最近因教師曬課，注冊，認證等風(fēng)波頗為煩惱，作為當(dāng)事人，煩歸煩，總是拗不過規(guī)定，滿心怨恨地往后拖拖，便是最大的反抗了。想必多數(shù)吃瓜群眾會恥笑，看吧，你個普通老師也就這點能耐吧。甚至自己也會在心里無可奈何地罵自己，也就這點出息吧。
看到《天行者》講的是有關(guān)教師的事情，就翻開看了。一天就看完了，話說看過紅樓之后發(fā)現(xiàn)其他小說都不經(jīng)細讀了，絕無貶低文章的意思。故事揭露的現(xiàn)實讓身為教師的我感覺很悲涼。
講的是界嶺小學(xué)里幾位民辦教師的故事。界嶺是個山坳坳，鳥不拉屎的地方，是個一般人都不愿意去的地方。結(jié)果證明，這些在界嶺小學(xué)做過老師的還真都不是一般人。
余校長，一校之長當(dāng)之無愧。不僅管理學(xué)校和帶課，還要負責(zé)十幾個孩子的食宿，當(dāng)然這些都是沒有報酬的，頂多家長送來一捆柴，幾塊紅薯罷了。每月幾十塊錢的工資自己溫飽都成問題，可還是無怨無悔照料著這些非親非故的孩子們。
孫老師，有些浪漫情懷的一個大好人，愛了一個有夫之婦王小蘭一生，也許世俗看來是大逆不道的，也許有人會說正是他的懦弱導(dǎo)致了王小蘭最后死于丈夫之手?？晌铱吹降膮s是深深的愛，一種超越愛情的大愛。他不僅愛王小蘭，同時考慮癱瘓在床的她的丈夫，以及明白王小蘭的憐憫之心，所以他寧愿犧牲自己，每次他一個人時悠遠落寞的笛聲，或許正是他內(nèi)心真實的寫照。你說他悲哀也好，可憐也罷，可我明明看到他心里始終充盈著滿滿的愛。
劉老師，趨炎附勢也好，精明圓滑也罷，不過為的是個轉(zhuǎn)正名額。最后，終于將一輩子不舍得吃穿攢下的積蓄交出轉(zhuǎn)正，卻眼看著另外兩個老同事因錢困囿而不能轉(zhuǎn)正而心生同情，最終鋌而走險挪用捐贈學(xué)校資金兩萬打算為余校長和孫老師交轉(zhuǎn)正錢，結(jié)果事發(fā)被開除公職，一輩子的積蓄換來的轉(zhuǎn)正名額居然成了被開除的條件，真是莫大的諷刺。
張英才，夏雪，駱雨，藍飛，這些先先后后來過界嶺小學(xué)支教的老師，我不想一一再說。書中說民辦教師和公辦教師最大的區(qū)別就是民辦教師把學(xué)生當(dāng)孩子對待，公辦教師只是當(dāng)學(xué)生。那些質(zhì)樸的民辦教師，說到底，還不是因為良心才堅持下去的，看到求知的孩子，我想每位老師都不忍一走了之吧。
我不知道，為何輿論的矛盾總要時不時地指向老師？我不知道，為何外人說起老師總是一臉的鄙夷和看不起？我不知道，孩子給老師打個傘到底怎么了？教師節(jié)孩子送個花到底有多么不妥？假期老師一起出去AA吃個飯又到底犯了多大的錯？我只想問問，做個老師到底該怎么做？
就算教師群體中有敗類，可我始終相信站在教師位置上的人，大多數(shù)都是沒有任何利欲心，真心為孩子好的人。或許偶爾他也會拍打一下你的寶貝孩子，但斥責(zé)老師之前也請好好看看你的孩子是個怎樣的孩子吧，再別說孩子不都是你老師帶出來的嗎？一個孩子的成敗性格優(yōu)劣百分之九十取決于家庭，請先反思下自己的家教吧。
最討厭今日說法之類的法制節(jié)目，負面影響已遠遠超過了節(jié)目原本的初衷。每每聽到不好的新聞，總要陰郁好一陣子，相信誰都是。
我不想去抱怨老師的待遇薪水的不公，只希望輿論能放過老師，讓老師們能夠安心去教書，能平和地和孩子們交流成長，希望浮躁的形式少去打擾到老師，請還學(xué)校一片凈土，還老師一片藍天。
天行者，順天而行。把自己的人生當(dāng)作一個舞臺，人生的道路不只一條，每個人都有選擇的權(quán)利。走的路怎么樣，全看一個人的修行，他的內(nèi)心世界如何，路怎么走，全在個人。
