拖延了好久才開始《王者速讀法》的讀書筆記。

第一次知道這本書的名字，其實(shí)是在六哥的知識管理訓(xùn)練營里，第二講主題閱讀的最后，六哥給我們提供了幾個(gè)主題及相關(guān)的書籍。我參加訓(xùn)練營主要的目的就是學(xué)習(xí)、鍛煉閱讀技巧，增強(qiáng)輸入。所以我第一個(gè)主題就選擇了閱讀，第二個(gè)是時(shí)間管理和知識管理。我在閱讀的主題中看到了《王者速讀法》這本書，不知覺的就想要閱讀，感覺肯定會(huì)有大幫助。于是，當(dāng)天晚上（7號）我就在京東上下單了，11號收到書。不過之前買的書還沒有讀完，再加上年底的時(shí)候各種被拉去加班、幫忙，連課程都落下不少，更別說閱讀了。

我一直到17號才開始讀這本書，用了4個(gè)番茄鐘的時(shí)間分配在3天內(nèi)讀完了。這里還要感謝六哥分享的閱讀甘特圖，在《讓未來現(xiàn)在就來》附錄小冊子里掃碼得到的，?乛?乛?通過記錄，可以知道自己閱讀的進(jìn)度、時(shí)間消耗、開始結(jié)束時(shí)間。更有積極性去開始閱讀……

拆開包裝后，第一眼看到的腰封上最吸引人的地方就是“用三十分鐘讀完一本書”，重點(diǎn)粗字顯示2、8、15，讓人對速讀的成效有了更多的期待和興趣。

采用之前學(xué)習(xí)的快速閱讀的方法進(jìn)行速讀：

預(yù)覽目錄，30min這個(gè)詞頻繁出現(xiàn)，簡直是印象深刻。第2章 三十分鐘讀透一本書——王者速讀法，目測是全書最重要的章節(jié)；第3章 主要是介紹幾個(gè)速讀法的技巧在幾種書籍中的靈活運(yùn)用，相信也是比較重要的；第5章 通往王者之路，關(guān)鍵詞、主題句等攫取和掌握讓閱讀更快速更有效。

掃讀全書，這個(gè)部分花費(fèi)的時(shí)間最多，因?yàn)槭窃谕砩纤伴喿x，受精力和時(shí)間的影響所以分成了兩天掃讀，差不多用了2.5個(gè)番茄鐘完成。全書總共不到兩百頁，確實(shí)這個(gè)速度還是有些慢了，相對于以前的閱讀而言，進(jìn)步很多了。掃讀配合標(biāo)簽和熒光筆做記號，以便之后跳讀時(shí)比較快速定位及找到內(nèi)容。我的標(biāo)記方法主要是熒光筆和彩色標(biāo)簽在同一頁，不管標(biāo)記的數(shù)量，只關(guān)注引起自己興趣的詞句或圖表。通過一遍的掃讀，標(biāo)簽總共標(biāo)記了10處，其實(shí)和之前課上被教授的一樣，一本書標(biāo)注8-10處就差不多了。雖然是無意識的保持住了，不過另一個(gè)方面證明一本書最精彩和最有用的通常都保持在8-10處。掃讀全書，給我最深的印象就是要擺正自己的位置，把自己當(dāng)成是國王，書籍不過是忠實(shí)的仆人。不能讓仆人牽著國王走，而是國王隨時(shí)找見仆人，而且不是無止境的接見，有限的給予30min的時(shí)間。用最有限的時(shí)間吸收更多的知識，是我們采用速讀法閱讀的初衷。

跳讀的時(shí)候，我的習(xí)慣還是要有做筆記才行，否則的話還是記不住。我用的是正方形報(bào)事貼來做筆記，讓自己用更簡短的詞匯來記錄，同時(shí)也方便整理。全書做完筆記之后，把它貼在筆記本上拍照記錄。

