各位英語學(xué)科的伙伴們，
? ? ? 緊張忙碌的第一周教學(xué)工作結(jié)束了，希望除了重新回到工作的忙碌感外，大家還是愉悅的。
? ? ? 相信你一定因為希望能盡快的幫助孩子們做好狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，為開學(xué)的第一課花了不少心思做了精心的設(shè)計。今天我想跟大家分享兩個這兩天里我看到的開學(xué)第一課的課例，他們來自不同學(xué)段，但同樣都是英語課堂。經(jīng)過學(xué)習(xí)、思考的有益有效的實踐是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
? ? ? 第一份是83中高中英語劉少文老師的課例。
? ? ? 劉老師的開學(xué)的第一節(jié)課，進行零單元起步教學(xué)，而非常規(guī)授課模式。本節(jié)課的過程是根據(jù)教材內(nèi)容將印有13個問題的材料發(fā)給學(xué)生，把學(xué)生分成4-5人小組，由一人負(fù)責(zé)將問題和任務(wù)分配并做協(xié)調(diào)工作，在20分鐘內(nèi)從課本中尋找到相關(guān)的答案。這13個設(shè)問由易到難，涉及到人教版新版《普通高中課教科書英語》必修﹙第一冊﹚主要內(nèi)容。學(xué)生們帶著問題，有目的的把整冊書瀏覽了一遍。之后，在老師的主持下，以這些問題為主線展開討論，在初步完成對本冊書的編排特點、主要內(nèi)容和基本要求的認(rèn)識和理解的同時，又讓學(xué)生們對新教材學(xué)習(xí)有了期待，知道了如何能迅速地從這本書中找到他們想獲取信息。
? ? ? 本節(jié)課的作業(yè)是讓學(xué)生讀一篇每個段落都含有定語從句的短文Mother’s Story。劉老師說他選擇此文由兩個原因。
? ? ? 一是定語從句是本冊教材的重點語法學(xué)習(xí)項目，也是難點。希望他們在閱讀此文的過程中，對于定語從句的用法有更深入的理解；
? ? ? 二由初中進入高中階段，許多學(xué)生到了青春期叛逆期。由此，時不時有家長來告孩子的狀，說是他們和孩子的矛盾到了無法調(diào)和的地步。讓他們閱讀此文，希望學(xué)生理解他們爸爸媽媽的一片苦心，知道什么叫做可憐天下父母親。
? ? ? 另外一個案例是來自我校初中二年級孫靜老師的。
? ? ? 從暑期生活分享，到新學(xué)期展望。通過分析中考形勢強調(diào)學(xué)科重要性，進而進行學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)框架、學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析，讓給學(xué)生對學(xué)期的主要話題和時間分配有全局性的認(rèn)識。解析課本設(shè)置與使用，描述七八年級學(xué)科知識關(guān)聯(lián)性，強調(diào)八年級英語學(xué)習(xí)特點，然后提出英語學(xué)習(xí)建議、拓展素材的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)過程中的具體要求及操作規(guī)范，如課前準(zhǔn)備、課堂要求、課后作業(yè)、背誦記錄、課代表職責(zé)，以此增加對學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識和對要求的具化理解。最后展示往屆學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記，表達滿滿對學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的鼓勵和期待。以下是本節(jié)案例的ppt。
? ? ? ? 開學(xué)第一節(jié)課，作為科任老師應(yīng)該說點什么呢？
? ? ? ? 立足學(xué)科，做好學(xué)生狀態(tài)的梳理，幫助盡快過度到學(xué)校生活，了解學(xué)期所學(xué)建立期待，明確要求做好計劃，這些作為學(xué)科的第一課而言是重要且必要的。
? ? ? ? 無論哪個學(xué)段或者年級，如果大家都進行思想教育、故事雷同、方式一樣，甚至表達方式和設(shè)計的包袱都雷同，恐怕效果不會是師生共同期望的。
? ? ? ? 對學(xué)生的教育尤其需要“想大問題，做小事情”，不能熱衷于造勢和吸引眼球。
? ? ? 立足學(xué)科、關(guān)注細節(jié)，給出明確要求和操作模版或者學(xué)習(xí)典范，更能夠指導(dǎo)學(xué)生實踐，開局效果也就更加理想。
