? 淺析家長如何培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力

? ? ? ? ? ? ? 黃梅縣幼兒園? 劉慧

語言既是人類交際的工具，又是思維的工具，語言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。著名的兒童教育家蒙臺梭利曾說過“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法在很大程度上取決于他的語言表達(dá)能力。可見，幼兒的語言表達(dá)能力是十分重要的，應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)。那么，作為第一任教師的父母，該如何有意識的培養(yǎng)孩子的語言能力呢？我認(rèn)為有以下幾個方法。

一、營造寬松的家庭語言環(huán)境，鼓勵孩子說完整的話。

有些幼兒在外面總是嘰嘰喳喳，而在家里話卻不多?？赡芗议L會有這樣的疑問，為什么孩子在家不愛說話？根據(jù)教育學(xué)家的研究，那些孩子，很可能是不敢多說話。

家長們?nèi)绻肱囵B(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，一定要給他們營造一個寬松自由的家庭語言環(huán)境，鼓勵孩子敢于說。不論孩子說的是否正確以及表達(dá)的好與不好，都要尊重孩子的表達(dá)。寬松和諧的語言環(huán)境既是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本前提，又是調(diào)動幼兒有話敢說的內(nèi)部動機(jī)和必要條件，體現(xiàn)了家長對幼兒人格的尊重。只有這樣才能使幼兒有話敢說，有話愿說。

家長最好用規(guī)范的普通話與孩子說話。盡量不要模仿孩子的兒語語氣，并且要告訴孩子“你已經(jīng)長大了，要把你的想法說完整”。還可以追問孩子：“能用一句話把自己的要求說清楚嗎？”平時引導(dǎo)孩子學(xué)會組織語言，把多種主要信息完整地表達(dá)出來，讓別人聽明白。這樣做對孩子逐步養(yǎng)成說完整的話和規(guī)范的語言非常重要。

二、豐富孩子的生活體驗，在交流分享中不斷積累詞語。

生活體驗是孩子語言表達(dá)的源泉。家長可以利用空余時間多帶孩子外出旅游，多接觸自然，經(jīng)常帶孩子去參觀博物館、展覽館等公共場館。在這些生活體驗中，多與孩子作些交談，啟發(fā)和開導(dǎo)孩子，使孩子從中發(fā)現(xiàn)新的事物，增加自己的生活經(jīng)驗，不斷積累表達(dá)的內(nèi)容。

比如，帶孩子看大海，有意識地引導(dǎo)他通過“聽、看、觸”等方式，認(rèn)真觀察海水的顏色，觀察波濤和天空的景色，回家讓他有條理地描述出來，講給家長聽。還可以讓孩子觀察植物。當(dāng)孩子說：“陽臺上的花開了！”家長可以及時引導(dǎo)，什么花開了？花的形狀像什么？“像一只大蝴蝶，很好看！”讓孩子在發(fā)展想象力中學(xué)會比喻。當(dāng)孩子有了豐富的生活體驗時，往往會主動和別人交流與分享。

學(xué)習(xí)語言和培養(yǎng)想象力是要同步進(jìn)行的。家長用詞盡量豐富多樣，避免語言單調(diào)貧乏。平時，家長要有意識地重復(fù)一些新詞語，并把它放在特定的句子中來說，以不斷強(qiáng)化鞏固。這種做法，能養(yǎng)成孩子細(xì)心觀察的好習(xí)慣，并為將來向書面作文過渡打下牢固的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在故事中提高語言表達(dá)能力。

閱讀是非常重要的，是提高書面寫作能力的重要途徑。家長可以從親子共讀開始，循序漸進(jìn)。首先選擇字少畫多的，慢慢轉(zhuǎn)到字多畫少的，然后是無畫的拼音書，最后才是無畫有字的書。

每天飯后、睡覺前，都是進(jìn)行繪本閱讀的好時機(jī)。家長可以在讀完一篇故事后，讓孩子復(fù)述或者回答問題，也可以自己讀一段，然后讓孩子接著讀一段，以此鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。還可以在每天晚上睡覺前，家長用錄音機(jī)、MP3等給孩子反復(fù)播放故事錄音帶，這樣做既省了時間，又學(xué)會了不少新詞匯，提高了語言表達(dá)能力，可謂一舉多得。

幼兒聽故事時，家長可以用生動的語言加上形象的體態(tài)語來吸引孩子，幫助孩子記憶；在幼兒復(fù)述故事的過程中不斷增加語匯量，提高孩子的語言表達(dá)能力。

經(jīng)常讓孩子閱讀、聽故事，并鼓勵孩子開口講故事，不但可以提高孩子的講述能力，而且還能夠讓他們得到更多同伴的喜歡。

總之，培養(yǎng)孩子語言能力的方法多種多樣，家長要善于針對孩子的心理特點(diǎn)，抓住他的興趣，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，運(yùn)用合適的方法進(jìn)行語言訓(xùn)練。訓(xùn)練中，要遵循寓教于樂的原則，用玩中學(xué)的心態(tài)和方式來操作。只有這樣，才可以讓孩子在輕松自由的狀態(tài)下提高語言表達(dá)能力。