王者速讀法，首先確定閱讀時(shí)間只有三十分鐘。一旦確定要讀，就要明確how（怎么讀）、when（讀到什么時(shí)候）、what（通過讀得到什么）。30min應(yīng)當(dāng)是預(yù)覽5min，弄清楚讀這本書的目的；圖表、粗體字瀏覽5min（假設(shè)一本書是250頁左右），有助于加深對全書的了解和印象；剩下20min都是有選擇性的跳讀。

在瀏覽階段的話，不要太過于關(guān)注“只是翻翻看看根本不可能懂”，而且保持速度是每頁閱讀時(shí)間為2s。而且不要想著沒有看完全書會(huì)不會(huì)錯(cuò)過什么，其實(shí)采用速讀法就要有勇氣舍棄其他八成，專注吸收和掌握其中的兩成。如同腰封上寫的一樣“閱讀重要的2成內(nèi)容，獲得8成效益”。速讀中，瀏覽也是很重要的。在預(yù)覽階段，需要關(guān)注全書的結(jié)構(gòu)、作者寫作的目的、全書目錄和標(biāo)題、整體的包裝（封面、封底、腰封等）。

書中第65頁明確定義了跳讀：“跳讀在把握整體的同時(shí)注重正在閱讀部分的意識也很強(qiáng)。而且隨著不斷地讀書實(shí)踐，熟練程度不斷提升，整體和部分將都能兼顧。”這是速讀中最重要的一個(gè)部分，在跳讀部分沒有好好讀書的話，整本書的閱讀就變得不過是快速翻閱了一下，沒有任何吸收和獲得。用三十分鐘閱讀完一本書，最好是采用PDCA來提高效率。閱讀之后花點(diǎn)時(shí)間來填寫各記錄表：閱讀時(shí)間；書名；頁數(shù)或字?jǐn)?shù)；平均速度；摘要或感悟……稍稍的記錄，讓快速閱讀變得更有價(jià)值和收獲。不要害怕因?yàn)樘斓拈喿x而快速的忘記，也不要因?yàn)闆]有記住很多而失望。如同書的開篇說到的，我們是國王，書籍是仆人。忘記了就再召喚一次仆人不就好了。只要每次記住一點(diǎn)點(diǎn)，不就掌握越來越多嗎？

其實(shí)后面章節(jié)說到不同書籍的速讀技巧的時(shí)候，不過是時(shí)間變得長了些，各個(gè)階段分配的時(shí)間有所變化。共同點(diǎn)就是要明白目的和集中在所需的信息上。

關(guān)鍵詞的發(fā)現(xiàn)是自己在速讀、思維導(dǎo)圖方面的弱項(xiàng)，一直都在練習(xí)中。關(guān)鍵詞有兩類：作者講述的和自身持有的。沒有一定程度的知識積累，關(guān)鍵詞是不會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)的。想要準(zhǔn)確快速抓出關(guān)鍵詞，就需要自己保持明確的目的，才能幫助自己對目的相關(guān)的詞匯有敏感反應(yīng)。

了解文章的類型也有助于自己進(jìn)行不同程度和方法的速讀：

分享經(jīng)驗(yàn)型——通俗易懂，基于作者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)所寫。一般主題就出現(xiàn)于標(biāo)題中，內(nèi)容也是以此為中心。

回答疑問型——自問自答，以疑問方式表明主題。容易找到關(guān)鍵詞和目的信息。

介紹信息型——詳細(xì)傳達(dá)某個(gè)信息?？梢赃呑x邊做記號，專注于自己所需了解的信息中，其他的可以暫時(shí)忽略。

證明主張型——傳達(dá)作者自身的意見、主張及根據(jù)。先理解作者的意見再繼續(xù)否則容易曲解。

論證技術(shù)型——提出結(jié)論再論述過程和理由。重在理解。

整本書不僅僅是傳達(dá)30分鐘閱讀一本書的技巧，更多的是一個(gè)思想的改變和能力鍛煉的良性循環(huán)。不在把書本端的高高在上，而是把自身地位提高，不是跟著書本跑，而是讓書本為自己提供知識。閱讀——思考——寫作——傳輸，一個(gè)提高能力的良性循環(huán)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，把這個(gè)循環(huán)有意識的形成并保持下去，才能成就王者之道。