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? ? ? 《遲到大王》，我從十本新繪本里面選出來今天讀它，猜猜看為什么？
? ? ? 因?yàn)樵?jīng)的我也是“遲到大王”。
? ? ? 看這本書的時(shí)候，我眼睛酸了幾次，淚花頻頻泛起。有點(diǎn)遙遠(yuǎn)的記憶突然浮現(xiàn)，但因?yàn)闀r(shí)間長了，回憶的力量早已經(jīng)微弱到，無法聚集成一滴淚珠。
? ? ? 這本繪本書是英國的約翰?柏林罕創(chuàng)作，作者出過很多經(jīng)典的繪本書。而他為什么會(huì)出這本呢？經(jīng)過查詢發(fā)現(xiàn)他是夏山學(xué)校出來的孩子。“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)?！边@是夏山的教育理念。既然如此，作者創(chuàng)作這個(gè)繪本，正是對他所不贊同的人和事發(fā)問。
夏山學(xué)校創(chuàng)始于一九二一年，校址在英格蘭東薩佛郡的里斯敦村( Leiston, Suffolk )，離倫敦約有一百英里。
夏山學(xué)校起初是一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，但今日的它已不是實(shí)驗(yàn)學(xué)校，而是一所革新的學(xué)校，充滿了自由的活力。當(dāng)初尼爾與妻子一起開辦學(xué)校所持的共同理念，就是「創(chuàng)造一個(gè)不是讓孩子們來適應(yīng)學(xué)校，而是去適應(yīng)孩子的學(xué)?！埂？鞓肥巧畹哪康模饬砍晒Φ臉?biāo)準(zhǔn)，在于「工作愉快與生活積極」，因此學(xué)校應(yīng)該使兒童學(xué)習(xí)如何去生活，而不只是知識的傳授……
? 片 名 夏山學(xué)校的孩子們
? 國 家 英國
? 類 型 紀(jì)錄片
? 語 言 法語
? 上映日期 1997年
? 時(shí) 長 60 min
? 導(dǎo) 演 Bernard Kleindienst
? 制片公司? ? Les Films de l'Interstice（法國）
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A.S.尼爾（1883—1973）
20世紀(jì)最偉大的教育家之一
譽(yù)滿全球的夏山學(xué)校創(chuàng)始人。
夏山學(xué)校創(chuàng)辦于1921年
尼爾認(rèn)為：“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校。”他用60年的時(shí)間，在夏山學(xué)校實(shí)踐了這個(gè)突破傳統(tǒng)教育觀念的理想。
? ? ? 其實(shí)我在學(xué)校遇到過很多好老師，在我的成長中發(fā)揮了極好的作用，即使有一位老師曾經(jīng)用教鞭打我的手，因?yàn)樗俏覌?。但這些老師從不教條，他們真的愛孩子，也能體會(huì)孩子的心理特點(diǎn)，認(rèn)可加引導(dǎo)，鼓勵(lì)加期許。
? ? ? ? 正是看到這里記憶才開始浮現(xiàn)，曾經(jīng)也有一位老師這樣罰過我，就是因?yàn)檫t到。但我很清楚，這樣的懲罰真的無法改變一個(gè)人，但會(huì)讓人頹廢好一陣子，因?yàn)閯e的同學(xué)都放學(xué)了你還在抄寫，關(guān)鍵是你知道這樣的抄寫沒有任何意義，甚至創(chuàng)造出了雙筆抄寫法，這背后更大的傷害是自尊。遲到并不會(huì)把你劃入所謂的“好孩子”和“壞孩子”，但罰抄寫和罰掃地就是暴擊自尊最直接的方法了。
