大寶是個小小“破壞王”，每每在他手上的玩具過不了三四天就被他變得面目全非。曾經(jīng)的我面對他一次又一次地弄壞玩具，都會不停地向他嘮叨甚至吼叫，
“你看你看，爸爸剛買的玩具就被你拆成這樣了，你就不能珍惜一下它們，不能讓我省省心嗎？！”
每次大吼以后，大寶都會可憐巴巴地看著我說，“對不起媽媽，我以后不會了。”但是過不了多久他就又故伎重演了。
直到那天聽完魯鵬程老師的課，我才恍然大悟，其實我一直用成人的角度去思考問題，總認(rèn)為玩具是買給孩子玩的，他理應(yīng)好好愛護(hù)，不應(yīng)該胡亂拆卸。殊不知我的每一次阻礙孩子拆解玩具的行為其實都是在破壞著他的好奇心。在孩子的內(nèi)心世界，他只是十分渴望知道玩具里面到底藏著什么，或者是假如拆了以后會有哪些變化。
意識到這個之后，我嘗試著以大寶的角度去重新看待拆解玩具這件事。剛好，他生日那天家人送了他一套他最喜歡的挖掘機(jī)樂高積木。先生幫他拼砌完的第二天他就忍不住開始拆起來。這一次，我沒有再大吼，而是蹲在了他身旁，摸著他的腦袋微笑地問他，
“又拆玩具咯，是不是想看看它究竟藏著什么在里面哦？”
他眨巴著眼睛說：“嗯嗯，我想看看駕駛座上的操控桿?！?/p>
“那媽媽陪你一起拆好嗎？”
聽完我說這句話，他雀躍不已，馬上把挖掘機(jī)遞到我身邊。我一邊和他一起一塊一塊地把零件拆解下來，一邊引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)這個玩具中的其他部件。他很是興奮地把弄著那些零件，“媽媽媽媽，你看這操控桿，還有還有你瞧瞧這履帶?！蔽乙恢眳f(xié)助他拆到滿意為止。
當(dāng)我陪著他去拆玩具的時候，我分明能感受到他在這個過程因為發(fā)現(xiàn)了自己想要知道的事情以后獲得的滿足感。正如魯鵬程老師所說的，從孩子的角度出發(fā)去看破壞玩具這件事，作為家長的我才知道自己曾經(jīng)是對他誤解至深。他對玩具是抱有何等強(qiáng)烈的好奇心，真的只有當(dāng)我停止抱怨他不珍惜這些玩具，而愿意選擇蹲下來跟他一起去“破壞”玩具的時候我才能理解他的小腦袋瓜在想什么，才能跟他一塊享受這份樂趣。
我跟大寶一起破壞完這架挖掘機(jī)以后，我嘗試著老師的建議，引導(dǎo)他慢慢把挖掘機(jī)重新拼湊起來。我提醒他說，
“挖掘機(jī)的小秘密我們都發(fā)現(xiàn)了，但是它這樣粉身碎骨的多不舒服多可憐哦，所以我們把它重新安裝收拾整齊好不好？”
他啄木鳥般地向我點(diǎn)頭，在我?guī)椭潞苷J(rèn)真地把挖掘機(jī)安裝起來。
大寶現(xiàn)在依舊是個小小“破壞王”，不過在他身邊多了一個大“破壞王”，那就是我。我和他一起動手動腦，享受這份“破壞”的樂趣。
