我從教學(xué)新手到五年教齡，一直在義務(wù)教育階段。上課前，不可避免的就會面臨教室亂糟糟學(xué)生靜不下來的情況。其實也不僅僅是我學(xué)科自身的問題，也有學(xué)生成長階段的原因。經(jīng)過了五年的思考與探索結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)了四種方法。整理出來同行共同分享，請多多指教。
一、喋喋不休苦口婆心說教式
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親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？現(xiàn)在是你人生中最美好的時節(jié)。吃飯不用自己做花錢不用自己賺（大實話）父母替你服務(wù)好其余的所有事情，你只需要安心讀書。并且我們同學(xué)們都是花著比較多的學(xué)費來大光華（私立）如果你們一直吵鬧，就需要我花費時間來管理班級，這樣相對而言就減少了知識的傳授，你們吃虧了。
? ? ? 類似的說教詞有很多，層出不窮，根據(jù)不同的場合，因為不同的原因，對學(xué)生的勸誡也是不一樣的。
? ? ? 學(xué)生在這種情況下會似懂非懂地表示贊同，尤其是在低年級感性占據(jù)上風(fēng)的時候，一段時間內(nèi)可以觸動他。但是孩子畢竟是孩子，玩是所有人的天性。如果采取這種方式長久，孩子便會厭煩，自己也會被大道理噎著，偶爾為之可，不能做正餐。
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二、結(jié)合小組PK加減分制度，使教室迅速安靜下來。
? ? ? 小組對抗的結(jié)果直接關(guān)聯(lián)平時以及周末作業(yè)的數(shù)量。因此孩子們非常在乎，教師進教室之后，以最快的速度在教室里表揚做好課前準備的同學(xué)，并且予以加分鼓勵。其他未進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，看到自己的小伙伴被表揚被加分，在氣氛帶動下，很快就能結(jié)束吵鬧，開始讀書。
? ? ? 這種方法的優(yōu)點在于很迅速地轉(zhuǎn)移孩子們的注意力。但是一定要確保加分的落實和政策連貫性。如果能聯(lián)合班主任一起考核，效果會更好。在使用這種方法過程中，要注意尋找不同的點進行表揚和鼓勵。如坐姿端正，如課本及相關(guān)材料及時取出，如提前進入上課狀態(tài)或復(fù)習(xí)狀態(tài)，如高聲誦讀學(xué)習(xí)材料。關(guān)注學(xué)困生，讓其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面可以有較多的得分機會。培養(yǎng)其自信心，增強其對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。
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三、處理突發(fā)情況，運用教育機智。
除了整體面上的亂糟糟，還會出現(xiàn)偶爾學(xué)生遲到的情況。要知道大部分的學(xué)生上課時，不會經(jīng)常遲到的，對于極個別經(jīng)常遲到的學(xué)生可以課后單獨輔導(dǎo)教育。因此上課還是要把課程的主體留給大部分同學(xué)。不能因為某個人出現(xiàn)的狀況而與其糾纏不清。
? ? ? ? 對于學(xué)生整體遲到的情況，多半是由于課程的銜接不夠連貫，有時候去實驗樓上課，體育課，微機課，音樂課等。我有一次面臨學(xué)生的大面積遲到以至于上課5分鐘后，教室里空無一人。就在我怒火沖天，準備一發(fā)不可收拾的時候，我突然意識到學(xué)生是能認識到自己遲到了，且錯誤并不在他們。如果此時采取第一種方法對其進行說教，甚至發(fā)脾氣，學(xué)生會認為自己的錯誤已經(jīng)受到了應(yīng)有的懲罰：“本來就不是我的錯，是上節(jié)課老師拖堂了?！薄袄蠋?，你說也說了，批評也批評了，我也沒還嘴，那你還想讓我怎么樣？”這種情緒一旦在同學(xué)們心中滋生，不僅會影響當(dāng)堂的教學(xué)效果，長此以外還會影響教師權(quán)威及形象。恰好，那節(jié)課講如何熱愛尊敬老師。
我選擇讓干渴的學(xué)生繼續(xù)喝水。然后點出學(xué)生遲到這一事實。詢問老師并沒有指責(zé)你們，且允許你們喝水。在接下來的課程中，同學(xué)你要怎么做？孩子們很認真的回答要好好聽講，積極發(fā)言種種。接著，我追問，在日常生活中應(yīng)該怎樣對待老師，你曾經(jīng)都有哪些好的做法？很自然順利地導(dǎo)入新課，且避免了自己生氣，說教，孩子又不服氣的情況。
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四、視頻或音樂輔助吸引學(xué)生的注意力。
如果一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容里有相關(guān)的視頻資料，我會提前進教室在上課之前就播放給學(xué)生看。在教室里并沒有相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)很自然就會被視頻內(nèi)容所吸引。相對更容易進入安靜的狀態(tài)。
這種方法不僅可以做到拉學(xué)生回學(xué)習(xí)中，并且可以拓展學(xué)生視野。即便是簡單的一段新聞資料，也是很受學(xué)生喜歡的。用一段優(yōu)美的樂曲去陶冶學(xué)生情操，或孩子們一起課前唱歌，都有很好的吸引其注意力，投入新課程學(xué)習(xí)的效果。親測好用，推薦給你。
? ? 當(dāng)然了，更重要的是教師要有充分流暢的備課，引人入勝的課堂效果，平等良好的師生關(guān)系，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿期待，成為受學(xué)生敬重愛戴的老師。這種不是方法的方法，才是為人師表俘獲生心的長久之策。
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