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? ? ? ? ? ? 五情同?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 滕州行有感
各位領(lǐng)導(dǎo).各位同仁:大家上午好！
? ? 大家上午好！
? ? 我是來(lái)自華陽(yáng)明德小學(xué)的曹根苗，一看這圖就知道我是一棵剛剛破土而出的小嫩苗！今天很榮幸也很高興和大家分享滕州的所見(jiàn)所聞所感所想！不妥之處敬請(qǐng)各位多多指教！今天外面寒風(fēng)呼呼，我們室內(nèi)卻暖意融融！是因?yàn)槲覀兇蠹叶加幸粋€(gè)熾熱的教育愛(ài)心吧！
本次追隨明霞老師的滕州之行受益匪淺！[強(qiáng)][強(qiáng)]
一．熱情。滕州人的熱情從我們剛踏入賓館的時(shí)候就能感受到！每個(gè)人發(fā)了一個(gè)有本子有筆有書(shū)有報(bào)紙有蘇打水開(kāi)始！愛(ài)記筆記的我都不遠(yuǎn)千里帶了一本筆記本和三支筆（兩支黑色的和一只紅色的）。還有后面報(bào)告廳座位的安排飯菜的安排上，有羊肉湯.土豆和海魚(yú)……更為感人的是《這片多情的土地》的詩(shī)歌朗誦，你來(lái)了，這里就是你的港灣；你來(lái)了，這里就是你的家……透過(guò)北關(guān)小學(xué)老師們熱情洋溢的朗誦，我們真有種賓客如歸的感覺(jué)！特殊形式的熱情歡迎詞，讓我們有種由衷的暖意！這股暖流遍了全身的每個(gè)角落！讓我們忘記了一路的奔波勞累！[悠閑][悠閑]讓我們?cè)谠?shī)情畫(huà)意的報(bào)告廳里忘記了我們客鄉(xiāng)千里的身份！廳即我家，我即廳主！[呲牙][呲牙]此時(shí)只想真誠(chéng)的對(duì)這群可愛(ài)的北方人道聲:“謝謝了！”[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
二．深情。張文質(zhì)老師深情的報(bào)告《教師是一個(gè)矛盾.復(fù)雜而又豐富的職業(yè)》，深情地代我們廣大教師分別說(shuō)出了教師這職業(yè)的矛盾性.復(fù)雜性和豐富性，深情地詮釋了教師的快樂(lè)和艱辛，深情地幫我們教師解答目前教育的困惑和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。還有孫老師的報(bào)告《教師的寫(xiě)作是個(gè)深度學(xué)習(xí)的過(guò)程》，深情地展示了孫老師自己寫(xiě)作成長(zhǎng)的過(guò)程；深情地告訴我們寫(xiě)作來(lái)源于自己的生活，來(lái)源于我們的課堂；婉轉(zhuǎn)地告誡我們寫(xiě)作不能有功利性；深情地鞭策我們要多讀書(shū)多做筆記多關(guān)心自己的課堂，即閱讀改變生活，寫(xiě)作引領(lǐng)成長(zhǎng)；深情地期望我們不斷堅(jiān)持，勤于讀.記.思.寫(xiě)；最后深情地共勉我們?cè)谧罡叩牡胤接鲆?jiàn)最好的自己！我們隨著她的四個(gè)分解說(shuō)，似乎有一股正能量在涌動(dòng)著，在燃燒著，在迸發(fā)著……這就是我們需要的能量吧！或許這也是這個(gè)時(shí)代所共需要的營(yíng)養(yǎng)吧！
? ? 還有美貌與智慧于一體的耿玉苗老師的精彩點(diǎn)評(píng)，也深情地召喚著我們?nèi)ジ淖冏约簭纳铋_(kāi)始入手，教學(xué)趣味從故事開(kāi)始，勉勵(lì)大家做個(gè)有故事的人。于我汗顏的是過(guò)于簡(jiǎn)單急躁，沒(méi)有故事，我是個(gè)簡(jiǎn)單而沒(méi)故事的人。加緊學(xué)習(xí)，豐盈自己，精彩學(xué)生！
