最近買了很多各種各樣的書，順便研究了一下讀書方法論，總結(jié)了幾個(gè)讀書的要點(diǎn)：

堅(jiān)持每天讀書

其實(shí)每個(gè)人都想多讀書，但是大家總是說(shuō)抽不出時(shí)間讀書。工作已經(jīng)很忙了，回到家很累，又要照顧家庭。這個(gè)說(shuō)起來(lái)是挺有道理的，但是我相信每天還是能擠出至少1小時(shí)時(shí)間來(lái)讀書的，周末可能可以更多一些。這樣日積月累的堅(jiān)持，給你帶來(lái)的變化是驚人的。

帶著問(wèn)題去讀書

很多書并不是那么通俗易懂的，我們?nèi)绻患泳捉赖淖x上一遍，腦袋還是空空的。如果下決心要仔細(xì)讀透，又要花費(fèi)大量的時(shí)間，如果書本身寫作的不是很好，我們會(huì)浪費(fèi)比較多的時(shí)間，性價(jià)比不高。
一種比較有效的方式是，帶著問(wèn)題去讀一本書，每個(gè)人都有自己的知識(shí)體系，我們?cè)谧x一本書的時(shí)候，可以帶著幾類問(wèn)題，試圖將這本書納入自己的知識(shí)體系：

• 這本書的核心觀點(diǎn)有哪些？（吸收書中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)）
• 這本書哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)我當(dāng)前有用？（吸收書中對(duì)我有用的知識(shí)點(diǎn)）
• 這本書講的東西對(duì)不對(duì)，帶著論辯的思維去看待書中的論點(diǎn)，激發(fā)我們的思考。（強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵信息的學(xué)習(xí)）

這種方式比較類似《學(xué)會(huì)提問(wèn)》提出的淘金式思維，與之相對(duì)的是海綿式思維。我們從小到大上學(xué)讀書都是絕對(duì)的海綿式思維，認(rèn)為書中的一些都是絕對(duì)的正確。當(dāng)我們知識(shí)越來(lái)越擴(kuò)展的時(shí)候，我們要改變這種思維方式。

讀書分重點(diǎn)

并不是每本書的每個(gè)部分都值得細(xì)細(xì)的讀。
現(xiàn)在市面的書很多，如果每本都讀透是不可能的。我們要盡量買一些寫作水平和口碑比較高的書。
拿到一本書的時(shí)候，我們可以把一本書的信息分為三類：

• 最有價(jià)值的，如果一本書提出了一個(gè)很有意思的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)我很有用，我不僅要讀透書中對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解，還要繼續(xù)通過(guò)自己的思考、實(shí)踐，或者延伸學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握。
• 普通價(jià)值的，一些比較有用的信息，要進(jìn)行一定的思考。
• 價(jià)值不大或者當(dāng)前沒有價(jià)值的，瀏覽即可，納入知識(shí)的檢索體系，等需要了再回頭翻閱。

最高程度的掌握是可講述

可以通過(guò)寫東西，來(lái)將學(xué)習(xí)的東西，轉(zhuǎn)化成自己的東西講述出來(lái)，這是一個(gè)提煉和思考的過(guò)程，在寫的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)問(wèn)題的理解不足，又回頭去翻閱資料，或者重新思考問(wèn)題。寫作，收益良多。