孩子的教育一直是父母最操心的事，但如何才能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康的孩子，好多中國(guó)的父母卻并不知道。
作為父母，有時(shí)候我們希望孩子簡(jiǎn)單快樂(lè)，卻又會(huì)在不自覺(jué)之間把社會(huì)的種種壓力，轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。
其實(shí)，兒童有自己的身心成長(zhǎng)規(guī)律，作為父母，要從孩子的一生發(fā)展出發(fā)，這樣才能從根子上一勞永逸地解決所有家庭教育問(wèn)題。
這也是張文質(zhì)在《奶蜜鹽》這本書(shū)的主要思想，書(shū)中將孩子成長(zhǎng)分為三個(gè)階段，將不同階段的所需別用奶、蜜、鹽來(lái)形容。
2歲以前，以母愛(ài)為核心的奶，讓孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)缺乏安全感；
2-6歲，以鼓勵(lì)與贊賞為主的情感支持方式，讓孩子永遠(yuǎn)珍視自己，肯定自我的價(jià)值，奠定一生的自信；
6歲以后，通過(guò)約束、引導(dǎo)，塑造孩子發(fā)展所必須的品格與智識(shí)，包括生命安全、身體教育、責(zé)任教育、社交訓(xùn)練、習(xí)慣教育、懲罰教育等。
奶：從滿足孩子的本能需求開(kāi)始
奶是什么？是乳汁和家庭的象征，是每個(gè)孩子生命成長(zhǎng)所必須的。
雖然物質(zhì)滿足很重要，精神給予卻更重要。作者在本節(jié)重點(diǎn)說(shuō)明了原生家庭在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，“父母越疼愛(ài)，孩子性格越好”。
“父母發(fā)現(xiàn)孩子在情緒、社交等方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，父母更多的從現(xiàn)有環(huán)境或狀況中尋找原因，而意識(shí)不到根源在于孩子最需要母親、需要愛(ài)的滋養(yǎng)時(shí)，他們的心靈得不到這些養(yǎng)分?！?/p>
總之，生命之初的奶，是孩子身心健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。父母一定要充分的去滿足，提供足夠的愛(ài)與溫暖，讓孩子在充滿安全感的環(huán)境下成長(zhǎng)。
蜜：讓孩子認(rèn)識(shí)與體察“好的世界”
蜜，象征著甜蜜與幸福。父母的鼓勵(lì)和贊美，是孩子一生的甜蜜之源。一個(gè)人的幸福感來(lái)源于他的快樂(lè)能力，而快樂(lè)能力則來(lái)源于童年得到的甜蜜。
作為家長(zhǎng)，要給孩子一個(gè)快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們樂(lè)觀、勇敢的心態(tài)。激發(fā)孩子的興趣，多鼓勵(lì)他們?nèi)L試和體驗(yàn)，給予足夠的寬容和理解。
就像書(shū)中說(shuō)的，教育是慢的藝術(shù)，現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏很快，各種壓力很大，許多父母都不想孩子輸在起跑線上，逼著他們?nèi)⒓痈鞣N培訓(xùn)班和興趣班，卻不問(wèn)孩子們自己的喜好。
讓孩子成為他們自己，而不是按照父母規(guī)劃好的路去走，順應(yīng)孩子發(fā)展的天性，讓孩子認(rèn)識(shí)和感知世界美好的一面。
鹽：象征著良好的品格與智識(shí)
“鹽”象征著優(yōu)秀的品格。充足的鹽，可以讓孩子形成良好的品格和智識(shí)，有責(zé)任心、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)，才能適應(yīng)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)世界。
作為父母，要尊重孩子的進(jìn)步，理解他們的成長(zhǎng)，并永遠(yuǎn)支持他們。引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子在體驗(yàn)生活的過(guò)程中，摸索出與周圍的人和世界相處的方式。
但是，很多父母怕孩子吃苦，往往事事都親自代勞，這反而會(huì)讓孩子形成依賴。孩子得不到磨煉，又怎么能勇敢的面對(duì)人生，獲得真正的生存能力呢？
童年可以說(shuō)是一個(gè)人最重要的人生階段，是一個(gè)人成長(zhǎng)的“根”。奶、蜜、鹽是孩子生命所需的核心元素，是孩子成長(zhǎng)的本能需求。
家庭教育是教育之本，許多年輕的父母都是第一次做爸媽，在孩子的教育方面，也需要不斷的學(xué)習(xí)。
與孩子一同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)站在孩子背后，才是最好的教育方式。