三．激情。這些專家，北關(guān)老師和學(xué)生，他們激情的說(shuō)，行，做，深深地打動(dòng)了我！[流淚][流淚]學(xué)生激情的說(shuō)和做（用樹(shù)葉編織各型各狀的東西）讓我們耳目一新；老師激情地讀和做，讓我們贊嘆反思；專家激情的報(bào)告，給我們灌入了鮮活的能量！指導(dǎo)我們讀寫(xiě)的方法！為我們指明今后要努力的方向！這就是我們千里求經(jīng)的內(nèi)容和方向吧！
四．衷情。是什么原因讓我們這群來(lái)自五湖四海的朋友相聚一堂呢?源于對(duì)教育的滿腔衷情，我們都是來(lái)自教育行業(yè)的，都抱有想把教育事業(yè)做好做細(xì)做精的態(tài)度，精神和衷情才會(huì)相聚的；源于對(duì)明霞老師等專家的衷情，這些才華橫溢.和藹可親和靈動(dòng)機(jī)智集一體的專家，他們身上散發(fā)一種對(duì)教育魔力般的癡愛(ài)深深地吸引著你，召喚著你，凝聚著你，好像吸鐵石一樣，不自覺(jué)地吸引著我們朝他們奔去，直到輻射滿專家的正能量為止，再不斷壯大自己，再把這些正能量傳遞給周圍的人；源于對(duì)學(xué)生的衷情，世界上只有老師會(huì)全心全意地愛(ài)著別人的孩子，而且是不圖回報(bào)的，純潔無(wú)暇的，至高無(wú)上的，沒(méi)有一絲雜念的愛(ài)!真正的衷情之愛(ài)!
五．友情。這次我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的校長(zhǎng)，如楊穎校長(zhǎng)一句最經(jīng)典的話:“一個(gè)好的校長(zhǎng)他的眼里不能光有東西，而且要有人！要有一線可愛(ài)的教師……”楊校長(zhǎng)的高明和人文具體化了，生活化了，細(xì)節(jié)化了，如每天都第一時(shí)間給他們學(xué)校老師寫(xiě)的文章點(diǎn)贊并鼓勵(lì)評(píng)價(jià)……多么有親和力多么有人文氣息的率真校長(zhǎng)，怪不得他的團(tuán)隊(duì)發(fā)展得最快!原來(lái)是有好的凝聚力和感召力的領(lǐng)頭人；還有帥哥美女組合的才子佳人校長(zhǎng)，魏校長(zhǎng)和董校長(zhǎng)，魏校長(zhǎng)的才華橫溢，董校長(zhǎng)的溫婉靈氣，端莊大氣；還有侯校長(zhǎng)的幽默風(fēng)趣……讓大家一次次不由自主地掌聲雷鳴。還有優(yōu)秀的一線老師，如一等獎(jiǎng)的卜慶振老師和趙欣老師，我分別加了他們的微信，還和他們進(jìn)行了短暫的交流。他們真的平凡而神奇！卜老師的音樂(lè)語(yǔ)文，把《陋室銘》用《滄海一聲笑》的調(diào)子唱出來(lái)，既悅耳動(dòng)聽(tīng)，又形象好記，而且韻味十足；趙老師的堅(jiān)強(qiáng)和博識(shí)，令我們敬佩不已，甚至有點(diǎn)膜拜，他們是我們這個(gè)群體的神奇！[強(qiáng)][強(qiáng)]如果明霞老師是我們的霞光，那卜趙老師就是我們的啟明星！共同指引我們朝正道前行，攀登！[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]還有我們一行的11人，一路歡歌一路唱，一路奔波一路跑，以前這里面我只面熟二三個(gè)，這次他們的名字全部刻在心上，男士的紳士和美女的細(xì)心，令我終身難忘。
? ? 六.愛(ài)心。上面五情是如何產(chǎn)生的呢?源于我們教育人有一顆愛(ài)心。陶行知先生有句名言:“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去”這句話詮釋了教育源于愛(ài)心，更歸于愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。我愿像一只辛勤的蜜蜂，不停的在小學(xué)園地采花釀蜜；我愿像一汪清泉，永不停息地潺潺流入每個(gè)孩子的心田，滋潤(rùn)孩子們的心靈。如果讓我重新選一次，我還是選教師這行。有句流行語(yǔ)曾說(shuō):上帝愛(ài)人愛(ài)不過(guò)來(lái)，就產(chǎn)生了母親，上帝愛(ài)母親愛(ài)不過(guò)來(lái)，就產(chǎn)生了教師。教師和母親一樣偉大！
