? ? ? 大家好！我是xxx媽媽，今天能有機會站在這神圣的講臺，分享自已對于孩子感恩的觀點，非常榮幸，也很惶恐，因為我深深知道在座的各位，很多在這一塊做的比我好，也做的更有深度！我在此只是拋磚引玉，我今天的觀點是《感恩就是愛的吸收與釋放，感恩之心猶如一顆吸收正能量的磁石，會讓生命溫澤如玉，飽滿快樂》

? ? ? 做為媽媽，我對孩子的愿景，跟大多數(shù)爸爸媽媽一樣，就是讓孩子幸福，快樂！可我發(fā)現(xiàn)事實上，并不是我們把力所能及的，好的一切奉獻給孩子，他就會幸福，因為物質(zhì)與享用只會是習(xí)慣、麻木…我感覺到只有心懷有感恩的人，才會感知到世事萬物的美與善，才會真的心生快樂！要養(yǎng)成孩子的感恩之心就是需求我們愛心的蘊養(yǎng)與德行的引導(dǎo)！孩子有了愛心與品德，感恩之念就會自然滋生，快樂便如影隨行，陪伴終身！

? ? ? 愛心的蘊養(yǎng);就是孩子對愛的吸引與釋放！對周圍的一切心懷和善與感恩！平時孩子在家，我們家長盡量做到全身心的陪伴，我會帶著親手做的盒飯，陪他一起去上興趣班，去圖書館，去戶外玩耍，只為了讓他感受到家的味道，媽媽的味道，我曾記過《我們的野外餐桌》《我們的車上餐桌》兩篇小簡文，我們伴著陽光，嚼著快樂的，吃著盒飯，那是我們最美妙的親子時刻;以前奶奶住院，我?guī)е?，他帶著書，帶上國學(xué)機我們?nèi)焓刈o奶奶;平時有什么吃的，他會主動給父母一份，不管愛不愛吃，我們都接受孩子的分享;只要在家里，由他幫我跟他爸擠牙膏;帶他與工廠員工每年一次的旅游，讓他看到我們對員工的誠摯感恩等等，雖然是一一件很小很小的事情，可我認為這是一個個愛的念頭，堅持在做，就是愛心之根的畜養(yǎng)！因為孩子最初的習(xí)性都是父母引導(dǎo)與傳遞的！

? ? ? 做為家長，我們需要幫孩子做愛心解讀。上周我來接兒子，因為寫作文抄寫不規(guī)范，劉老師讓文豪重抄，抄了不達標(biāo)再抄，我在教室外，等著就抄了兩遍，可還是漏了一字，劉老師說回家繼續(xù)抄！小家伙出了教室后灰頭土臉，臉上沒有一點見到媽媽的喜悅，我問一句話也回答焉焉的，我心里想，懲罰不止是要孩子心有敬畏，更重要的是心里理解懲罰的目的，才達到了老師教育的效果！于是我問:“兒子，媽媽嚴不嚴？”他說“嚴”我又問:“除了爸媽管你，平時別人會不會管你？”他說“不會”，我問:“那爸爸媽媽愛不愛你？”他說:“愛”我說:“兒子，老師對你嚴格與管理，是如爸爸媽媽一樣的愛！現(xiàn)在如果想讓別人來指點你，都需要交了錢，別人才會來管你，不然懶得勞神，我們可沒有交錢給老師，老師這么嚴格的要求你，多難得?。∧阋靼?，老師是為你好?。　眱鹤勇犃诉@些，想了一會”才爽朗的回答:“我知道了！”“對啊！管你最嚴的那個也是愛你最深的，只有愛你的人，才會苦口婆心去管教你！知道嗎？”兒子點點頭！有時孩子小，遇到的善意與愛意，目前年齡他還無法讀透，也需要我們家長幫他及時正面分析與解讀，他才能好好的吸收后再溫暖的釋放，讓點點愛心在他心中萌芽，成長！

? ? ? 德行的引導(dǎo)來自于大人的言傳身教，我個人認為清簡養(yǎng)德，物欲會生浮華，對他的要求，食勿挑，衣勿揀。我記錄的《只拿一個糖》與《今日事，今日畢，我與他，誰教誰？》兩篇簡記，就是清簡觀點。有一天被友人隨意的無心挑侃，說你真是土豪，這話無意被兒子聽到，兒子偷偷的，好奇的問:“媽媽，你跟爸爸究竟誰是土豪？”我說:“兒子，我跟爸爸都不是土豪”兒子又問:“那你為什么有那么多錢給我報興趣班呢？”我說:“媽媽平時洗了衣服的水拖地，沖廁所，錢啊，都是省吃儉用省出來的”“媽媽！那是勤儉節(jié)約節(jié)約用水，我們都會的”兒子馬上脆脆的接到！我心中一喜，就擔(dān)心孩子長浮華，成何人？看來這方面可以放下心了！

? ? ? 德行的引導(dǎo)來自已父母的硬性制約！去年十一假期，全家去爬水濂山，那真是人山人海，人多的，車在離景區(qū)兩公里處就限制通行了，我們棄車前行，到了景區(qū)，人流量報警，在半山時，路也封了！我們停下來吃了點干糧，把垃圾扔進垃圾箱時，有兩個水果的白色包裝袋，兒子不肯丟，套在手腕上當(dāng)玩具，走了一會，包裝袋掉地上了，估計他也不想玩了，所以沒有撿，我停下來:“兒子，你扔垃圾了”“我沒扔，是它自已掉的”“可是，這是你掉的，撿起來”兒子站著，不動，也不撿。我也不動，我們倆就這樣僵持著，人來人往中，他咬著牙，虎著臉，過了好一會，兒子左看看，右看看，在看人少點時，快速彎腰撿起，拿著沖向了垃圾桶！他雖然撿了，可一臉的惱意，嘟著臉的，一個人走了好久，我走過去拉著他的手說:“兒子，今天到這里玩的人多不多？”他不樂意擠出一個字:“多”，“兒子，這么多人一人留下一個垃圾，你想想會是怎么樣？就算清潔阿姨一個勁的掃，也掃不過這滾滾的人流啊，那我們出來不是看風(fēng)景了，是逛垃圾場了，對嗎？”兒子不說話，我繼續(xù)說:“這里這么美的環(huán)境，除了勤勞的清潔阿姨的辛苦勞動，更多的是每一個游客的自覺愛護與保持對嗎?”兒子聽了我的話，想了想才認可了剛剛回收垃圾的行為！小臉緩和了，才把我剛剛抓著的手攥緊了！

? ? ? ? 我認為我們對孩子，從為小善，阻小惡，從小細節(jié)方面引導(dǎo)，孩子擁有了愛的吸收與釋放和養(yǎng)成良好的品德，一定會有一個心懷感恩，幸?？鞓返娜松?

? ? ? 再次謝謝大家的聆聽，講的不對之處請各位多多海涵！