? ? ? ? 約翰派克羅門麥肯，這是故事里男孩的名字，為什么會(huì)有這么長的名字？感覺是一個(gè)可能出現(xiàn)一連串麻煩的人。
? ? ? ? 當(dāng)約翰去上學(xué)的時(shí)候，天色很早，太陽剛剛從地平線出升起，天氣比較冷，他帶著圍巾和手套。當(dāng)他走著走著，突然下水道里鉆出一只鱷魚，一口咬住他的書包。約翰用力一拉，一直拉，但是鱷魚不肯松口。他把一只手套拋向空中，成功逃脫，約翰急急忙忙趕去但鱷魚害得他遲到了。
? ? ? ? 帶著博士帽穿著博士服的老師出現(xiàn)了，約翰仔細(xì)講接解了剛才的經(jīng)過，可老師說“這附近的下水道哪里會(huì)有什么鱷魚！下課后，你給我留下來，罰寫三百遍“我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套弄丟”。
? ? ? ? 約翰照做了，寫了三百遍同樣的這句話。
? ? ? ? 一個(gè)知恥而后勇的人，更早起床急急忙忙地踏上去學(xué)校的路程，天氣沒有那么冷了，他走著走著，突然樹叢中鉆出一只獅子，一口咬破了他的褲子。
? ? ? ? ? 這只獅子又害得他遲到了。
? ? ? ? “這附近的樹叢里哪里會(huì)有什么獅子！你給我到墻角罰站，大聲說四百遍“我不可以說有獅子的謊，也不可以把褲子弄破”。”
? ? ? ? 本來就高大于孩子的老師，拿著文明拐，跳起來發(fā)脾氣，約翰顯得更小了。
? ? ? ? 其實(shí)這個(gè)時(shí)候我想起的是暴跳如雷的時(shí)候的自己，找戒尺嚇唬孩子的自己。什么時(shí)候，我們也已經(jīng)開始像曾經(jīng)那個(gè)高大的人，企圖掌控別人的思想和行為的人。
? ? ? 約翰依舊認(rèn)真的更早地去學(xué)校，巨浪差點(diǎn)沖走了他。當(dāng)他濕漉漉地站在老師的面前，老師已經(jīng)怒不可遏地趴在桌上，看著約翰，并拿著文明棍高高跳起，并給出了罰寫五百遍的懲罰，老師說：如果一直遲到和說謊，我可要用棍子打你了。于是，濕漉漉的約翰被關(guān)在教室里，寫了五百遍“我不可以…撒謊，也不可以弄濕衣服?！?/i>
? ? ? 在我的記憶中，有一次我又遲到了。那一天是冬天，我穿著一件類似港戰(zhàn)片中俠女一樣的長袍風(fēng)衣，騎著我的自行車，手里拿著沒有吃完的餅，單手沖進(jìn)了校園。而那天，她也遲到了，也穿著風(fēng)衣，寒風(fēng)中的我們已經(jīng)1米3了，有個(gè)伴真好。：）
? ? ? “約翰派克羅門麥肯席！我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋頂上來了，你快想辦法救我下去！”老師的文明拐指著約翰。
? ? ? “老師，這附近哪里會(huì)有什么毛茸茸的大猩猩！”
? ? ? ? 可愛的約翰繼續(xù)走路上學(xué)去了！
? ? ? 其實(shí)讀書的時(shí)候，我經(jīng)常半夜胃疼，睡不著覺，快天亮的時(shí)候睡著了，所以容易睡過了時(shí)間?？墒悄莻€(gè)時(shí)候醫(yī)生說我不會(huì)有胃病，所以我得了個(gè)可能厭學(xué)的帽子。一直到大學(xué)體檢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一顆2cm的膽結(jié)石，才知道不是胃疼是膽疼。
? ? ? 我就是曾經(jīng)那個(gè)“遲到大王”，也是那個(gè)被輕微體罰過的“約翰”，我也和約翰一樣走出了陰霾，始終堅(jiān)定地走在去學(xué)習(xí)的路上。這個(gè)老師雖不可愛，他也是一位給我們苦難教育的老師。
? ? ? 每個(gè)人也是如此，每一個(gè)困難、每一個(gè)失敗，都是我們征途的一部分，都是我們成長和進(jìn)步的基石。經(jīng)歷讓我們成長，苦難才能讓我們堅(jiān)強(qiáng)！
