我為什么還參加繪本講師訓練營呢？

這個問題在我報名這個活動開始就已經考慮了，我是一名社區(qū)社工，在一個城中村社區(qū)為社區(qū)的婦女兒童做專業(yè)的社工服務，在第一天來到這個社區(qū)的時候，我被這個社區(qū)的景象驚呆了，這個社區(qū)的居民基本上都是外來務工人員，他們的經濟水平有限，時間也有限，對自己孩子的照顧根本談不上“盡心”，很多孩子都是在小小的年紀就自我管理，在經過一段時間的走訪發(fā)現(xiàn)，買很多孩子都沒有不了解兒童繪本，甚至根本就沒有了解過有這個書籍，這讓我自己非常的“難過”，我暗自下決心要在這個社區(qū)中推廣親子閱讀的理念。

我第一次接觸兒童繪本是因為之前在寶安區(qū)的一個社區(qū)，有一場親子閱讀的活動，有一個故事媽媽給我們社區(qū)的孩子讀繪本，我接觸的第一本繪本是《愛心樹》，我一邊讀一遍流淚，自己第一次離開家人外出工作，而且是這么遠的地方，想起爸爸媽媽每天都在打電話問我的情況，想起以前小時候爸爸媽媽總是把好吃的好玩的都留給我，想到我暈倒困難挫折總是第一時間想到家人，我的眼淚更是嘩啦啦的留個不停。我才知道原來繪本還有這個魔力，我知道原來繪本不僅僅是給孩子們看的，大人看著同樣會有很深的感觸。

在社區(qū)中做社工也在不斷地推廣兒童繪本，在推廣社區(qū)的親子閱讀，也頗有成果，社區(qū)中更多的親子加入親子閱讀的隊伍，可是感覺自己還欠缺一些什么，總希望自己能夠多學一些東西，能夠帶給社區(qū)更多的東西；同時，自己也需要“充電”，希望學到更多的知識，學會更好地給孩子講繪本，讓更多的孩子受益。