每次去接女兒放學(xué)，女兒都會嘰嘰喳喳地告訴我哪些作業(yè)做好了，哪些沒有做好。今天去接，女兒迫不及待的跟我說要背課文，還是整篇課文，而且對我說擔(dān)心會背不出來。我就安慰她一定可以的。
聽到這話，女兒很高興，然后拉著我的手一蹦一跳地回家了。可一進(jìn)家門口，連書包都還沒有當(dāng)下，她又在說“要背課文了”。
看來她真的很擔(dān)心會背不出來，我對她說“一定行的，加油吧！”
接著，她進(jìn)了房間背課文，我在廚房準(zhǔn)備晚飯。一會兒她就跑過來，對我說：“媽媽，我只背出來第一段，第二段，剩下的背不出來了?！蔽覝厝岬馗f：“那就多讀幾遍，那樣就會背出來了。”
聽完，她就進(jìn)房間繼續(xù)去努力了。不久就從房間里傳出來女兒的哭聲，還邊哭邊說“就是背不出來嘛”，我也不去理她，讓她一個人在里面發(fā)泄。
再過了一段時間，她就跑出來對我說：“媽媽，我背出來了，你什么時候給我錄影？”
其實孩子是能背出來的，不過她自己對自己沒信心，被課文上大段的文字嚇住了，可孩子不知道這其實是正常的現(xiàn)象，就用自己的方式去發(fā)泄害怕等不良情緒。
而且孩子有發(fā)泄情緒的權(quán)利，就像我們大人碰到不順心的事，總會心情煩躁，想要大吼發(fā)泄一下。孩子也是一樣的，不過孩子不會像大人一樣會隱忍，只會即可發(fā)泄情緒。
而且我們大人也不應(yīng)該去批評和阻止孩子發(fā)泄不良情緒，越去阻止，孩子會更加煩躁，脾氣就越大。
就如以前我家女兒背課文的時候，當(dāng)孩子背不出來就會哭鬧，喊叫“我背不出來！我背不出來！”我聽到了，就會去和她講“你哭有什么用，再哭，還是要背的?！薄叭绻憧蘖耍蠋熣f不用背了，那你就使勁哭?！薄白詈筮€是要背出來的，你還是好好背吧！”，而且在看到孩子沒有聽進(jìn)去我的話，還在哭鬧喊叫時，聲音就會越說越大，認(rèn)為她怎么這么說不通，越這么想心里就越發(fā)火大，而女兒卻越發(fā)哭得大聲，而且還在邊哭邊大聲喊“我就是背不出來嘛！”結(jié)果就很糟糕：我心力交瘁，女兒還是沒背出來。
那時我才明白，孩子在哭鬧時講道理是沒用的，大聲沖她發(fā)火也是沒用的。
于是，我就換了一種方法，在孩子哭鬧發(fā)脾氣時冷著他，再順著她的話，而且聲音輕柔地對她說：“那怎么辦呢？要不你先讀幾遍，也許就能背出來了呢！”女兒聽了還真就不哭了，點了點頭，然后她就很順利地背了下來。
其實，背書對孩子來說是一件困難的任務(wù)，她會害怕，會煩躁，這些不良的情緒困擾她，她就會表現(xiàn)出哭，鬧等現(xiàn)象，而我們大人應(yīng)該去理解，去寬容。
不過也有一部分孩子會在發(fā)泄情緒時亂扔?xùn)|西，這種方式是很不好的，不阻止的話會向攻擊物或是攻擊人發(fā)展，這是非常危險的。在發(fā)現(xiàn)后，我們大人必須去阻止和糾正這種行為，我們要和孩子進(jìn)行溝通，告訴她這是不對的，讓她把扔掉的東西撿起來放好，并希望她能改掉。
總得來說，孩子發(fā)脾氣，哭鬧等行為表現(xiàn)實際上就是孩子表達(dá)感情的方式，我們大人不必大驚小怪，也不要去刻意阻止，只需在必要時對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子學(xué)習(xí)正確的表達(dá)自己情緒的方法。
相信每個孩子都是上天賜給我們的天使，我們要用愛，用耐心，用理解去幫助她成長。
