很多對寫作有著濃厚興趣的讀者，想必都在書中看到過一些相似的指導，比如從簡短的內(nèi)容開始寫起，或是針對一些獨到的觀點及時做出自己的評論，甚至可以把每一次與人談話的內(nèi)容都當作是一次微創(chuàng)作。

這樣我們所經(jīng)歷的思考過程就是有意識的，而這種有意識地表達，對于我們提升思考力，是非常有效的。

這就好比我們在學生時代完成作業(yè)的過程，總是免不了要動腦思考的。

人們的表達大致可以分為兩種類型，一種是有意識地表達，一種是無意識（下意識）地表達，后者所表達的言論幾乎是不假思索就可以完成的。

而這種話也常常經(jīng)不起推敲，除非發(fā)表言論的人原本就已經(jīng)將思考的習慣落實得無懈可擊，否則常人要想無意識地說出邏輯清晰地言論，還是有一定難度的。

然而這種表達能力卻是我們可以通過讀書來習得的。

事實上，唯一能夠讓我們快速接觸到獨到思想及觀點的方式，就是讀書。

作者的思想及其獨特的觀點，對讀者來說，都是完全開放的，我們隨時可以拿起書來閱讀，相比之下，想要在現(xiàn)實生活中結識一些具備思考力及表達力的人，則要困難得多。

因為現(xiàn)實生活中人們在群體中參與的話題通常都是無意識地表達，而這種表達的營養(yǎng)成分并不高。畢竟，閑聊、會議不是一場演講，沒有人會像作者一樣對某個觀點進行分解式地闡述及論證。

還有一點最重要的是，社交場合中人們需要愉快和輕松的談話氛圍，也就是說，閱讀場景所需的嚴肅、沉靜是絕不會出現(xiàn)在一般的社交場合的。

想要鍛煉思考及表達意識，多讀書就對了，因為每一行文字、每一個案例都是被反復矯正過的、相對正確的書面表達。

不論你喜歡看什么類型的書籍，只要讀書，就必定會結識大段大段的文字，它們歡呼跳躍著希望趕快被你發(fā)掘，有些文字在描繪質(zhì)樸的生活場景、有些文字在傳遞心靈的寄托、還有些文字則是單純地為了讓讀者或是后生了解歷史而得以保存。

再客觀的表達或敘述中，也會或多或少地透漏著筆者們隱匿、且審慎的觀點。

也就是說，讀書、分析他人的觀點，對讀者來說，是非常有利于得出自己的觀點的。

因為我們每天接觸的環(huán)境、信息量與筆者完全不同，因此我們與筆者對任何一件事物的看法也都會截然不同。

不過讀書會提升我們獲取有效信息的效率，同時也會讓我們逐漸掌握無意識地對書中的觀點進行分析或延展性思考，這種練習久而久之就會成為習慣。

當然在這之前你還需要做大量地有意識地思考，否則是無法養(yǎng)成無意識地思考習慣的。

不知大家最近是否還保持著每日閱讀的習慣，這次假期共帶回家8本書，目前已經(jīng)讀到第7本，對于一直在讀紙質(zhì)書的我，第一次感覺到要鬧書荒了。

不知是否有人和我有一樣的顧慮，這次我用的辦法，就是一邊讀、一邊寫短評。我們在讀書的時候常常會冒出很多想法，有些是因受到筆者的啟發(fā)而產(chǎn)生，有些則是讀過書后突然聯(lián)想到生活中的某些場景從而產(chǎn)生了一些思考所致。

從前我會依內(nèi)容來決定是否做摘要、或是寫筆記，而這次因為情況有些特殊，怕讀得太快，后面沒得讀了，所以就采用了邊讀邊寫一些隨筆，感受也不錯，并且相當有成就感哦，最關鍵的是：有意識地表達，是非常有助于思想輸出的。

隨著這種練習頻次的增加，你會發(fā)現(xiàn)梳理自己的觀點其實是件很有意思的事。

我們平時有太多一閃而過的想法因為無暇顧及而被遺忘，可當你每天都在持續(xù)進行有意識地思考時，你之前的觀點在當下又會因為受到了一些筆者的影響，而融合為全新的觀點。

這也說明曾經(jīng)那些未形成表達的思考，并沒有付諸東流，當你再次喚起與之相關的記憶時，它自然就會與你碰面。

不過讀書習慣其實也是個很難改變的事情，有人習慣看完整本書再來檢閱自己的思考力及記憶力。

之前有在一些記憶法相關的書中了解到：回顧書中內(nèi)容的周期最好不要超過兩天，最好是今天讀過的書，明天清晨或上午來專門留出時間回顧一下書中的要點。

這時人們的思路會比較清晰，清晨醒來也沒有過多雜念或瑣碎的事務纏身，很容易專注到調(diào)取記憶這件事上，同時又不會令自己局限作者的思維中無法跳脫。

說來慚愧，我著實不記得這種觀點是出自哪本書了，不過這種說法還是很具備合理性的。只是此次疫情事件導致：這個假期一不小心就為高頻次的思考提供了強有力的支撐。

因此就我個人而言，還是選擇了盡量慢讀、且一邊讀書一邊輸出的方式進行思考與表達。至于上述培養(yǎng)書面表達的方法，只能日后再做嘗試了。