? ? ? ? 今天，我為自己大學(xué)四年的文字作序，不是為了將自己四年的生活炫耀給旁人觀賞，因?yàn)橐坏┨こ龃髮W(xué)的校門，這些經(jīng)歷都將不值一提。

? ? ? ? 整理這個(gè)小集子是為了向世人展示一個(gè)普通經(jīng)院學(xué)子的精神面貌，因?yàn)橄噍^于文憑、金錢和機(jī)遇，惟有大學(xué)四年形成的理想信念才能陪伴我們走完漫漫人生路。

封面還在設(shè)計(jì)中

? ? ? ? 剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我也和很多經(jīng)院學(xué)子一樣不夠自信，非常迷茫。幾乎沒有學(xué)生從小就立志到湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院讀大學(xué)。我們中的很多人都是高考的失意者。

? ? ? ? 在迷茫中，我和很多經(jīng)院學(xué)子一樣，積極尋找前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

? ? ? ? 2013年9月的開學(xué)季，我和44名同學(xué)一同參選院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部干事的6個(gè)崗位。同時(shí)，我還走上講臺(tái)參選班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

? ? ? ? 從此，我的大學(xué)四年在完成專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上就沒有離開過團(tuán)學(xué)工作。

? ? ? ? 大一的一次晚點(diǎn)名上，因?yàn)樵簳?huì)體育部同學(xué)的工作疏忽，我們班的一位同學(xué)被誤認(rèn)為早操缺勤而受到全院通報(bào)批評。

信息管理與信息系統(tǒng)（中美合作）——我的大學(xué)專業(yè)

? ? ? ? 這位同學(xué)因?yàn)檫@件事當(dāng)著全班同學(xué)的面對我發(fā)了很大的脾氣。作為組織部的干事和班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我本不應(yīng)該對這件事負(fù)責(zé)。但是我卻平靜地站在他的面前，接受他的指責(zé)。因?yàn)槲抑溃涸谕瑢W(xué)面前，我就代表學(xué)生會(huì)和班委，就應(yīng)該代表組織和集體接受同學(xué)的批評。

? ? ? ? 忙碌的大學(xué)第一年結(jié)束后，我抱著極大的期望參選組織部部長，但很遺憾落選了。起初，我也和很多同學(xué)一樣，有些失落，在副部長的崗位上和部長的合作也不是很協(xié)調(diào)。但是，我很快調(diào)整了自己的狀態(tài)，因?yàn)槲抑溃毫羧胃辈康哪康木褪菫榱藢W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榮辱不驚的穩(wěn)重，學(xué)習(xí)縱觀大局的平和，學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)。

大一校運(yùn)會(huì)上的我，一個(gè)普通的院會(huì)組織部干事

? ? ? ? 也正是在思想逐漸轉(zhuǎn)變的大二，我開始著手改變，從我最不熟悉的工作開始改變。

? ? ? ? 當(dāng)我還是部長時(shí)，我每周都會(huì)在部門內(nèi)部召開一次“學(xué)習(xí)例會(huì)”，帶領(lǐng)干事們學(xué)習(xí)時(shí)事政治和黨史國史，雖然我當(dāng)時(shí)只有三位干事，但是我一直堅(jiān)持到我部長的任期結(jié)束。

? ? ? ? 當(dāng)我還是入黨積極分子時(shí)，我以學(xué)生會(huì)主席的身份說服學(xué)生黨總支副書記和分團(tuán)委副書記聯(lián)合創(chuàng)建紅旗學(xué)社，把原來全院松散的百余名入黨積極分子們組織起來。

植樹節(jié)上我們捐的樹，愿這塊牌子永遠(yuǎn)不倒

? ? ? ? 還有很多改變，例如第一次頒布學(xué)生會(huì)內(nèi)部獎(jiǎng)懲條例，第一次邀請985、211高校的同學(xué)來學(xué)院交流學(xué)習(xí)，第一次開辦“二級(jí)團(tuán)校”等。

? ? ? ? 雖然這些改變都只需要寥寥幾字便可匯報(bào)完畢，但是每一項(xiàng)改變的背后都需要承擔(dān)巨大的壓力，不僅僅是身理上的壓力，還有心理上的壓力。

? ? ? ? “你就是吃飽了撐的，和那些出國班的學(xué)生講中國海軍烈士如何如何，有意義嗎？”

? ? ? ? ?“辦這些團(tuán)校有意義嗎？學(xué)生們學(xué)到的東西可以有半點(diǎn)能用上嗎？”

? ? ? ? “你不就是為了自己的政績和榮譽(yù)嗎？何必拉著我們搞這些活動(dòng)，浪費(fèi)我們自己的時(shí)間？”

? ? ? ? ?“你以為你和他們講幾個(gè)故事，他們就會(huì)‘胸懷天下、心系人民’嗎？這些大話還輪不到我們一個(gè)省屬普通高校的學(xué)生來喊?！?/p>

? ? ? ? ?“別弄了，大家都只是來混一混的，你何必如此認(rèn)真？”

? ? ? ? ? ?......

身為學(xué)生會(huì)主席的最后一次上臺(tái)演講

? ? ? ? 有些話我回駁了，有些我沒有回駁，因?yàn)槲抑牢┯胁煌跣?，繼續(xù)前進(jìn)才是最好的回駁。

? ? ? ? 越多的人質(zhì)疑我的文章，我就將越多的思考在網(wǎng)絡(luò)上拋出，在這個(gè)過程中，我失去的是固步自封的羞澀，收獲的是你來我往的箴言。

? ? ? ? 越多的人質(zhì)疑我的工作，我就用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)約束自己和學(xué)生干部，在這個(gè)過程中，我失去的是一團(tuán)和氣的渙散，收獲的是志同道合的伙伴。

? ? ? ? 三年過去了，我身邊的朋友不是越來越少，而是越來越多。回過頭來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院不是只有我一個(gè)人在堅(jiān)持。

三年工作為集體換來的最重榮譽(yù)

? ? ? ? 今年是母校建立的第110個(gè)年頭。在這110年里，我們湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院確實(shí)沒有走出一位彪炳史冊的偉人，但是從封閉落后、恪守禮制的1907年一路走來，從湖北商業(yè)中等學(xué)堂到今天的湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，我們培養(yǎng)的商業(yè)、金融等各類人才一直都在湖北，乃至中國這片熱土上書寫我們自己的人生。

? ? ? ? 如果說三年前，我還在問：“湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院能為我?guī)硎裁?？”那么，三年后的今天，我已?jīng)有十足的底氣反問自己：“我能為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院帶來什么？”

? ? ? ? 我能帶來什么？也許篩選出來的這22篇文稿能告訴大家，也能告訴即將踏出北大門的我。

? ? ? ? 我是一名普通的二本學(xué)生，我叫郭榮銘，2017年畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。今天，我把我的故事講個(gè)你聽，愿有一天我也能和他人自豪地講起你的故事。