? ? ? ? 以下是開學(xué)季作為教師如何開局的一些實操性強的辦法，分享給大家，伙伴們有益嘗試也可以列在下面哦。
?如何幫助學(xué)生順利過渡
1.上課第一天，給出本學(xué)科的重要內(nèi)容，沖擊學(xué)生的固有觀念。
2.發(fā)放信息豐富、美觀和適于學(xué)生使用的教學(xué)大綱。
3.介紹輔助學(xué)習(xí)的資源，如圖書館、學(xué)習(xí)手冊、補充閱讀和練習(xí)。
4.訂立規(guī)則，包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節(jié)，以及如何執(zhí)行規(guī)則。
5. 公布辦公時間，并且保證準(zhǔn)時在辦公室等候?qū)W生。
?如何幫學(xué)生集中注意力
6.上課前，老師站在教室門口，和每一個走進來的學(xué)生打招呼。
7.用謎題、疑問、悖論、照片等引出當(dāng)堂主題。
8.剛上課時讓學(xué)生提出問題和關(guān)心的話題，并寫在黑板上，在上課過程中逐一解答。
9. 讓學(xué)生寫下他們認(rèn)為本堂課應(yīng)該有什么重點。
?如何挑戰(zhàn)學(xué)生的智慧
10.讓學(xué)生寫下對本課程的期待和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
11.使用多樣化的課堂講解方式。
12.組成學(xué)生小組，就同一概念提出不同的見解。
13.組織一個“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個區(qū)域，代表不同的觀點，學(xué)生在討論中可以從一個區(qū)域走到另一個區(qū)域，以示自己的觀點發(fā)生了改變。
14.讓學(xué)生扮演本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)角色：例如哲學(xué)家、文學(xué)評論家、生物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、政治學(xué)家、工程師。
15.通過“頭腦風(fēng)暴”開拓學(xué)生視野。
16.不怕重復(fù)。對于重要內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。
17.用不計分的反饋方式讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)情況，比如貼出不評分的小測驗和題目的答案
?課堂練習(xí)，口頭反饋。
18. 對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚、光榮榜、或給學(xué)生寫鼓勵的話。
如何鼓勵學(xué)生主動地學(xué)習(xí)
19.讓學(xué)生多動筆。
20.把學(xué)生兩兩分組或組成其他學(xué)習(xí)小組，讓組員互相測驗當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
21.發(fā)給學(xué)生紅、黃、綠三色卡片，對爭論不下的問題進行即時投票表決。
22.在教室后面放一個建議箱，鼓勵學(xué)生寫下自己的意見放進去。
23.用口頭提問、舉手表決、多項選擇題的測驗形式進行課程的總結(jié)、復(fù)習(xí)和及時反饋。
24.讓學(xué)生在卡片上寫下提問并當(dāng)堂收齊，下堂課上集中回答。
25.布置學(xué)生用自己的話對艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要。
26. 鼓勵學(xué)生將與課程內(nèi)容相關(guān)的時事議題帶入課堂，并張貼展示。
?如何培養(yǎng)集體歸屬感
27.記住名字，每個學(xué)生都要努力記住一些同學(xué)的名字。
28.建立同學(xué)錄，方便學(xué)生為學(xué)習(xí)而互相聯(lián)系。
29.給學(xué)生拍照（小組合影、個人特寫），把照片張貼在教室、辦公室或?qū)嶒炇依铩?/p>
30.把學(xué)生分成小組以便互相熟悉，并定期混合重組。
31.開學(xué)初就布置團隊專題作業(yè)，留出時間讓學(xué)生組合團隊。
?積極收集教學(xué)反饋
32.用問卷調(diào)查或摸底測試的方式了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，并及時給予他們反饋。
33.在開學(xué)頭三周收集學(xué)生的反饋意見，以便改進教學(xué)。
