? ? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”?！霸隗w育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度”。而如何開展好戶外混齡自主游戲活動(dòng)呢？2018.6.19.帶著這些疑問，我和劉，簡(jiǎn)老師受邀來(lái)到了南山幼兒園觀摩。
? ? 首先是林美津園長(zhǎng)做了活動(dòng)安排和跟崗事項(xiàng)。結(jié)束后，我們跟崗觀摩戶外混齡自主游戲的活動(dòng)開展。
? ? ? 觀摩活動(dòng)結(jié)束后，教研主任何平老師就《戶外混齡游戲的探索》做了專題講座。
? ? ? 一.為什么要開展戶外混齡自主活動(dòng)。
? ? 主要源于林園長(zhǎng)的思考和建議，如何更好的開展幼兒的自主游戲活動(dòng)，也源自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》幼兒園的空間，設(shè)施，活動(dòng)材料和常規(guī)要求有利于引發(fā)幼兒主動(dòng)探索和幼兒間的交往。也源自于《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。
? ? ? 二.戶外區(qū)域混齡體育活動(dòng)的特點(diǎn)：
(1)自主性：自主選擇活動(dòng)區(qū)域、自主選擇活動(dòng)材料、自主選擇游戲伙伴。
(2)趣味性：在不同的游戲情境中發(fā)展基本動(dòng)作。
(3)挑戰(zhàn)性：不同的游戲材料提供了充分的挑戰(zhàn)空間。
(4)整合性：戶外區(qū)域混齡活動(dòng)能整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)等領(lǐng)域的內(nèi)容。
? ? 三，對(duì)戶外混齡自主游戲的思考.
? ? 混齡自主游戲的開展，使幼兒的的活動(dòng)空間，老師的教育空間和孩子的創(chuàng)作空間，都得到了充分的發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，即滿足孩子的好動(dòng)，好玩，愛游戲的天性，同時(shí)也發(fā)揮了孩子的主觀性，讓幼兒在自主摸索，幼兒之間的相互作用下，發(fā)散思維，開拓眼界，提高幼兒的獨(dú)立能力和獨(dú)立意識(shí)。
? ? ? 下午的會(huì)議是由林美津園長(zhǎng)主講，就《危機(jī)管理在幼兒園中的借鑒》提出來(lái)寶貴的意見和資料。
? ? ? 幼兒園公共危機(jī)是指嚴(yán)重影響幼兒園的正常運(yùn)作，且具有較大公眾影響力的偶然事件，如各類糾紛、安全事故、公眾投訴等。加強(qiáng)公共危機(jī)管理是幼兒園樹立和維護(hù)形象的有效措向上施。
一、樹立公共危機(jī)意識(shí)，有效建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制
1.幼兒園要經(jīng)常審視內(nèi)部的危機(jī)誘因
2.幼兒園要經(jīng)常向外部收集信息
3.幼兒園要提高保證危機(jī)預(yù)警機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的執(zhí)行力
二、堅(jiān)持時(shí)間第一原則，將危機(jī)的負(fù)面影響降到最低
1.在第一時(shí)間，要最大化地了解事實(shí)。
2.在第一時(shí)間，要統(tǒng)一幼兒園全體人員的認(rèn)識(shí)
3.在第一時(shí)間。要引導(dǎo)媒體發(fā)布真實(shí)信息
三、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有效塑造幼兒園公眾形象。
? ? ? 最后林美津園長(zhǎng)提出三個(gè)“我們要”常抓安全不懈。1.建立各類的完善應(yīng)急預(yù)案；2.開展安全教育和演練；3.安全防患意識(shí)不松懈。結(jié)束了完美一天的活動(dòng)。