此行我們?cè)诖颐χ谐鋵?shí)著，在辛苦中欣慰著，在奔波中奔跑著，在忙碌中成長(zhǎng)著，忙并蛻變著！累并收獲著！我想用汪國(guó)真的經(jīng)典名句與大家共勉:我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！
? ? ? 還有一個(gè)溫馨的經(jīng)驗(yàn)和大家分享。我上次發(fā)言時(shí),所在黨校四樓不經(jīng)常用的老電腦根本無(wú)法播放出來(lái)，我就急得像熱鍋上的螞蟻一樣四處亂轉(zhuǎn)。這時(shí)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)汪校長(zhǎng).董校長(zhǎng)馬上主動(dòng)上去幫忙，但還是不行，我當(dāng)時(shí)急得直冒汗?！皨屟?咋辦呢?”我在家把一首背景音樂(lè)剪切成七段，長(zhǎng)到一分鐘，短到七八秒不等，每段都是根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少和語(yǔ)速的快慢，反復(fù)試了又試，直到誤差為零秒為止。大場(chǎng)的時(shí)間寶貴，限定八分鐘內(nèi)，就像音樂(lè)卡節(jié)拍一樣，要十分的準(zhǔn)，否則就會(huì)跑調(diào)，更不能亂占用別人寶貴的時(shí)間。北關(guān)小學(xué)精通電腦的老師看我們都弄不好立即主動(dòng)上前幫忙，但還是無(wú)濟(jì)于事！他反復(fù)地試了又試，還是不行，對(duì)我真誠(chéng)又抱有歉意地說(shuō):“這破電腦太老了，版本太低，主機(jī)又鎖了，不然我就接上我的手提喲!哎……”他一臉的無(wú)奈。我真的快要崩潰了!?不停地?fù)渫〒渫焖俚仄呱习讼碌靥?，大腦一片空白，只有嘴巴不停地輕聲嘟囔著:“怎么辦？怎么辦?怎么辦……”電腦高手趕緊把他的電腦借我重新編輯，熱情的董校長(zhǎng)主動(dòng)幫我轉(zhuǎn)換格式，我當(dāng)時(shí)心里好高興！就像從冰窖中一下走入溫室一樣！那種高興就像復(fù)活后的半仙一樣！當(dāng)最后輪到我時(shí)，又卡了，簡(jiǎn)直是從天堂下到地獄一樣！我只能坐在電腦旁一張一張地點(diǎn)，不能用鼠標(biāo)右擊，一右擊它就死機(jī)，而且是快速坐下來(lái)小心翼翼的一張一張地點(diǎn)，邊點(diǎn)邊說(shuō)，有時(shí)是對(duì)著稿子念，和下面的聽(tīng)眾基本沒(méi)什么交流，只能偶爾用余光瞟瞟下面的聽(tīng)眾，面帶著僵硬的微笑。當(dāng)時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)四十了，天已經(jīng)黑了，大家肚子都餓得咕咕叫了，我不能曹婆裹腳又臭又長(zhǎng) !就這樣匆匆點(diǎn)完了ppt，結(jié)束了任務(wù)。后面專家就進(jìn)行短評(píng)，張文質(zhì)老師說(shuō)的話我會(huì)記憶終身。他情真意切地對(duì)我說(shuō)，說(shuō)我的短板就是沮喪，可以不要ppt說(shuō)呀！沒(méi)經(jīng)歷大場(chǎng)的我哪知道這么多。還告訴大家演講時(shí)必須做到三樣:1.站著說(shuō)；2.脫稿；3.和聽(tīng)眾要互動(dòng)。我以前從不知道的。希望大家以后引以為戒！大家說(shuō)這三點(diǎn)今天我做到了嗎?（聽(tīng)眾回應(yīng):做到了！還給了掌聲?。┪疑钌罹蟼€(gè)躬！感動(dòng)不已地說(shuō)了聲:“謝謝！”
