姐妹來家做客，因為沒有多余拖鞋，我就讓姐妹穿了我的拖鞋，我穿了爸爸的，結果臭小子，一個勁兒的讓我脫下爸爸的拖鞋，說是爸爸的，一定要爸爸穿。讓姐妹脫下我的鞋，非讓我穿上不行，不然就大哭大鬧……
孩子這是怎么啦？
其實這是孩子到了秩序感敏感期。
孩子到了2歲左右一般會突然變得特別“固執(zhí)”，孩子在秩序感的作用下，往往會對特定物體的歸屬十分敏感，他認為家里的某個物品是屬于誰的，就是誰的，其他人不能動用，否則就是破壞了事物存在的法則。孩子的秩序感一旦被破壞，就可能會用自己特有的方式進行抵抗。
不清楚秩序敏感期的家長一般都會認為孩子是在無理取鬧，一般的做法呢也是打罵孩子......千萬注意！對于這種情況，家長們再也不要責怪孩子了，你需要認真了解這一敏感期，并作出正確引導。
一、有了秩序感Ta總這樣做
1、對環(huán)境布局的“刻板”要求
家里來客人，小小因為客人將手中的提包順手放在了沙發(fā)上，而大哭大鬧，直到媽媽把客人的包包拿走，才漸漸安靜下來。
2、對事物所有權的極度敏感
平時爺爺坐的小凳子，如果某次爸爸不小心坐在上面了，小小就很不爽，直到把爸爸趕走，把凳子還給爺爺為止。
3、對常規(guī)程序的要求和預先設計
每天散步時，奶奶都會買給小小包子，一天奶奶忘記了，小小就莫名其妙地大哭起來，直到奶奶返回買了一個包子，她才安靜下來。
二、秩序感對Ta很重要
1、接受道德教育的最佳階段
孩子進入秩序敏感期之后，開始嘗試關注和認識外在事物間的規(guī)則關系，會按照所理解的關系處理人際關系和周邊的事情了。在秩序敏感期德孩子，很容易接受生活中各方面的行為準則，是孩子接受道德法則的重要階段！
2、促進智力發(fā)展的好時機
孩子對秩序的敏感，能初步的幫助他進行思考和邏輯因果的推演。在這一時期孩子如果能夠獲得良好的秩序感，并且擁有好的秩序環(huán)境。在這之后會順利地形成對比、分類、序列等具體的思維形式。這一時期如果錯過相關的引導和訓練，有可能對智力發(fā)展埋下隱患。
三、這樣培養(yǎng)寶寶的秩序感
1、提供有序的環(huán)境。
規(guī)律的作息。孩子出生后，家長有必要為孩子準備一套科學合理的作息時間表，并督促他們遵照執(zhí)行，這樣不僅能夠對孩子的健康成長起到積極作用，同時還能為孩子形成時間觀念和生活習慣奠定良好的基礎。
2、整潔有序的家庭環(huán)境。
家里的各種物品要擺放整齊，使用后要物歸原處，讓孩子模仿家長的這種行為。當然家長也要耐心指導孩子養(yǎng)成物歸原位的習慣，鼓勵孩子自己收拾玩具、圖書、衣物等，無論孩子表現(xiàn)如何，都不要訓斥他們，要有耐心。
3、和睦的家庭氛圍。
家長有責任為孩子創(chuàng)建一個和睦、愉快的的家庭氛圍，讓孩子無形中學會文明禮貌、尊老愛幼的秩序美。在教育孩子的事情上，家長需要統(tǒng)一意見，不要反反復復，各自不同，造成孩子的困擾，讓孩子無所適從，破壞孩子的秩序感。
4、讓孩子做力所能及的事。
不要包辦孩子的一切，不讓孩子碰這個、那個，孩子沒有機會參與到自己的生活 中，他們也就不知道事情處理的程序是如何的、物品是如何使用的，這對于孩子的秩序感建立是無益的。家長可以運用仿真玩具引導孩子，如：用抹布擦桌子，用安全菜刀切黃瓜等，教會他們如何使用、步驟是怎樣的，孩子在這過程就能知道什么動作是具有危險性的，更加懂得保護自己。這樣不但能讓孩子了解處理事情的邏輯性，還能提高孩子的動手能力。
5、尊重孩子的秩序感。
對于孩子秩序感的表現(xiàn)，家長不要一味地批評孩子，因為這是他們正常的心理表現(xiàn)。
6、尊重孩子的物權敏感。
孩子對特定物品的所有權產生敏感之后，家長就要注意尊重這種敏感，盡量不混淆物品的所有權，至少不在孩子的面前交換使用，更不能壓制孩子對區(qū)分所有權的主張。
7、理解孩子對程序的要求。
當孩子因為已經習慣的或預設的程序被破壞而哭鬧時，家長可以用“重來”的方法解決，在無法“重來”的情況下，要做好解釋工作，雖然孩子可能依舊大哭大鬧，但是在哭鬧的過程中，他會明白有些事情是不能重來的。
8、公共場所孩子秩序感的培養(yǎng)。
每個公共場所都有它相應的規(guī)章制度，要求大家自覺遵守，如：乘坐公車，要先下后上、文明禮讓；游覽公園，不要攀折花木、踐踏草坪；觀看電影，不可亂扔果核、大聲喧嘩等等。每到一處，家長在以身作則的同時，還要向孩子講解相關的規(guī)定，讓他們懂得社會生活中存在著種種的秩序規(guī)則
