親愛的繁星家人們，見信好！

? ? 十月，是一個充滿變化的月份。隨著季節(jié)的更迭，我們會看到大自然換上了新的衣裳，變得更加多姿多彩。

? ? ? 一場說走就走的旅行

? ? 上周的雨比平時多了一些，我們抓住深秋的尾巴，來了一場研學(xué)，帶著孩子走出教室，感受禹州的魅力。

? ? ? 小繁星們興奮滿滿的準(zhǔn)備著東西，在車上，孩子們拿著話筒，一首接一首，會唱的一起合唱的……可謂車?yán)镆黄序v。孩子們快樂的樣子，放松的感覺看著真好。若干年后也許三年級學(xué)的啥知識記不得了，但是這次的外出肯定記憶猶新。學(xué)習(xí)的地方不僅僅是課堂，教室外面的課堂屬于思維課堂。感謝大繁星們的支持，給孩子們一次快樂的體驗(yàn)。

? ? 出發(fā)不是為了吃喝玩樂，而是了解歷史文化。出發(fā)前，我們觀看了宋聘三烈士的故事，觀看了扒村瓷的魅力，原來它和神垕的鈞瓷可是遙相輝映，也是青花瓷的前身。

? ? 讀萬卷書 行萬里路，想要把課本上的知識變成智慧，必須得走進(jìn)生活，知識和生活碰撞起來才能變成活生生的智慧。

? ? 小小演說家

? 期中過后，統(tǒng)計(jì)繁星們的閱讀情況，會發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀已經(jīng)出現(xiàn)了很大的差異。能力強(qiáng)的孩子已經(jīng)閱讀人物傳記了。稍弱的孩子還在低階童書階段。為了讓孩子們看到優(yōu)秀，朝向優(yōu)秀，在班級里推出了第一波好書推薦活動。激勵更多的孩子能夠從同伴的分享中獲得力量。

? 第一輪演說結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力欠佳?，F(xiàn)在的繁星們閱讀量有了，但輸出的渠道或者說言說自己，表達(dá)自己的能力需要我們的刻意訓(xùn)練。

? 于是，借助這股演說風(fēng)，在教室里下周我們的演說就以“挑戰(zhàn)自我”為主題，讓孩子們再次開啟挑戰(zhàn)。期待繁星們能夠在演說中獲得更大的前行的力量。

家校共育

1. 本周小橋音樂會周托孩子帶齊全套校服，女生準(zhǔn)備白色打底襪啦！

2. 本周溫度下降，注意保暖啦！