2018/01/16 星期二
? 今天早上的早課是：如何備考期末考試和迎接假期。老師分析的非常有道理。我也做了詳細(xì)的記錄，我還給老公說(shuō)不要只看分?jǐn)?shù)，不要太過(guò)于在意分?jǐn)?shù)。他就去做飯了（其實(shí)就是不想聽……）
? 下午放學(xué)接兒子，兒子說(shuō)數(shù)學(xué)考試了，我還是問(wèn)了他：“考了多少分？”
他的回答是：“楊浩博考了95，我考了97。”（言外之意是他比他考的好。）
我說(shuō)：“不要看他，不要跟別人比，看你自己考的好不好？錯(cuò)的什么題呢？”
他回答：“忘了，記不清了”
我說(shuō)：“回家再看吧。我?guī)闳ダ戆l(fā)，問(wèn)他今天有開心的事兒?jiǎn)?？?/p>
他說(shuō)：“今天美術(shù)和體育也考試了呢！”
我說(shuō)：“是嗎，美術(shù)考畫畫？體育考跑步？”
他說(shuō)：“都是在教室里考的，體育就是考一些運(yùn)動(dòng)的選擇題……”
我們開心的回家了。
回家我們吃飯，吃飯的時(shí)候他說(shuō)：“媽媽下次我一定考好。這次馬虎了，不該錯(cuò)的題做錯(cuò)了。”我說(shuō)：“張考好不是用嘴說(shuō)的?？康氖俏覀兤綍r(shí)認(rèn)真做題，用心復(fù)習(xí)才行?！焙髞?lái)看到老師發(fā)的，100分15人，98-99分18人……
今天老公回來(lái)的晚，在路上打電話問(wèn)兒子考了多少分。我是說(shuō)呢不說(shuō)呢？說(shuō)了他又說(shuō)一些批評(píng)指責(zé)的話。不說(shuō)呢他問(wèn)了，我又不會(huì)撒謊，更不能去撒謊。我說(shuō)：“97分”
老公說(shuō)：“又要倒數(shù)了??？”
我說(shuō)：“兒子說(shuō)了，下次有信心考好，今天馬虎了。你不要把分?jǐn)?shù)看的太重要了，即使你現(xiàn)在打他一頓，又如何？？”
老公說(shuō)：“每次都是馬虎馬虎了……”
我真的很不愿意看到老公這樣的態(tài)度，老公回來(lái)我對(duì)他說(shuō)：“不要把孩子的分?jǐn)?shù)，當(dāng)成我們大人的創(chuàng)可貼，考的好了，就高興獎(jiǎng)勵(lì)?？嫉牟缓镁团u(píng)懲罰，考試畢竟是他的事情。”老公貌似不太高興，但我還是說(shuō)了。我希望我們不要因?yàn)楹⒆涌荚圁[的不愉快，因?yàn)槲覀冞€從沒(méi)有吵過(guò)架呢！后來(lái)，我們就開始進(jìn)屋寫作業(yè)了。
本來(lái)心情挺好的，但是老公問(wèn)了分?jǐn)?shù)以后，我并沒(méi)有那么高興了。我現(xiàn)在考慮的是我應(yīng)該怎么做？如果做？就像孩子的錯(cuò)題。分析一下，真的可以用“馬虎”作為理由嗎？？
請(qǐng)看兒子的兩道錯(cuò)題：
① ：9+（6）=15,他寫成了9+（5）=15。
②：看圖寫算式：6+2=8,他寫成了6-2=4
非常簡(jiǎn)單的兩個(gè)題，每天都會(huì)做的口算和看圖算式，他都覺(jué)得很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)有錯(cuò)，今天考試錯(cuò)了。如果分析原因和理由的話。這樣的錯(cuò)題應(yīng)該怎么說(shuō)？
答案是：“粗心嗎？馬虎嗎？沒(méi)看清楚嗎？？”這樣的理由算是理由嗎？？之前開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我記得老師說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有馬虎和粗心。只是孩子基礎(chǔ)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)”。請(qǐng)家人們給個(gè)意見和建議，如果找原因應(yīng)該這樣寫、這樣說(shuō)嗎？？
還有半月就要期末考試了。好好利用這段時(shí)間，好好陪孩子復(fù)習(xí)功課，我也相信孩子通過(guò)我們的努力會(huì)在期末考試，得到一個(gè)他自己滿意的成績(jī)！??！
前面的問(wèn)題，還請(qǐng)家人們指點(diǎn)
今天晚上沒(méi)有讀經(jīng)典，他主動(dòng)做試卷測(cè)試題。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各一張。做完數(shù)學(xué)我在給他檢查的時(shí)候，他說(shuō)：“媽媽，你檢查吧，我保證是滿分！”但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)題，（兩個(gè)蘋果比一個(gè)菠蘿輕，把重的畫出來(lái)。）他做錯(cuò)了。我給他說(shuō)這個(gè)題好像不對(duì)的時(shí)候。他有點(diǎn)著急，說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，就是這樣做的！老師說(shuō)過(guò)的！我說(shuō)你要看清楚是兩個(gè)蘋果，他不是畫的一個(gè)蘋果，他堅(jiān)持他是對(duì)的。因?yàn)榭此膽B(tài)度很急躁，我說(shuō)好吧，你先去做語(yǔ)文試卷吧。我想此刻我也應(yīng)該靜靜才對(duì)，我只憑一張嘴說(shuō)是完全沒(méi)有說(shuō)服力的。我就找出他的數(shù)學(xué)課本，還有他以前做過(guò)的試卷，找到這樣的題型。他寫完語(yǔ)文的時(shí)候 ，我讓他了，給他講了一遍，好像還是不太明白 ，我就拿我和他，與爸爸比體重 做例子。最后終于弄明白了。我說(shuō)：細(xì)節(jié)非常重要 ，你一定要看清楚是一個(gè)還是兩個(gè)，還要看看是一個(gè)輕的還是一個(gè)重的，再就是題目中的要求都是很關(guān)鍵的。做題應(yīng)該具備的是仔細(xì)和細(xì)心。他這才心服口服。說(shuō)今天 又學(xué)到了知識(shí)??！語(yǔ)文后來(lái)也出現(xiàn)在閱讀短文的問(wèn)題，也是不會(huì)，我之前告訴他一定要多讀題目，在題中找答案。他說(shuō)讀了還不清楚。其實(shí)答案就短文中的“我們”他看成“我”。我說(shuō)：“就算是老師，還有媽媽們，拿過(guò)來(lái)，我們也是不會(huì)的，我們也是要從短文中找答案，你多讀幾遍，用心去讀沒(méi)有找不到的答案。我們好好讀經(jīng)典吧，提高我們的專注力和理解能力，一定會(huì)進(jìn)步很快的。我相信你，兒子！兒子說(shuō)：“行！媽媽今天我又記住了兩個(gè)新知識(shí)！明天我還做試卷·”好的，又九點(diǎn)半了，早點(diǎn)休息吧好兒子。明天繼續(xù)。
