2018年5月2日天氣多云星期三
? ? ? ? ? 早上晨練回來，我把兒子叫起來晨讀，我去做飯。早飯過后，我和兒子一起去上學(xué)，我要把家長們給孩子買的禮物送到學(xué)校，讓孩子們高興高興。來到學(xué)校，我去了班級，英語老師在教室，我們班的班長把我送到班主任辦公室，來到辦公室，老師都在，我把買的東西給了老師，尋思把錢也給老師，一位老教師說這錢不能經(jīng)老師手，她們一致認(rèn)為還得我拿著，等下次再給孩子們買學(xué)習(xí)用品用，那好吧，為了不給老師添麻煩，錢我收著再次感謝各位家長和老師對我的信任。下樓經(jīng)過教室英語老師和我說了說兒子最近的學(xué)習(xí)情況，這一段時間，孩子干事非常懈怠，提不起精神來，上課注意力不集中，因為英語老師曾經(jīng)教過我閨女，我們比較熟悉了，我非常愿意聽英語老師的講話，可能她也是作為一個家長和老師雙重身份，說的話都能更深入人心吧。我和老師談了談，可能是兒子上輔導(dǎo)班，離開我的管教，比較渙散了。這是我的疏忽，我要改正自己。本來是想讓他去那個學(xué)習(xí)的氛圍寫的快點，沒想到慣壞了好多壞毛病，他自己在偷懶。
? ? ? ? ? 和英語老師談完，我去一樓找周校長，我們也是閨女小學(xué)曾經(jīng)在一個班級，比較熟悉了，今天我來找周校長就是因為孩子的教育問題，想讓周校長給我指點迷津，讓我不要再迷茫。來到校長辦公室，我們一起看了看閨女的學(xué)習(xí)情況，她家萱萱比我家閨女考的好了很多。是周校長的教育方法好，能走進(jìn)孩子的心里，讓孩子心服口服，知道學(xué)習(xí)是自己的事情。我可能就不會教育，缺少和孩子的溝通，有錯只會對她發(fā)火，沒能做到心平氣和的和孩子處理好每一件事。我以后要改正自己，說不出的話，可以寫出來送給閨女看，讓她知道父母對她的愛和關(guān)心，正如周校長所說，我們這代人，可能思想比較傳統(tǒng)，比較保守，一些話明明心里那樣想的，就是不好意思表達(dá)出來，才和孩子有了代溝。以后我要把想對孩子說的話及時寫出來，也是給孩子一種鼓勵。
? ? ? ? 我又把兒子的事情跟周校長說了說，她說聽班主任老師說孩子很聽話，你為什么說他不好。我把兒子最近注意力不集中，不愛閱讀等和她說了一下，她說孩子的這些事情是誰的錯，我馬上說我的事。周校長說我認(rèn)識的還挺快，就是不知道怎么教育孩子。真的說到我心里去了，我就是缺少一個明白人指點指點我，周校長說我一看你就是在家什么事也管，什么事也干，對孩子要求的太嚴(yán)。沒有好好的了解孩子，都是居高臨下的指使孩子，對孩子缺少贊美和鼓勵，沒有正確的引導(dǎo)孩子，哪些事情是他力所能及，是他獨立完成的。我包辦的太多，沒有好好的教育孩子，把自己活成一個怨婦。以后我也要好好的剖析自己，好好的反省自己。在孩子教育問題上好好學(xué)習(xí)。班主任老師把兒子領(lǐng)到周校長辦公室，他進(jìn)來一看就比較緊張比較害怕，問了一句校長好，嚇得離校長很遠(yuǎn)，周校長把兒子叫到面前，心平氣和的問兒子男孩和女孩的區(qū)別，男孩應(yīng)該怎么樣，他說男孩要堅強勇敢，女孩溫柔。周校長說男子漢應(yīng)該怎么樣，兒子在猶豫不決不會表達(dá)時，周校長說到他們語文課本上盤古開天地，盤古是什么樣的人，是一個頂天立地的人。通過課本人物，告訴兒子他作為一個男孩應(yīng)該要保護(hù)媽媽和姐姐。又問他校服誰洗的，他說媽媽，襪子誰洗的是媽媽，鞋子誰刷的也是媽媽。周校長說那你覺得你做的對嗎？是男子漢做的事嗎？從今晚上開始自己洗腳洗襪子，刷鞋子，做自己力所能及的事情。周校長和兒子拉鉤蓋章。第二件事情，周校長說你對盤古開天地學(xué)的很好，為什么不喜歡語文呢？學(xué)習(xí)語文是一件非常有趣的事情，可以從中學(xué)到很多知識，你知道你為什么不愛學(xué)語文嗎？你想知道有很好的辦法愛上語文嗎？兒子點著頭，期望很好的辦法出現(xiàn)。周校長告訴兒子，就是閱讀，你要愛上閱讀，不要再看漫畫，看馬小跳了，你不是馬小跳，你是周偉笛，你要做你自己。我要求你一星期看完一本書，背誦三首古詩，把所看的內(nèi)容，跟媽媽，老師，或者我講一講，你能做到嗎？兒子說能做到。上課注意力不集中，走神是什么事呢？你和我說說我聽聽，兒子就是不吱聲。周校長說上課老師是站著還是坐著講，他說站著。那你說老師辛苦嗎，他說辛苦。以后是不是看著老師這么辛苦，得好好聽講了，再這樣就站起來聽課，就不會走神了。兒子答應(yīng)了，和周校長拉鉤蓋章。第三，周校長問他，你姐姐兩周或者三周回來一次，你想她嗎？他說不想，問他為什么？他說倆人光打架，問為什么他又說不出來。周校長說，你姐姐沒回來，媽媽給你買的好東西你給姐姐留一份沒，他搖頭說沒，周校長說以后你要多關(guān)心姐姐，她上高中學(xué)習(xí)很累，吃的又不好，以后有好吃的就要想到姐姐。姐姐回家你就說姐姐你回來，我好想你，把你心里想的表達(dá)出來，讓姐姐感受到你對她的愛。你說姐姐還會和你打架嗎？以后媽媽給姐姐寫信你也可以給姐姐寫幾句話鼓勵鼓勵姐姐，讓姐姐努力學(xué)習(xí)。兒子點頭答應(yīng)和周校長拉鉤蓋章。周校長說我就對你提這三點要求，你能做到嗎，他說能。孩子回教室去上課，我在一旁聽周校長的話，真是受益匪淺，我真的很少這樣跟孩子交流，有時候說不幾句話就發(fā)火，根本起不到作用，還把家人弄的都不愉快。以后我真的得血淋淋的剖析自己，從細(xì)小處開始改變，和孩子一起努力。
? ? ? 感謝家校合育這個大平臺，讓我們家長能走進(jìn)學(xué)校，近距離的接觸老師和孩子，能跟周校長坐在一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況，能得到周校長的指點，從中認(rèn)識到自己的不足之處，感謝周校長以一個家長和老師的雙重身份，來和我聊天，讓我非常感動。沒有參與家校合育的家長快快加入我們吧，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起把孩子教育的更好！
