多這樣的筆記是不是就萬事大吉了？非也非也。束之高閣的筆記就好比高薪招進來的人才不給他安排活兒，總有一天他會跳槽離開的。那些為了用而學或者充斥在生活中的知識沒什么可說的，比如你喜歡烘焙，看了很多烘焙的書，沒事自己烤個蛋糕揉個面包，比如你是會計，那看的稅法、經濟法、實務工作中經常要用，想浪費也是不容易的。可是總有些知識是你目前用不上的，那怎么辦，學不致用豈不白學?
可以用卡片建立自己的知識體系，沒事玩游戲。
功能查詢卡相當于素材庫，把書中覺得重要有用的東西按一定類別摘錄轉化。
趣味行動卡有點像索引，按卡行動，把零碎的知識通過操練固化成知識體系，分為情景卡、日卡、周卡。
情景卡，在某一情景下可以運用到的知識，比如攝影的時候可以用到的方法(黃色的方法卡)、需要練習的步驟(綠色的清單卡)、記錄過程的模板(粉色的模板卡)等等。
日卡、周卡則是用于每天或每周的刻意練習，讓所學的知識流動起來。
卡片越做越多，發(fā)生的連鎖反應也越來越多，腦中的知識大樹越來越粗壯，生出的枝椏也日益茂盛，就像玩卡牌游戲一樣，樂趣也多了起來。
為什么讀書?為了快樂為了成長，什么都好，但，讀過的每本書都要算數，書中的知識帶給生命的色彩如此絢爛，可不要錯過了。
明白讀書的初心，并努力朝著這個方向前進。
