? 昨晚聽《冬吳同學(xué)會》第21期《多維度生存》。當我聽到梁老師和吳老師講到第1名的壓力以及第5名到第10名比第1名誰在社會上更出色的時候，我突然想起了一個問題：我們的教育本身，是不是也是一門“成功學(xué)”？!

? 從小，家庭的教育、學(xué)校的表彰就告訴我們——只有成績好，才能受歡迎、才能有“價值”。而落后，是要挨打，是要開“批斗會”（當眾點名批評），是要請家長的。因為是你“不合格”，不是咱們老師家長的錯。

? 學(xué)校里不能容忍“差生”、不能容忍你“拖后腿”、不能容忍你“和別人不一樣”。

? 我們的教育無法容忍失敗，這一點和“成功學(xué)”很像。所以我們不能接納自己，以至很多人成年卻還是“巨嬰”。

? 但是這世界上沒有一個人是完美無缺的。當年你所逃避的問題，總有一天會追回來狠狠地回敬你。

? 而我們這些傳統(tǒng)的“農(nóng)村孩子”，村里總是會流傳著一種觀念——“讀書是為了當官，當官是為了發(fā)財?！狈路鹱x書本身就是為了一種“利益”、教育本身就是一種“目的”，而不是我們“了解自我”、“明白自我”和“實現(xiàn)自我價值”的途徑。它是一種功利性的東西。

? 我們的“作文”開發(fā)的不是“智力”和“想象力”，而是有“格式”、有“框架”的東西。

? 每個人的人生里總有一堂作文課會被問道：“你的夢想是什么？！”但是，卻似乎從來都沒有人問過：“對于你的夢想你將如何付諸行動？！”

? 我們的《數(shù)學(xué)》教的是“純理論性”的東西，除了“一一得一、一二得二”的乘法口訣表，有些東西，甚至我們一輩子都用不上。

? 關(guān)于數(shù)學(xué)，我還記得自己以前在網(wǎng)上看到的一條評論，著實讓我哭笑不得了老半天——“翻開高中的課本，終于沒有小明和小華了，我就知道，那兩個傻逼肯定考不上高中?！?/p>

? 由此可見，我們的數(shù)學(xué)課本里那些稀奇古怪的問題，到底讓人恨得有多么咬牙切齒。

?（小明去見小華，他們養(yǎng)的那只狗在他們兩個中間跑來跑去，問它到底跑了有多遠。）

?（兩個龍頭滴水，甲每分鐘滴多少滴，乙每分鐘滴多少滴，問：甲每小時比乙每小時多滴多少滴？！）

?《英語》教了這么多年，無論是城里還是農(nóng)村，學(xué)好的人其實都不多，因為大家都在想著“我是中國人，何必學(xué)外語？！” “我可能一輩子都出不了國?！?“我又不需要和外國人打交道！”“現(xiàn)在有百度翻譯、搜狗翻譯和谷歌翻譯了！”（我當時也是這么想的，所以我現(xiàn)在也沒有學(xué)好英語。但到后來我發(fā)現(xiàn)了一個問題。）

? 你們應(yīng)該羨慕馬云吧？！但如果我告訴你們馬云能有今天這樣的成績就是因為比他同時代的人多會了一門英語，你們相信嗎？！你們用百度、用谷歌翻譯的時候有沒有發(fā)現(xiàn)很多翻譯鬧??？它有時候會給你翻譯出很多哭笑不得，甚至是匪夷所思的東西來。最重要的就是因為它是一臺機器，它不具備人類的思維。

? 雖然未來科技發(fā)展到一定程度，超智能翻譯器完全可以取代人類的翻譯員，甚至比人類翻譯得更好。但是，我想現(xiàn)在大家都應(yīng)該知道這樣一個現(xiàn)象，現(xiàn)在我國國內(nèi)的主流媒體及各大商業(yè)巨頭絕大部分都是“借鑒”國外的。至于真正“借鑒”的成分有多少，那就另當別論了。

? 《思想品德》，我不知道我們“偉大”的教科書編輯者是如何把它的內(nèi)容全部編寫成《政治》的，而我望著外面這“格格不入”的四個大字陷入了深深的沉思。

? 《歷史》課程，我至今仍沒有記住幾個主要的歷史人物和歷史事件。因為《貞觀之治》比不上《隋唐演義》的情節(jié)，東漢三國西晉的歷史比不過《三國》的故事。當然，我知道歷史因為要確保它的真實性，是不允許隨便講故事的。但當我們在了解歷史的時候，為什么不能幽默一下，講個故事呢？！蜘蛛俠為什么那么受歡迎？不就是因為他愛講笑話嘛。明尼蘇達州立大學(xué)教授詹姆斯*卡卡里奧斯還特意為此寫了一本《超級英雄物理學(xué)》呢。

? 至于其他一些課程，我就不在此一一講述了，畢竟，我也不是一個那么喜歡看教科書的人。

? 但說到一些“職業(yè)學(xué)院”，說起來還是挺有意思的，在“汽修學(xué)校”拿了畢業(yè)證的人，有很大一部分是不會修車的；而學(xué)“酒店管理”的同學(xué)，竟然是去做服務(wù)員?。?！

? 對此，我深深地懷疑這些學(xué)校的老師，他們當年究竟是請誰當?shù)睦蠋?？！而當初，他們又是怎么學(xué)的？！

? 很多時候，看著這些讓人“匪夷所思”、“咬牙切齒”的課本，我就想問一個問題：這到底有什么意義？！

? 我們想要通過學(xué)習(xí)來知道自己應(yīng)該怎樣才能更好地生活、贏得尊重、與人交往、獲得朋友、以及實現(xiàn)自我價值。但我們后來發(fā)現(xiàn)，我們只學(xué)會了工作，卻忘了怎么生活。

?“不會洗衣服，沒關(guān)系，媽媽給你洗?！?/p>

?“不會做飯，沒關(guān)系，媽媽給你做?！?/p>

?“你只要管好學(xué)習(xí)，所有的事情都不用你操心?！?/p>

?“..................”

?.......................

? 我們被要求放棄自己下廚掃地、放棄踢球奔跑，只要一心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些除了得到考試成績可以進得了好學(xué)校，卻不知道它究竟能給自己的人生帶來什么意義的東西。

? 于是，在長期這樣日積月累的日子里，我們學(xué)會了“不負責(zé)任”；學(xué)會了“衣來伸手，飯來張口”；學(xué)會了將父母的血汗錢盡情揮霍的“心安理得”.........

? 這難道就是教育需要的我們？！父母需要的我們？！祖國未來的接班人？！...............

? 而家長對我們的“犧牲”，如果換來的成績讓他們不滿意，他們隨時可能會讓你懷疑人生。而每年因此自殺的人也不在少數(shù)。

? 于是，在不斷地“自我墮落”之后，我們變得“遠離現(xiàn)實”、變得“宅”、變得沉迷于游戲、沉迷于小說，變成了一個不認識自己的人。

? 難道這就是你們耗盡十多年一心想要培養(yǎng)的人？！

? 我們活在一個懷疑自我的世界里，尋找著自己。

? 我們懲罰失敗者，只有那些得到“成績”的人才能受到歡迎。

? 難懂的數(shù)學(xué)題，老師告訴我們算法和公式卻不告訴我們尋找答案的途徑。

? 我們被訓(xùn)練著去尋找著成功的途徑而刻意避免失敗的陷阱。

? 這樣的教育，難道不是一門“富麗堂皇”的“成功學(xué)”嗎？！