閱讀時(shí)間：日精進(jìn)打卡第050天

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在處理學(xué)生問題時(shí)，或者處理自己孩子的問題時(shí)，我特別喜歡快刀斬亂麻。就希望，有問題就趕緊解決，以后不再出現(xiàn)。而當(dāng)找了談一次話，孩子當(dāng)時(shí)意識(shí)到問題所在，承認(rèn)自己錯(cuò)了，也表示知錯(cuò)就改，以后不再犯。而此時(shí)，我以為問題已解決，一旦孩子再次出現(xiàn)同樣問題，就怒不可遏。而不知認(rèn)錯(cuò)只是只是糾錯(cuò)的第一步，錯(cuò)誤改正還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間在生活中的實(shí)踐，也就是“知行合一”。而在這個(gè)實(shí)踐糾錯(cuò)階段，鑒于人類偷懶的天性，鑒于青少年的低自控，如果沒有有效且持續(xù)的監(jiān)督，這個(gè)錯(cuò)誤是很難改正的。且有可能，錯(cuò)誤沒改正，還引發(fā)其他一系列的犯錯(cuò)行為。

對(duì)于孩子犯錯(cuò)行為，一定在孩子情緒平靜時(shí)，要讓其意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的行為，以及錯(cuò)誤思想。要改變行為，先改變思想。有好的思想的改變，才會(huì)有好行為的起始，而好行為變成本能，還需要持續(xù)的自我督促或借助于外界的督促。思想一時(shí)的改變?nèi)菀?，而后期行為督促糾正才是難題，是一個(gè)長(zhǎng)期的艱難的過程，是一個(gè)需要學(xué)校與家庭的長(zhǎng)期相互配合！

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