? ? ? ? 每天早晨，一邊做飯一邊聽書成了習慣。今天，聽了和朱自清《背影》有關的一篇文章《背影背后的故事》。這篇文章即是對《背影》寫作背景的交代，更是對文章內(nèi)容的解讀和補充。比如文中提到父親的差事交卸了，卻沒有道出交卸的原因。原來朱自清的父親朱鴻鈞是老式文人，官居肥差，講究排場，妻妾成群。因在徐州納妾，其中一潘姓姨太太爭風吃醋，撒潑罵街，朱鴻鈞顏面盡失，最終被革職卸任。從此朱鴻鈞一敗涂地，朱家也開始破落不堪。還有文中提到他漸漸忘記我的不好，雖一筆帶過，其實細數(shù)竟然是父子之間無解的一場場官司。從父親克扣兒子的全部薪水導致兒子憤然離家，到兒子回家探親被暴怒的父親拒之門外，再到兒子的小說爆了家丑而讓父親怒不可遏……父子倆的矛盾、誤會、沖突不斷，以至感情日益淡薄。直到父親讀了兒子的《背影》，才原諒了兒子，父子倆的隔閡才消除。讀背影時，我們只感受到父子情深，卻不知道背影背后竟然還有這么多精彩的故事。不知道編者為什么不把這篇文章也編入教材中？哪怕編入教輔中也好啊。我對語文教材其實是不太滿意的，文章雖然都是好文章，但是單純截取一篇文章，很容易誤導學生，很容易以偏概全，很容易生硬解讀，非要扣上很高大上的主題，缺少了一點點真性情，缺少了客觀全面。學生如果閱讀豐富，很多年以后，他會發(fā)現(xiàn)原來語文教材欺騙了他，語文老師欺騙了他。那種感覺應該很不愉快吧？