12月15日，我國著名文科武漢大學(xué)，因為學(xué)業(yè)不合格、違反校規(guī)，武漢大學(xué)已清退92名外國留學(xué)生。

　　隨著我國綜合國力不斷提高，中國文化的廣泛傳播，越來越多的外國學(xué)生來華交流和學(xué)習，各大名校甚至普通高等院校里都能看到留學(xué)生的身影。今年也是我國教育界不平凡的一年，2019年，針對部分高校在校生懶散的狀況，國內(nèi)高校掀起一場了研究生清退潮，當然這場清退潮也波及來華留學(xué)生。教育部明確提出來華留學(xué)發(fā)展要堅持質(zhì)量第一，嚴格規(guī)范管理，清退留學(xué)生也是響應(yīng)教育部從嚴管理留學(xué)生的要求。

在此之前，高校留學(xué)總會有一些是為了混日子而來，對課業(yè)絲毫不上心，每天混吃等死，但是從今天開始，這種留學(xué)生混日子的行為就到此為止了。目前，中國高等教育正在踏入普及化時代，淘汰率提高則是正常的現(xiàn)象，這也是高等教育發(fā)展的必然階段。中國高?！皣肋M寬出”的教育模式已成過去式，躺著畢業(yè)已是陳年往事，“寬進嚴出”終將是大勢所趨。既來之則安之，留學(xué)生應(yīng)和其他學(xué)生一樣，應(yīng)服從學(xué)校管理，學(xué)校不是“避風港”，學(xué)業(yè)不合格、違反校規(guī)、不按時注冊的最終后果只能是被清退。

有太多的留學(xué)生不是為了學(xué)習而選擇中國，只是因為家庭環(huán)境的優(yōu)越，自身學(xué)習成績又差，來選擇中國的大學(xué)鍍金，這些“洋垃圾”為中國帶來的不是互相交流，而是污染了中國大學(xué)的教學(xué)環(huán)境，他們自身在母國就是一種不被看好的存在，來到中國，無非是需要一種鍍金的環(huán)境。更有甚者，在大學(xué)里傳播一些不正當?shù)乃枷?，別有用心，對我們的學(xué)生進行洗腦。

對于國外留學(xué)生，我們不是不歡迎，而是我們需要的是真正優(yōu)秀的留學(xué)生，是可以共同進步，向上發(fā)展的學(xué)生，所以提高對留學(xué)生的質(zhì)量把關(guān)也是當前的嚴重的考驗。太多的大學(xué)對于留學(xué)生政策過于松弛，導(dǎo)致留學(xué)生在學(xué)校處于“無管制”狀態(tài)，對于可以要求標準也是十分的松弛，不需要每天來上課，考試有的也甚至不必參加就可以輕松過關(guān)，這種標準不知不覺成為國外留學(xué)生對中國大學(xué)的認知。

　　我國這一改革實際上為了營造更好的深造和留學(xué)環(huán)境，嚴格管理是高校對學(xué)生負責任的一種體現(xiàn)。有壓力才會有動力，被清退的壓力會促使學(xué)生積極主動地去學(xué)習，那么知識水平和技術(shù)技能都會提高，將來才能更好地適應(yīng)社會需求，實現(xiàn)個人價值。因此，無論是中國學(xué)生，還是留學(xué)生在校學(xué)習期間，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按期完成課業(yè)要求。同時，學(xué)校也應(yīng)規(guī)范教師隊伍，讓課堂越來越活躍，滿足學(xué)生多樣化需求，吸引更多的學(xué)生主動上課，讓“趕學(xué)比超”的風氣蔚然成風。