第一次以這樣的方式進行區(qū)上教研，等待春暖花開，面對面的交談。

認真學(xué)習(xí)了前三課的教材解讀，從中有很多值得學(xué)習(xí)的地方，給出的建議也是具有可操作性便于實踐的。

第一課運動和位置，通過圖片和活動反復(fù)的判斷，來了解物體到底是運動還是靜止的。方向的判斷可聯(lián)系二年級上冊《太陽的位置和方向》來學(xué)習(xí)判斷。

第二課各種各樣的運動，則主要是對不同物體的運動形式進行判斷。判斷物體的運動形式比較抽象，對三年級的學(xué)生有一定的難度。物體上貼紅點，在一定程度上幫助了學(xué)生觀察物體運動形式，方便記錄。

第三課直線運動和曲線運動，則是在前兩課的基礎(chǔ)上將運動形式具體到這兩種運動。一點小想法：探索環(huán)節(jié)中小球推出桌面，力度的大小不容易控制，各組容易相互影響，可以將這個活動放在桌面進行，將空間上的運動換成平面上的運動。