? ? 期中考試已經(jīng)過去，我們九三班考得很糟糕，我覺得對不起學校領(lǐng)導對我的信任。
? ? 班級目前存在的問題：
? ? 一、從本次考試的成績分布看，我班的尖子生成績不突出，學困生很多。
? ? 二、從各科平均分來看，除化學外，其他學科相對落后。
? ? 三、一部分學生學習態(tài)度不端正，不思進取，得過且過。這里面不僅僅是后進生，也包括一些成績差不多的學生。
? ? 四、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下工夫，導致成績上不去。
? ? 五、個別學生不能遵守紀律，多次批評教育不見改觀。
? ? 反思這兩個月的工作情況：我自認為我非常盡力，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作?？汲鲞@樣的成績，真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。
? ? 我想主要原因是：
? ? 1、作為班主任的我，工作方法不夠靈活，思想疏通不夠到位。雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
? ? 2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。
? ? 3、對學生的學習要求做的不夠細致，如學習的目標不夠明確，不夠具體，學習的習慣差。
? ? 后期的工作改進方案：
? ? 一、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象。特別是理科，盡最大努力激發(fā)學生潛能，早點出尖子生。
? ? 二、利用班會及天天成長課，繼續(xù)加強對學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，教育學生，樂學苦學。
? ? 三、在紀律方面，勤跟細查，聯(lián)系家長，做好后進生的教育工作。
? ? 四、課下找學生多談心、多交流，在學生思想教育方面還要多下工夫。切實做好兩頭學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，重視中間力量，激發(fā)斗志，讓中間學生努力擠進上游。
? ? 面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但我決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。期中已過，期末也不遠了，今后的工作中，我將以更高的熱情，更積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。我堅信：每一個孩子都會進步！
