成功的學習型企業(yè)應具備六個要素：一是擁有終身學習的理念和機制，重在形成終身學習的步驟；二是多元反饋和開放的學習系統(tǒng)，重在開創(chuàng)多種學習途徑，運用各種方法引進知識；三是形成學習共享與互動的組織氛圍，重在企業(yè)文化；四是具有實現(xiàn)共同目標的不斷增長的動力，重在共同目標不斷創(chuàng)新；五是工作學習化使成員活化生命意義，重在激發(fā)人的潛能，提升人生價值；六是學習工作化使企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展，重在提升應變能力。
如此六項要素在中國式眾籌組織中同樣具備。
首先，作為創(chuàng)新的機制結(jié)構(gòu)，中國式眾籌的組織在不斷的學習和實踐中成熟和完善，它在與組織成員之間，成員與環(huán)境之間的不斷交互學習中成長。如同首席架構(gòu)師的學習，一定是通過學習-布道-實踐-總結(jié)升華的過程不斷循序漸進的成長提升。
其次，這樣的學習系統(tǒng)一定是多元的和開放的，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和中國式眾籌強調(diào)的社群經(jīng)濟的應用，幫助組織學習途徑的多樣化；自我學習、成員相互學習、無領(lǐng)導工作小組、頭腦風暴等等各種創(chuàng)新工具應用應成為組織成長的常見方法。如眾籌咖啡館的12種角色（咖啡館、協(xié)會組織、高效的孵化器、投資基金、交易所、商學院、互助平臺、協(xié)作平臺、共享平臺、社交平臺、中國人的公共空間、商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)），我們看到這個學習系統(tǒng)的強大。
第三，中國式眾籌的組織文化強調(diào)自組織和自我實現(xiàn)，組織搭建成長的平臺，學習共享與互動的組織氛圍從籌建開始就無處不在，學習將內(nèi)化為組織的基本基因，帶動組織創(chuàng)新發(fā)展；眾籌的去中心化不是無中心，而是多中心，動態(tài)中心，形成一個網(wǎng)絡化的組織。
第四，中國式眾籌基于組織成員的共同愿景來構(gòu)筑，因此，組織的成長會成為組織成員共同一直的目標。眾籌組織的動車輪，就是每節(jié)車廂都有自己的動力源泉，大家不斷自我發(fā)展自我迭代發(fā)展。
第五，工作學習化是中國式眾籌的常態(tài)。最近原創(chuàng)群的感觸是：大家不斷跟著楊眾籌創(chuàng)新成長，在跑步中成長。
第六，在組織成長中創(chuàng)造大家不斷向上的動力，激發(fā)大家積極性的發(fā)揮，“You can you up”機制，鼓勵每個組織成員的自我創(chuàng)新發(fā)展。
盡管如楊眾籌論述：中國式眾籌組織化運作剛剛?cè)?，尚處于守勢，但已?jīng)守得驚天動地，自我不斷迭代發(fā)展。第6期的首席架構(gòu)師培訓已經(jīng)開班在即，伴隨更多智慧的個體加入這個隊伍，勢能聚集后，必將呈現(xiàn)爆發(fā)的力量！
成為首席架構(gòu)師一員，百萬年薪在召喚，一起來！
