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總有這樣一本書，讓我覺得，原來是這么回事，原來還可以這樣，原來不是只有我一個(gè)人這么想?，F(xiàn)在好了，吹滅讀書燈，一身都是月。

總有這樣一部電影，讓我覺得，那是人類創(chuàng)造的白日夢(mèng)，那是從未踏足的風(fēng)景，那是不謀而合的俗套，那是現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)現(xiàn)。現(xiàn)在好了，點(diǎn)亮屏幕，靜待光與影的禮物。

讀書、觀影，讓我覺得，這不是職責(zé)工作，也不是營生手段，而是，我與生俱來的能力。讓我從更多的角度觀察和驗(yàn)證自己，成為更好的自己。

看到什么，寫下什么，想到什么，記下什么，改變什么，即便什么都被拿走，在字里影間，我們依然有無限的可能。

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有些話語，我們不得不信，比如好記性不如爛筆頭，話雖然俗氣，但事實(shí)勝于雄辯。用寫作把日常物件照在未來那面和藹的鏡子里面，讓時(shí)間把它們摩挲成顫動(dòng)的欣喜。

寫什么不重要，寫本身已經(jīng)足夠重要。所以，一切值得學(xué)習(xí)的底線都是不能教的。一個(gè)教寫作的老師是教不會(huì)寫作的，需要傳遞一種幻覺，讓學(xué)生覺得自己能寫，然后寫起來，一直寫下去，在寫的過程中進(jìn)行自我教育。

納博科夫說，去愛，就是去記??；去記住，就是訓(xùn)練自己用一種懷舊的溫情擁抱每個(gè)稍縱即逝的細(xì)節(jié)。聽著這樣打動(dòng)人心的話語，覺得這就是寫作的意義，記錄個(gè)人成長史。

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每一次都在面臨無限可能，你都要說服自己，那是正確的決定——“寫的什么垃圾，逗誰呢？”這種“無法完成”也就是它的“無法教授”，你要時(shí)刻依靠自己的感知力去下判斷、做決定。這種感知力是靠長年的閱讀和寫作塑造的，你自己“孤立無援”地做無數(shù)決定，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，如此反復(fù)實(shí)踐。

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只有少數(shù)人有能有作品，只有更少的人有好作品，當(dāng)然，也只有極少數(shù)極少數(shù)的人才會(huì)有傳世的作品。而與此同時(shí)，絕大多數(shù)人一輩子都沒有一件像樣的作品，即使是一篇說明的文章都寫不明白。

那些有完整的作品的人們，其能力，耐力，學(xué)習(xí)力都會(huì)是普通人的許多倍。無論看起來多么簡單的作品，只要是完整的，其表面之下的復(fù)雜程度，是沒有做出過這些東西的人完全無法想象的。

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寫作是場馬拉松，完全從自己出發(fā)，有信心和勇氣寫出來已然勝利。然后再是技巧，最后是入神。等到一年、五年之后，人們不會(huì)記得你剛開始的垃圾文章，只會(huì)記住你寫得最好的文章。

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思維的存檔：
人在思考問題的時(shí)候，就像是在黑暗中打著電筒往前走，電筒的光亮能找到的范圍是有限的，我們走了幾步發(fā)現(xiàn)后面又黑了，走到后面又忘了前面，走著走著就走岔了，想走回原來的位置又很難，所以總是在一個(gè)很小的范圍內(nèi)打轉(zhuǎn)。

寫作就像是游戲存檔，將思考的方向記錄存檔下來，走岔了讀取存檔快速回到原來位置，重新開始延伸思考，這樣一步一步將思考的范圍擴(kuò)大。

思維的溝通：
大腦的記憶能力有限，難以進(jìn)行長時(shí)間的反思。寫下來就不一樣了，一行行的黑字白底，直觀地映入眼簾，方便與自己對(duì)話，條理清晰地反思。

進(jìn)一步，寫出來是給別人看，文字實(shí)現(xiàn)溝通，我文字表達(dá)的是否正確？我是否還有遺漏之處？只要傳播的足夠廣泛，總能從別人那里獲得隱藏的拼圖，因?yàn)椴恢赖模覀兒艽罂赡懿恢雷约翰恢馈?/p>

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連續(xù)創(chuàng)作86周不斷更的唐家三少說，我從不提高寫作水平，好占據(jù)金字塔最頂端。因?yàn)樗W(wǎng)文的最大受眾是8歲到22歲、有時(shí)間、舍得付費(fèi)和認(rèn)知水平不高的小白群體，這些都是他的衣食父母。小白看膩了沒關(guān)系，又有新一波的小白來了！

每天微博寫作，看著只有兩篇，卻像是喚醒身體內(nèi)的某種節(jié)奏，在觀影的時(shí)候會(huì)響，在聽歌的時(shí)候會(huì)響，在閱讀的時(shí)候會(huì)響，這個(gè)是不是可以作為素材，那個(gè)能不能融入自己的獨(dú)特看法。

這種隨時(shí)都能想起來的節(jié)奏，放大對(duì)所見所聞所感的細(xì)節(jié)，如形狀、顏色、氣味……我們能觀察到一些平常被忽略的事物，現(xiàn)在是如此的顯而易見，在敲擊鍵盤的時(shí)候就會(huì)響起來，讓人無從招架。

8
寫作是用文字編寫程序：前端，你的敘述、表達(dá)和溝通。后端，你的觀點(diǎn)、認(rèn)知和邏輯。

9
看看那些偉大的作家，感嘆真的是一流天賦，老天爺賞飯吃，由不得你。普通人不管怎么寫啊寫，達(dá)到的上限估計(jì)就是二流作家。這已經(jīng)足夠好了，即便窮極我們一生達(dá)到也足夠光宗耀祖了。

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照鏡子反著來，有些人看了、收藏了、贊了很多很多，現(xiàn)在要反著來，重新看，摘抄，再創(chuàng)造出來，被別人點(diǎn)亮的同時(shí)照亮更多的人

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寫作分為三個(gè)部分：
①每個(gè)人都知道的瑣碎的小事情。

②大家都知道的事情，但是你有獨(dú)特的看法。

③沒人知道的東西，因此您必須進(jìn)行大量專研和思考。

對(duì)于大部分人來說，寫作的是2。大家耳聞樂見的事情，本身是沒有多大的價(jià)值。獨(dú)特的看法來自我們?nèi)绾芜B接上面一個(gè)事情和下一個(gè)事情，從而創(chuàng)造出新意。

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不是拼命寫，而是玩命寫。（李敖）

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如果你有問題，并且找不到答案。如果你處在這種絕望之中，就必然“會(huì)和別人看到的不一樣，甚至更多”。如果說我有“獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)”，便是由此而生的。（遠(yuǎn)子）

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普通人才是作家更為肥沃的土壤。他們的出人意料、獨(dú)一無二和變化無窮，都是取之不盡的素材。偉人通常是始終如一的，而小人物則是各種對(duì)立矛盾的集合體。他們是用之不竭的素材源泉，他們?yōu)槟銉?chǔ)藏的驚奇永無止境。（毛姆）

寫得好并非源自天賦，它是一門要求勤勉學(xué)習(xí)的藝術(shù)。（毛姆）

寫作者的座右銘必須是：能刪則刪，刪了再刪，直達(dá)觀眾注意力的頂點(diǎn)。（毛姆）