剛才班主任打電話說(shuō)孩子沒(méi)有去學(xué)校，先生說(shuō)去了呀，6.17分家里走的，幾分鐘老師又打電話說(shuō)還是沒(méi)有到校，先生起床去學(xué)?？匆幌拢乙惨黄鹌饋?lái)，先生說(shuō)你不用起來(lái)，繼續(xù)睡，我說(shuō)我和你一起去吧，先生說(shuō)不用在家等著，念頭升起，等孩子回來(lái)？先生面對(duì)孩子沒(méi)有去上學(xué)會(huì)不會(huì)批評(píng)孩子，我過(guò)班主任打電話幫忙看一下是不是去衛(wèi)生間了，問(wèn)一下孩子的同學(xué)，早上給同學(xué)帶早餐進(jìn)去了，會(huì)不會(huì)被值班老師抓住了，學(xué)校規(guī)定不讓帶早餐進(jìn)去，班主任說(shuō)會(huì)不會(huì)給同學(xué)幫忙買早餐迷路了，不會(huì)，早餐在家做好帶去的，讓班主任放心，孩子懂事不到處亂跑，沒(méi)事的。又給先生打電話問(wèn)找到兒子沒(méi)有，先生說(shuō)沒(méi)事，先生回來(lái)說(shuō)，問(wèn)學(xué)校門口的保安剛才有沒(méi)有看見(jiàn)兒子進(jìn)校，保安說(shuō)沒(méi)有注意，先生進(jìn)校園找，在教學(xué)樓一樓看見(jiàn)兒子和另外幾個(gè)同學(xué)罰站在哪里？我的念頭升起，被罰站會(huì)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子，會(huì)不會(huì)生氣，回來(lái)后會(huì)不會(huì)鬧情緒，明天會(huì)不會(huì)上學(xué)。先生說(shuō)李老師打電話說(shuō)你沒(méi)有進(jìn)教室過(guò)來(lái)看一下，兒子答遲到了，要求6.20進(jìn)教室，沒(méi)事的，先生告訴班主任孩子在教學(xué)樓一樓罰站。

聽(tīng)完先生說(shuō)完后，知道都是我的想法，孩子好好的很堅(jiān)強(qiáng)，很了不起，面對(duì)罰站，知道因?yàn)樽约哼t到才罰站，是我把孩子想的弱不禁風(fēng)，經(jīng)不起磨煉，如阿布老師所說(shuō)遲到罰站也是一種心性的磨煉。面對(duì)剛才的發(fā)生，還是要很多的念頭升起，內(nèi)心還是有擔(dān)心，沒(méi)有先生那樣堅(jiān)定的相信孩子進(jìn)學(xué)校了。